营口2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A.芦花　迷语　胳膊 B.戒指　慌忙　尸首

C.发愣　敌人　千笔 D.枪栓　防背　稠子

2、下列哪一个不是在显微镜下看到的细菌形状？（    ）

A．黑珠

B．马铃薯

C．苹果

3、对“我”以前讨厌母鸡的原因分析不正确的一项是 （　　）

A．母鸡欺软怕硬。

B．下蛋后夸张炫耀。

C．母鸡如怨如诉的叫声。

D．幼年时期“我”曾受到母鸡的惊吓。

4、下列加点字词解释不正确的一项是（  ）

A.树头新绿未成阴（树荫） B.最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）

C.白发谁家翁媪（老翁和老妇） D.四时田园杂兴（高兴）

5、用横线画出下列加点字的正确读音

风韵(yun yun) 驰骋(chen cheng) 魅力(mei mei) 壮丽(zhuang zhuan)

6、下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（　　）

例句：弯弯的月儿，小小的船。

A.花儿绽开了笑脸。 B.露似真珠月似弓。

C.蜜蜂给我们引路。 D.星星眨着明亮的眼睛。

7、下列加点字的读音正确的一项是（ ）

A．疙瘩（ɡē）　　　欺侮（rǔ）

B．可恶（wù） 耳聋（lōnɡ）

C．雏鸡（chú） 啄食（zhuó）

D．凄惨（qī） 成绩（jī）

8、写出下面句子中主要运用的描写方法。

1．一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 （_______）

2．它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（_____）

3．“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”（______）

9、阅读诗歌，回答问题。

迎春花开

迎春花开放，

在火红的太阳底下——

你听,那是百鸟的啁鸣，

它们惊喜地叩响了，

春天的第一道门扉。

白云衔来温暖的思念，

久违的问候——

又为我们带来了新年的祝福，

那些沉甸甸的欢笑，

像父亲母亲的双手写满劳动和收获！

一杯烈酒，

盛满酽酽的乡愁，

在迎风的早晨把我醉倒，

漂泊的游子，

不由得加紧了回家的脚步！

【1】仿写词语。

沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________

【2】根据诗歌内容把词语补充完整。

（______）的太阳 （______）的思念   （______）的问候  

（______）的祝福 （______）的游子   （______）的脚步

【3】怎样理解画线的句子所表达的内容？

________________________________

【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。

10、阅读《触摸春天》课文片段，完成练习。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng qiáng）的概（gài kài）念。

  我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

【1】我会划去文中括号内不正确的读音。

【2】我会写出反义词。

优美（   ）仰起（   ） 张开（   ）

【3】照样子写词语。

清香袅袅：____________ ____________

【4】我会在括号里填上适当的词语。

（ ）弧线 （ ）曲线

（ ）世界 （ ）早晨

【5】安静捉住蝴蝶后的感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？ __________________________________________________________________________

【6】在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？ __________________

【7】你想对安静说些什么话？______________________________________

11、   购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。 

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶‘上帝之吻’，就会好起来的。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

【1】根据短文内容填空。

为了让昏迷不醒的   好起来，小男孩 沿街购买上帝，第 家店主卖给了他一瓶“上帝之吻”，还出钱出力，帮助了他们，还在信中说   是真正的上帝。

【2】联系上下文理解词语。

（1）喜出望外：_____________________________________________________________

（2）天文数字：_____________________________________________________________

【3】根据短文，理解句子背后的内容。

（1）店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。

在写老头之前，作者为什么要写其他店主对男孩的态度 ？

______________________________________________________________________________

（2）拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的。

其实，老头接过硬币时，就已经做好了____________________________________________________________________________________________________________________________的决定。

【4】读了这篇短文，我最想对小男孩说：______________________________________________________________________________________________________

12、阅读。

扬州个园

江苏扬州个园，是清嘉庆、道光年间在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状像一个个“个”字，故名“个”园。个园以“四季假山”的堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。置身山洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。

