天门2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、选词填空。（6分）

沉寂   沉浸   玩赏   赞赏

(1)天色黑下来了，院子里没有一点声响，显得那么（ ）。

(2)这是多么激动人心的时刻啊，大家都（ ）在幸福和欢乐的回忆中。

(3)他来到东北，（ ）那千里冰封的雪景。

(4)他们的表演太精彩了，得到了广大观众的一致（ ）。

2、填入下面句中横线上的关联词最恰当的一项是（        ）

山上开满了映山红， 花朵还是叶子， 比盆栽的杜鹃显得有精神。

A．即使……也……

B．无论……都……

C．因为……所以……

D．不但……而且……

3、下面不适合作为《奇异的海底世界》的写作素材的一项是（  ）

A．海底有长得奇形怪状的生物。

B．我来到美丽的海底世界，海底世界的国王亲自接待了我。

C．海底一片黑暗，什么都没有。

D．海底有会移动的树，它们能为其他的树木传播种子。

4、下列词语中，没有错别字的一项是（   ）

A．倘徉           朦胧           严竣       凿壁借光

B．藤萝           杜鹃           疙瘩       引吭高歌

C．脚趾           澎胀           蜿蜒       悬梁刺骨

D．焕发           嘱咐           慰籍       焦燥不安

5、选出下列词语中不是同类的一项（ ）

A．高楼林立 车水马龙

B．铁杵成针 囊萤夜读

C．焦躁不安 心急如焚

D．临危不惧 悬梁刺股

6、下列词语书写完全正确的一组是（       ）

A．惊慌失错             势不可挡

B．临危不拒             纹丝不动

C．无忧无虑             引吭大叫

D．变化多瑞             一丝不苟

7、把下列词语中带点字的正确解释选出来。

【1】随心所欲（   ）

A.需要 B.想要，希望 C.欲望 D.将要

【2】不假思索（   ）

A.虚伪的，不真实的 B.假定 C.凭借，依靠 D.借用

8、比一比，再组词。

苟（______）   供（______）   附（______）   锯（______）

荀（______）   共（______）   负（______）   剧（______）

即（______）   资（______）   厉（______）   拎（______）

既（______）   姿（______）   历（______）   邻（______）

9、阅读诗歌，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里。

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。

【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一首现代诗歌。_____

（2）这首诗歌的作者是艾青。_____

（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。_____

【3】分析诗歌的特点，再仿写一小节。

成长（一）

母亲啊！

小鹰要学飞了，

老鹰把它推下了悬崖；

我要成长了，

你在绞尽脑汁，想方设法。

养育（一）

母亲啊！

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10、课外阅读。

济南的夏天

俗语说:“天有不测风云。”我觉得以此来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。

暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气。知了拼命地叫着“热热一一”，地面上连只妈蚁也难寻一一它们也受不了这热魔的肆虐。

就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。

突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还是难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨!而且是大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!可那计厌的热浪仍然缠着我的腿和脚。马路仍然烫人。

雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点成了银白色的雨地道，到人身上，还真有些疼呢!我浑身上下淋透了雨，像只汤鸡似的往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲儿地左右摇摆，像是在狂欢;天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢!

过了半个多小时，雨下小了--更小了。最后只是轻轻地蹦雨星儿。天睛了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

济南的夏天就是这样一一多变。

【1】第2自然段主要写的是济南天气的特点：______。这个特点是通过_______、________、________、_______等事物的表现来烘托的。

【2】“济南的夏天就是这样一一多变。”这句话中的破折号的作用是（   ）。

A.表示意思的转折 B.表示解释说明 C.表示意思的递进

【3】这篇文章的结构特点是___________。

【4】济南的夏天有什么特点？下列说法最恰当的是（ ）。

A.炎热无比

B.风雨交加

C.多变

【5】将下面的俗语补充完整，再写一句俗语。

（1）天有不测风云，______________。

（2）____________________________

11、阅读课文片段，并作答。

金老师当时兼（jiān）管学校图书馆的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同学帮他整理图书，我们自然非常乐意。校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。不到四五天，书就整理完了。金老师很高兴，我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻，他叫那位同学下楼去打一盆凉水来，让大家擦擦汗；又掏出了五角钱，叫我到外面买杨梅。我问买多少，他说尽（jǐn）钱买。我捧着一大包杨梅回来，忘记了是几斤，反正我从来没有一次买这么多。

我们围坐在图书馆一角的小桌子边。金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”

萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，惟有这一次吃的最开心，最惬（qiè）意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。临走时，我们向金老师道谢，不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”

（1）解释下列词语的意思。（6分）

惬意：______________________________________________________

允许：______________________________________________________

（2）读句子，用带点词语造句。（9分）

①校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。

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②吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！

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③颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。

