文山州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、给带点的字选择恰当的解释。

（1）同舟共济(   ) 接济(    ) 无济于事(   )

A．有益；成。   B．过河；渡。    C．救；救济。

（2）南征北战(    )   征稿(    ) 特征(   )

A．征讨。    B．表露出来的迹象。  C．征求。

2、下列带点字读音全对的一项是（　　）

A．赤脚（chǐ）　　　温柔（wēn）

B．胆怯（qù）            小径（jìn）

C．炫耀（xuàn）        涉水（shè）

D．晕皱（yūn）          曝晒（pù）

3、下列加点字的读音相同的一项是（     ）

A．单于    简单    单调

B．月晕    晕倒    晕船       

C．冲刺    冲动    冲洗

D．堵塞    塞外    塞车

4、下列加点的关联词语使用不当的一项是（　　）

A．水仙花不是龙岩的市花，而是漳州的市花。

B．虽然小虾十分有趣，但是我很喜欢。

C．只要你留心观察大自然，就会有新的发现。

D．尽管妈妈拒绝了他的请求，他还是没有泄气。

5、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《伊索寓言》中的故事篇幅短小，能带给人启示。

B．《十万个为什么》是一本科普作品，从中可以了解到不少知识。

C．《五三班的坏小子》中的主人公们虽然调皮捣蛋，但也有很多可爱之处。

D．《寄小读者》通过写日记的方式，记述了冰心在海外的见闻，也表达了她对故乡的热爱与思念。

6、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（　  ）

②天空的云从西边一直烧到东边。（　  ）

③忽然又来了一条大狗。（  　）

④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（  　）

⑤火烧云的样子很多。（  　）

7、下列每组词语都是近义词的一项是（ ）

A.思潮——思绪  集中——分开 B.重叠——重复  节拍——节奏

C.仿佛——好像  寂静——孤寂 D.徜徉——徘徊  炫耀——耀眼

8、将下列句子中划线部分用一个词语代替。（4分）

（1）墨西哥的仙人掌外形虽然是各种各样奇怪的事物，开的花却朵朵可爱，红、橙、黄、白、紫，该有的全都有，形容很齐全。   （   ）（   ）

（2）2011年1月，三峡大坝蓄水高度达到新的高度——175米，坝体仍然平安无事，没有遭受损害。 （   ）

（3）春晚红人——邓鸣贺小小年纪，可是说起话来却（说话、做事）很有条理。   （   ）

9、读读练练。

钱塘湖春行

[唐] 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】全诗以“行”为线索，从“   ”起，到“   ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖 的明媚风光，抒发了诗人   的感情。最后两句中的“   ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

【2】这首诗写的是什么季节的景色？从哪些词语可能看出来？

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10、课内阅读。

从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工被肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。

【1】写出下列词的近义词。

陡直—（_____）　　　登攀—（_____）

【2】用简要的话叙述这幅画的内容。

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【3】“我”为什么一直将这幅画挂在书桌前?

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11、阅读短文，回答问题。 

那一只灯（节选）

大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地睡去时，我突然被屋子里一阵沙沙的声音吸引了，我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕很远的地方，一只手托着东西，另一只手在里边打磨着。我又努力地醒了醒，等我适应了凌晨有些暗的光后，才发现父亲正在打磨着一块冰，姿势像是在洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。

我说：“爹，你干啥了？”

父亲说：“醒了？天还早呢，再睡一会儿吧。”

我说：“爹，你干啥了？”

父亲就把脸扭过来，有点尴尬地说：“爹四处找废玻璃，哪有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。”

父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。

父亲正在用他的体温融化那块冰呢。

我看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，我说，爹，来这儿暖和暖和吧。随即，我撩起了自己的被子。

父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说，“我不冷，我不冷，小心冻了你……”

末了，父亲又说，天还早呢，再睡一会儿吧。我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豌豆大的泪就洇进棉絮里：你知道吗？刚才父亲给我掖被子的时候，他的手真凉啊！

那一年春节，我提着父亲给做的冰灯，和大军他们玩得很痛快。伙伴们都说这个冰灯做得有意思，后来，没几天，它就化了，化成了一片水。但灯，还在我心里。

【1】写出相应的量词。

一（____）冰   一（____）手   一（____）水

一（____）声音   两（____）豌豆   一（____）晚上

【2】根据短文内容填空。

父亲为了满足“我”的心愿，给“我”做了一个_______。父亲做灯的过程让人十分感动：只见他在离炕沿很远的地方，一只手_______一块冰，另一只手在里面_______着，姿势像在_______，每打磨一阵，就在衣襟上_______手上的水，把双手_______自己的脖子上暖和一会儿。