步下“秋山”，是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

【1】作者是怎样游览扬州个园的？请按顺序填空。

步入大门→___________→____________→_______________

【2】扬州个园得名的原因是_________________

【3】下面最能概括个园特点的一句话是（        ）

A．园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个个“个”字 。

B．江苏扬州个园，是一座名园。

C．个园以“四季假山”的堆叠精巧而著名。

D．个园四季的景色各具特点。

【4】简要概括下面景物的特点。

春山：_____________   夏山：____________

秋山：____________     冬山：___________

【5】本文的结构形式是（       ）

A．总——分

B．分——总

C．总——分——总

D．并列

【6】本文通过描写个园的奇景，表达了作者对个园______________的感情。

【7】如果你有一个小书房，你准备取个什么名字？它要寄寓什么含义？

__________________

13、阅读。

歪牙老师

两颗大门牙，竟能把错误“铲”出来，给予一一纠正……哈哈，就是这么神奇！

林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢？

没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tiāo   tiǎo）剔人呢。上课了，老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪的？”他嘿嘿地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我便深信不疑。

课堂上，这两颗门牙常常会说出一些使人忍俊不禁（jìn     jīn）的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上捏一下才挤出一点点。你以后要不停地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。

我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？

【1】圈出文中括号内正确的读音。

【2】摘录文中两个描写笑的四字词语：______、______，并试着自己也写两个描写笑的四字词语：______、______。

【3】用“____”画出文中的一句反问句，改成陈述句写下来。

_________________________________

【4】根据短文内容填空。

对林老师的两颗大门牙，起初“我”______，后来，由于林老师“铲”出了“我”朗读吐字不清的错误，而让“我”______；他还“铲”出了费超______毛病，从而让“我们”感受到了林老师两颗大门牙的______。

【5】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。”这是一句比喻句。( )

（2）“两颗大门牙，竟能把错误‘铲’出来，给予一一纠正。”这句话中的“给予”一词的读音是“gěi yǔ”。( )

（3）“我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。”这句话的意思是“我”也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。( )

（4）“姿态不一，形象各异”这两个词语写的是林老师的大门牙长得歪歪扭扭，不整齐。( )

（5）“深信不疑”的“疑”意思是“不能解决的”。( )

【6】你认为林老师是一位怎样的老师？写出你这样想的理由。（不少于50字）

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14、阅读短文，完成练习。

李斯特巧荐肖邦

1831年某一天，匈牙利钢琴家李斯特在巴黎的一个大剧院演出。巴黎市民听说李斯特来演出，争先恐后地到剧院来买票。

演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。灯暗了，大家聚精会神地听着演奏。优美的旋律，动人的乐曲，使听众陶醉了。乐曲刚结束，大家就报以热烈的掌声。

灯亮了，观众们看见是一位年轻人坐在琴凳上，都惊呆了。这时，李斯特走上台来，向大家介绍了这位年轻人——肖邦。

原来，李斯特为了使肖邦成名，巧设了“换人计”。台下的掌声又一次响起。这时，肖邦的脸上挂满了泪水。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）争先恐后：______________________

（2）聚精会神：______________________

【2】“向大家介绍了这位年轻人——肖邦。”这句话中，破折号的作用是（　　）

A.转折 B.解释说明 C.声音延长

【3】“肖邦的脸上挂满了泪水”是因为（　　）

A.他弹的钢琴曲很受欢迎。 B.他很激动，李斯特在观众面前推荐他让他成名。

【4】读了这个故事，你的感受是什么？

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15、我能按要求写句子。

1．雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子嘴里吹着气。（改为比喻句）

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2．北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（仿写句子）

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3．青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句）

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16、修改病句。

1．鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

_____________________。

2．在中生代时期，鸟儿的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的恐龙。

_____________________。

17、修改下面这段话（有4处）。

李娟同学学习很可苦，常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上，她被评为“十佳少年”的光荣称号。

______________

18、修改病句。

①老师讲的知识，我全部完全都懂了。

__________________________

②我打扫教室干干净净。

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③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。

__________________________

④我提高了良好的学习习惯。

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19、习作展示。

在刚刚进入2020年之际，全国遭受了新型冠状肺炎灾难。为了抗击疫情，白衣天使们冲锋陷阵奋战在抗击疫情第一线。现在请你写一封信，表达对他们的感激和崇敬之情。

要求：1．题目自拟。

2．要符合书信的格式，写出自己的真情实感。

3．字迹工整，不少于450字。