临沧2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、对号入座（选词填空）。

奇妙 神奇 沉浸 沉醉

1．你会觉得自己好像（ ）在奇妙的海洋里。

2．大自然是那么（ ）。

3．来到大森林，就来到了一个（ ）的世界。

4．姐姐正（ ）在美妙的音乐中。

2、下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）

A．朴素（pǔ） 丰富多腔（qiāng）

B．安慰（wèi） 突兀森郁（wū）

C．澎湃（péng） 一丝不苟（guǒ）

D．崭新（zǎn） 汹涌湍急（xiōng）

3、下列汉字读音相同的一组是（  ）

A.杆 肝 秆 B.骏 峻 俊 C.挺 廷 庭 D.捕 哺 浦

4、选词填空。

维护    爱护    保护

1、雷利的爸爸倒在了（     ）世界和平的圣坛上。

2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（     ）自己。

3、我们要学会关心父母，（     ）家人。

呼声   呼唤    呼吁

4、爸爸的嘴张着，仿佛在（     ）着什么。

5、这就是一个中国孩子的（     ）。

6、他（     ）的是“和平！和平！和平！”

7、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（    ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”

5、下列选项中，与“揭”读音相似的是（ ）

A．扭

B．歇

C．揪

D．勃

6、下列词语中属于同一类的一项是（ ）

A．赞美 夸奖 赞叹 夸耀

B．唱歌 跳舞 书法 绘画

C．时光 月光 星光 灯光

D．菊花 梨花 礼花 桃花

7、在《十万个为什么》一书中为什么海象要长长牙？（   ）

A.方便嚼硬的食物

B.觅食时清除地面杂物

C.既是抵抗敌害的武器，又可以作为挖掘海底食物凿开冰块的工具。

8、联系上下文理解词语的意思。

 裁判：______________________________________  

 捧腹大笑：______________________________________

 凌空：______________________________________

9、读诗歌，体会情感，把正确答案的序号填在括号里。

已是傍晚，荨（qián）麻上……

已是傍晚。荨麻上

闪着晶莹的露珠。

我站在大道旁，

依靠着一棵柳树。

皎（jiǎo）洁的月光

倾泻（xiè）在我家房顶。

既温暖又惬（qiè）意，

仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，

如一根根高大蜡烛。

而在树林的尽头，

在远处不知哪里

传来夜莺的歌声，

在远处的河对岸，

一个困倦的更夫

敲着沉闷的梆（bāng）点。

注：本诗作者叶赛宁是课文《白桦》的作者。

荨麻是作者家乡的一种植物。这首小诗表达了作者（ ）

A．对白桦的赞美

B．对家乡的热爱

10、课外阅读。

三月的春风

三月的春风，是一个活波、调皮又聪明的孩子，不知他从什么地方拿到了一盒水彩笔，就蹦蹦跳跳地、嘻嘻哈哈地到处跑、到处画画。

我也是一个喜欢画画的孩子，我使劲看他，要看他是怎样画画的——

我追到草地上，只看见他匀下的许多连笔画的小草小花在那里做游戏，他已走了。

我追到春风里，只看见他甩出来的大团大团的红云朵、黄云朵、紫云朵在那里轻轻地飘动，他也走了。

我追到柳林里，只看见他描的一缕一缕的绿线线在那里柔柔地舞动，还是没有看见他。

他跑得太快了点吧，水彩都从调色盘里了出来，那滅出来的星星点点的水彩就成了大大小小的花蝴蝶。

他后来就在星星湖畔洗了调色盘吧，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……

三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画的孩子，画得那么美，那么多，那么快……

我怎么追也追不上他，可是我真是快乐啊！

【1】用“ ”画出短文中AABB式的词语。

【2】文中第_____、_____、_____自然段结构相同，“我”分别追到了______里、______里、______里，然后我发现“春风”到来后，发生了许多变化：_______________

【3】“我怎么追也追不上他”，但是“我”的心情是（   ）的。

A.着急 B.快乐 C.难过 D.失望

【4】“我”还可能追到哪里？那里发生了什么变化？想一想，写一写。

___________________________

【5】春风给你什么样的感觉？“沾衣欲湿杏花雨，_________”这两句诗能告诉我们。

11、开心阅读。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，(I)，像织不完的锦缎那么(Ⅱ)，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外(Ⅲ);入浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手(   )可以捧到满怀心爱的鲜花。

( )天山这时并不是春天，( )有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

【1】填人文中I、Ⅱ、Ⅲ处的词语最恰当的一项是 （   ）

A. 五彩缤纷   矫健   绵延

B. 矫健   五彩缤纷   绵延

C. 五彩缤纷   绵延   矫健

【2】在括号里填上恰当的关联词语。

【3】文中画横线的句子运用的修辞手法是____________。

【4】对“人浮在花海上，显得格外精神”中的“浮”字理解正确的是  （   ）

A. 花像水一样，人浮在上面。

B. 形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋中。

C. 花没有精神，而人有精神。

【5】这一段文字主要描写的是天山的 ，作者主要抓住了它的   和   的特点进行了描写。

12、阅读短文、完成练习。

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。

在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下周一起，我们要学习认识各种各样的帽子。同学们都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

周一到了，离校后的苏珊第一次回到了熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得普普通通，几乎没有引起任何注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一定帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

【1】填上合适的词。

（  ）的生命力  （ ）地宣布 （ ）的信念

（ ）地笑 （ ）的神情 （ ）地见面

【2】写出下列各词的反义词或近义词。

反义词：犹豫—（ ），熟悉—（   ）

近义词：普普通通—（   ），渴望—（ ）

【3】苏珊为什么站在教室门口不进去？

_____________________________________________________

【4】海伦老师为什么要让所有的同学都戴上帽子上学？海伦老师是个什么样的老师？________________________________________________

13、课内阅读。

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”

我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”

【1】为什么说“假如我有这么一个——那可就省心了”？

________________

【2】“可怜巴巴的样儿”是怎样的情形呢？

________________

【3】“可是那只不过是幻想罢了。”这句话的含义是（ ）

A.那样的向日葵是不可能实现的。

B.那种向日葵后面是可以实现的。

C.那种向日葵是宝葫芦才能变出来的。

【4】选段中的省略号可能省略了什么呢？请你发挥想象写出来。

________________

14、阅读。

统计表解读

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。

希望小学学生视力调查统计表（调查人数：3624人）

【1】该项阅读测试题目是：请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。

_________________________________________________________

【2】你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12字以内）

____________________________________________________________

15、仿照例句，写出句子的意思。

例：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

说明长廊很长。

1．每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

___________________________________

2．桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

___________________________________

16、下面是小林读《芦花鞋》后写的一段话，存在三处语病，请用修改符号帮他修改。

读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。如果我们能像青铜那样，面对困难毫不畏惧害怕，努力去克服，就可能成为一个强者！

17、修改病句。

①善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。

__________________________

②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

__________________________

18、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）

A．语序不当  B．搭配不当  C．成分残缺  D．句式杂糅

E．指代不清  F．不合逻辑  G．重复啰唆  H．用词不当

（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。               ________

（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。          ________

（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。     ________

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。   ________

（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。          ________

19、作文（30分）

  在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事