【3】“我”追问父亲在做什么的时候，父亲为什么有点尴尬？

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【4】当小伙伴们夸赞冰灯的时候， “我”会想（   ）

A.看这个冰灯多好，你们都没有，羡慕吧！

B.要是这个冰灯能不化就好了。

C.明年再让父亲做个更好的冰灯，比这个更漂亮。

D.你们哪里知道父亲为了做这个受了多少冻，这冰灯里面都是深沉的爱。

12、阅读检测台

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，(　　　)什么时候，(　　　)什么季节，(　　　　)有一道独特、迷人的风景。

【1】在文中括号里填上合适的关联词语。

【2】在选文中找出与下列词语意思相近的词语。

融洽——( )　　特别——( )

【3】选文最后一段的作用是(　　)

A．提出问题，总起作用。

B．总结全文，点明中心。

C．承上启下，过渡作用。

【4】你喜欢选文中哪个句子？用“　　”画出来，并说说你喜欢的原因。

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13、阅读

诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。 

蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州，应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人被敬若上宾，蜀国的局势很快稳定了下来。 对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败南中一带举兵反抗 的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕、缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样送给少数民族人民，还让会织锦的士兵向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。

【1】诸葛亮的治理才能具体体现在哪里？（ ）

A. 治理国家时赏罚分明、宽严并用。

B. 对西南地区的少数民族保持尊重，教会他们谋生的技术，帮助他们改进生活。

C. 以理服人。

D. 西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。

【2】根据意思在文中找出相应的词语写下来。

(1)   像对待尊贵的客人那样敬重某人。 （___________）

(2)   奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。 （_____________）

(3)   根据意思在文中找出相应的词语写下来。 胡作非为，专断强横。 （_____________）

【3】仿照例句。

用“只有……才能……”造一个句子。

例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。

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14、课外阅读。

最棒的玉米

从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。收获的日子一天天近了。

一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。

收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。“老爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰道。

第二天，老爷爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。

第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。

在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晩，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！棒玉米流下了伤心的眼泪。

就在这时，老爷爷站在他的面前，自言自语地说道：“这可是今年最好的玉米哟！用它当种子明年我的玉米一定会长得更好！”直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。

正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来……

【1】画线句是对棒玉米___的描写，可以看出棒玉米___。

【2】“直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。”你认为老爷爷不早摘走它的原因是什么？

_______________

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。____

（2）假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走，他就落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。_____

【4】这篇短文给我们的启示是（ ）

A．人要相信自己，成功有时需要等待。

B．要强烈谴责不能认识美好事物的人。

C．只有最棒的玉米才能当种子，其他玉米不能当种子。

15、班主任：下周五下午3：30，在本班教室开家长会，请所有家长3：25之前到教室，并把手机关机或调为静音。请每位同学及时、准确地把这条通知转告给家长。

转述内容：______________________________________

16、修改下面的病句。

1．今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了，我读了后忍不住情不自禁地留下了眼泪。

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2．王老师已经大约五十岁了。工作起来却向年轻人一样。最近，他编写了一本新书“我的教育理想”。他说：“我要把教育事业奉献给毕生的精力。”

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3．学校组织朗诵竟赛，这是我有生以来第一次当众朗读自己的作文。刚开始还含糊不清，渐渐地，声音越来越洪量，表情越来越丰富，口齿越来越清晰。我又惊讶又兴奋，没想到大声朗诵是这么喜欢我。都情不自禁地为我鼓掌，我以后肯定大概不会不敢上台表演了。

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4．一万米长跑比赛非常激动，二十几名运动健儿你追我赶在跑道上。观众不停地喊“加油”，都希望盼着本班运动员取得好成绩。

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17、修改病句。

1．看到眼前的这颗“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。

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2．碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花。

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3．昨天傍晚刮了一夜的大风。

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18、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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19、选择一个情境，写一组连续的动作。

王红丽在教室打扫卫生。   王强在足球场上踢球。   李兰在黑板写字。

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