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（3）用自己的话概括出这一部分的内容。（4分）

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（4）作者为什么写金老师的这些事？表达了作者怎样的思想感情？（5分）

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12、阅读短文，回答问题。（26分）

  人和狼的搏斗

  秦 牧

列宁夫人克鲁普斯卡娅的回忆录中，讲到列宁在逝世之前几天，还常常要她在床旁朗诵小说给他听，听到好的小说的时候就加以赞美。列宁夫人朗诵过美国作家杰克·伦敦写的一个短篇小说，内容讲的是一个疲惫不堪的施行者和一头病狼在渺无人烟的荒原里互相角逐和搏斗的情景。列宁听了很是推崇。

受到列宁赞美的杰克·伦敦的那个短篇小说，就是《热爱生命》。它较详细的内容是：

一个寻金者在北极圈里的冻土地带迷了路，他的同伴又抛弃了他。在没有粮食、没有弹药的情形下，他独自一人在荒凉的苔原上寻路。靠着仅存的几十根火柴，他搜集着一片片的干苔癣烧开水喝。但因为只有枪杆没有子弹，见到鹿、熊、松鸡一类的动物他都没法猎取充饥，只好一路摘着苦辣的仅有一点儿水分的泽地浆果，捞捕着水潭里偶尔发现的几条小鱼吃。但是可吃的东西是这样少，他终于饿得半死了。他抛弃了沉重的金子，用破毡裹脚走路，满身都是创伤。最后，他完全不能直立起来了，只好在荒原里爬行。就在这危险的关头，他发现附近来了一头病狼，眼睛蒙眬充血，发着鼻塞声和咳声，没精打采地露出牙齿，显然是病得很厉害了。这时候人没有力量杀死狼，狼也没有力量咬死人，于是就展开了一幕奇特的搏斗：一个爬着的病人，一头跛腿的病狼，各自拖着它们快死的躯体穿过荒地，彼此互相猎取着对方的生命。人的生命的火焰此刻随时都可能熄灭，但凭着他求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。最后他昏迷过去了，而当狼拼命地把牙齿咬进他的肉体时，人又重新振作起来，他没有充分的力量把狼扼死，但是他紧贴着狼的喉咙咬去，当他嘴里满是狼毛的时候，一股暖暖的狼血的细流终于凭他的意志流进口里了。

（1）《热爱生命》的作者是 。这篇短篇小说内容讲的是   （7分）

（2）列宁为什么赞美、推崇《热爱生命》这篇文章？（7分）

（3）从生命的意义这个角度来看，《热爱生命》与课文《花的勇气》有一个共同点，请问这个共同点是什么？（5分）

（4）《人和狼的搏斗》对你有什么启发？（7分）

13、《校园的早晨》（22分）

校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。

校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。

校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。

校园的早晨多美啊！

（1）联系上下文，把词语和意思连起来。（4分）

弥漫 形容谈论不倦或说话动听。

吮吸 充满，布满。

娓娓动听 用嘴唇吸取东西。

书声朗朗 形容读书声音响亮。

（2）在括号里填上适当的词语。(6分)

（   ）的阳光 （ ）的晨雾

（   ）的教室 （ ）的早晨

（   ）的景色 （ ）的桌椅

（3）照样子写词。（4分）

书声朗朗     

娓娓动听     

（4）按课文填空。（4分）

校园的早晨是（   ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是富有（ ）；校园的早晨（   ）啊！

（5）用“   ”画出全文的中心句。（2分）

（6）抄写自己最喜欢的一个句子，并写出自己的体会。（2分）

我喜欢的句子是：  

这个句子让我体会到了：  

14、阅读短文，回答问题。

白鹅（节选）

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常做然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】本文的作者是（ ）

A．老舍

B．巴金

C．丰子恺

D．叶圣陶

【2】作者从_________、_________、_________三方面写出了鹅高傲的特点。

【3】找出表现白鹅高傲的词语，认真地抄写在下面。（至少四个）

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【4】用波浪线在文中画出一处描写白鹅高傲的句子，从中我体会到了作者对白鹅的 情感。

15、按要求写句子。

1．未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。（用加点的词写一句完整的话）

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2．纳米技术让生活更方便。纳米技术让人们更健康。（用关联词将两句话合并为一句话）

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3．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用同样的方法写一句话，介绍一种事物）

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16、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，这学期，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是不是勤学苦练有很大的关系。

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17、修改下列病句

汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。

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18、修改病句。

1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。

19、根据提示，完成习作。

题目：《 的“漫画像”》

提示：在我们的身边，有些人就像漫画中的人物一样，特别有意思。如妹妹像小兔子一样的可爱；爸爸像哆啦A梦一样，总是有求必应；老师像孙悟空一样会七十二变……请你选择一个人物，通过几个方面的内容来生动地描绘出这个人物的特点。字数不少于350字。