海东2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文_海东2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.婚礼（fēn）喜讯（xùn） B.永恒（héng）抚弄（fǔ）
C.宴会（yàn）旗帜（zhì） D.垫子（diàn）港口（gǎng）
2、下面的音、形完全正确的一项是（）。
A.机械（jiè）伦敦腹部 B.鱼腹（fú）凌晨派遣
C.践行（jiàn）　唯持卑微 D.汹涌（xiōng）　撕鸣　行驶
3、下列识字方法与其他组不同的一项是（）
A.滨——宾 B.阶——介 C.捕——辅 D.挑——兆
4、下列对本单元的童话理解分析有误的一项是（）
A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。
B.《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。
C.《宝葫芦的秘密》中，只要有了宝葫芦，它的主人要什么就会有什么。
D.《巨人的花园》中，花园里一派冬天的景象，但孩子们一出现，花园马上就迎来了春天。
5、“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（）
A．顽皮、淘气
B．耍赖，使人讨厌
C．暴躁
6、下列词语与含义对应不正确的一项是（）
A．铁公鸡（吝啬）
B．变色龙（权威）
C．千里马（人才）
D．老黄牛（勤恳）
7、下列运用了比喻的修辞手法的是（）
A.我好像不记得你是谁了。
B.山间的炊烟轻轻的飘荡着，像是在呼唤我。
C.我仿佛被带进了一个神话般的世界。
D.潮水犹如千军万马向岸边涌来。

8、品读句子，完成练习。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变调子。
1．第一句中一个“__________”字，点明作者是逆流而上。第二句中运用了两组反义词“_______”和“________”，“_______”和“________”，写出了溪流_____________________________的特点。
2．第二句运用了_________和______________的修辞手法，衬托出作者_____________的心情。
3．仿写：这段时间，天气时而_____________，时而_____________，时而_____________，时而_____________，变化无常。

9、课外阅读。
夜景
傅仇
森林抱住一个月亮，
针叶撒出万缕青光；
一串串明明朗朗的珠宝，
一串串星星，挂在树枝上。
好一个醉人的童话般的夜景。
好一个迷人的安静的海洋。
我听见树木在轻轻呼吸，
嫩草在发芽，幼苗在生长；
一根新针叶悄悄生出来，
刺着飞鼠，在梦中抖抖翅膀。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林的心脏在跳跃，
树根底下泉水咚咚响；
一颗颗露珠像失眠的野鸽，
闪着绿的眼睛白的光。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林伸展手臂的声音，
树枝摇摇，好像在收聚星光；
送给未来的晴朗的早晨，
送给光华灿烂的旭阳。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见的这一切，是生命的音响，
这里面也含有我的呼吸，我的声音；
这一切，都是属于我的祖国，
为了明天，这一切都在快快地成长。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
【1】“森林抱住一个月亮”是把________当作_______来写的。
【2】“好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋”在全诗中反复出现，这样写起到了_______的作用。
【3】诗人说“我听见树木在轻轻呼吸……我听见森林的心脏在跳跃……我听见森林伸展手臂的声音……”这些是耳朵能听到的吗？说出你的观点。
___________________________________________________

10、请认真阅读下列短文，然后完成各题。
云彩带来的信息
云是天气的脸面，它给我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒头云挂在天边，时消时长，这是淡积云，是晴天的象征；像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来；遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨；日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天；千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。
其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。
虹，是太阳照射在云中水滴上产生的光线折射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水气含量充沛且水滴直径较大，所以有“东虹日光西虹雨”之说。
晕，是由日光或月光穿过云层时发生的折射或反射而形成的现象。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。
华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种光的衍射现象。民间有“大华兆晴，小华兆雨”的说法。
霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家熟悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞晴，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。
此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，都有一定的科学道理。了解它，会对你的生活有所帮助。
【1】文中提到了云的_____种“副产品”，依次是_______________。
【2】用横线画出文中的谚语，并任选一句抄下来，结合上下文说说你的理解。
【3】下面云彩带来了什么信息？请根据短文内容连一连。
淡积云未来几天将有风雨
积雨云晴天的象征
堡状云急风暴雨即将到来
【4】民间谚语说“云往东，一场风；云往西，水凄凄；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。”假如小明出门看到云往西飘，你会提醒他做哪些准备？
_____________________________________________________________________
11、课外阅读。
最后成熟的果子
书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满苹果树的地方。
深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的世界时，我发现了一只苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。
显然，这是一只被忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它。因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前采摘的情况下，会是怎样一种结果。
立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。就在我第52次去看它的时候，它已不在枝头，而是躺在树下的一堆枯叶里。
自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里漫步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束果农运走的最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样全黄厚重。
这只苹果被我带回家后，在我的书房里又待了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。
不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛，更加专注，因为那只苹果让我明白了一个道理：______________________________。
【1】给下列加点的字注音。
青涩（_________）内敛（_________）
【2】写出下面词语的反义词。
成熟——（_________）犹豫——（_________）
【3】仿照例句写句子。
这是一只被忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。（提示：这是一个前果后因的句子）
____________________________________________________
【4】面对那只最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？
____________________________________________________
【5】那只苹果被“我”带回家后放在书房里近两个月的原因是（）
A.这是家里的最后一只苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。
B.这只苹果因为放得太久，已经不能再食用了。
C.这只苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。
【6】给文末横线上选择恰当的语句：（）。
A.最后成熟的果子最好吃。
B.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。
C.人到老年，自然就会变得成熟。
12、课外阅读。
老师的眼睛
我们的班主任赵老师，有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像探照灯一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，屏气凝神，小心谨慎。
上学期，在赵老师的辅导下，我参加了全省青少年儿童作文大奖赛，获得了第二名。当我上台领奖时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力啊！”
当然，赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次，在课堂上我和同桌因一件小事你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被赵老师听到了，她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口批评我，但我却读懂了那目光，那是责备和失望。我羞愧地低下了头，和同桌立刻认真地听起课来。
赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着期望的眼睛，她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空中一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇妙的世界……
【1】根据下面的意思从文中找出恰当的词语。
（1）形容注意力高度集中，专心一致。____________________
（2）使人害怕、胆怯。____________________
【2】从老师的眼睛中，“我”读到了什么？
____________________
【3】短文最后一自然段有什么作用？
____________________
【4】这篇文章主要写了什么？（在正确的一项后面打“√”）
（1）主要写了我对老师的感激之情。（）
（2）主要写了老师的眼睛会说话。（）
（3）主要写了老师认真工作的情景。（）
13、懒惰的小井蛙
有一天，一只小井蛙（对朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的地得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回番阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就（更还会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神精力）充沛了，（在再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
鉴赏感悟：
故事中的小井蛙，朋友们都笑它坐井观天，见识短浅，它觉得不公平，便立下雄心壮志，订好学习计划，两年后成为一个有名的学者。每天的事总是明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨。最后一事无成。使我们明白了一个道理，不珍惜时间，不为目标而奋斗，到头来吃亏的还是自己。
【1】划去文中括号里不合适的字、词。
【2】给文中空白处加上标点。
【3】对“坐井观天”的恰当解释是（）
A. 坐在井里观看天空。
B. 比喻目光狭小，看到的有限。
C. 比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
【4】这则寓言告诉我们什么道理？
_______________________________________________________________________
14、读了课文之后，你一定受到很大的启发吧！请你举出生活中生态不平衡的现象，并且设计治理方案。
生态不平衡的现象：
1、          。
2、         。
治理方案：
1、                   。
2、                  。

15、学了《蝙蝠和雷达》，我们了解到：科学家从动物身上得到启示发明了许多东西。请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。

16、修改下列病句。
1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
_________________________
2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
_________________________
3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
_________________________
4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
_________________________
17、按要求完成练习。
雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）
____________________
18、修改病句。
（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。
_________________________________________________________________
（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。
_________________________________________________________________

19、习作（任选一题）。
1．你学会的哪件事情让你最有成就感？把学做这件事的经历、体会写清楚。题目自拟。
2．你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请按照游览的顺序写一写这个地方，把游览的过程写清楚。题目自拟。