1、联系本册课文内容,想一想下列说法不正确的一项是( )
A.提高书写速度需要集中注意力,掌握正确的运笔方式。
B.复述课文时需要按照事情的发展顺序进行,重点复述主要情节。
C.王戎不摘路边的李子是因为他不喜欢吃李子。
D.“但使龙城飞将在”一句中的“龙城飞将”是指汉将军李广。
2、下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.摧毁(chuī) 恭敬(gōng) 嘱咐(fù) 率领(shuài)
B.敷衍(yǎn) 病症(zhēng) 倘若(tǎng) 杀菌(jùn)
C.和蔼(ǎi) 遭殃(yāng) 矩形(jǔ) 嘹亮(liáo)
D.曝晒(pù) 撵人(niǎn) 面颊(xiá) 石笋(sǔn)
3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.人们推推搡搡地把他迎进屋。
B.可能是因为换了新的环境,他表现得有些拘束。
C.他艰难地往前走着,一个趔趄险些摔倒在地。
D.室内一片狼藉,像是刚刚经过一场很大的劫难。
4、课文《小英雄雨来》第1自然段写还乡河的景色,下列说法不正确的是( )
A.写出了故事发生的地点
B.勾勒出芦花村的美丽景色
C.把家乡的美丽与敌人的丑恶作对比
D.为雨来脱险埋下伏笔
5、小林校长曾经写过一首校歌,歌词是( )
A.“巴学园,巴学园,巴学园” B.“洗足池水虽清浅,能慰伟人之胸怀……”
6、下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.冲着(chòng) 搂住(lǒu) 蔚蓝(wèi) 矢车菊(shǐ)
B.拽住(zuài) 撵走(niǎn) 一缕(lǔ) 恰恰(qià)
C.抚摸(fǔ) 硫黄(liú) 鲸鱼(jīn) 瘦小(sòu)
7、下面词语中,带点字的意思相同的一组是( )
A.向晚 方向
B.抵抗抗争
C.表达谢意 花开花谢
8、按课文内容天空。
1.《宿新市徐公店》这首诗,前两句描写静态的景物有_____、_____、____。展示出乡村_______的风貌。
2.《清平乐·村居》中,三个孩子都在忙自己的事情,大儿____,中儿____、小儿_____。
9、诗句赏析
《繁星》(一五九)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】诗中有两个“风雨来了”,第一个“风雨”指的是_______,第二个风雨指的是_____________。
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感?
_________________
10、阅读理解。
《“诺曼底号”遇难记》节选
我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷(mēn mèn)热起来。
太阳落山之前,舰长大声喊道:“游泳吧!”于是水兵们马上跳进水里去。还有两个男孩子跟我们在一起,活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!"我们马上就看到水里海上魔王的脊(jǐ jí)梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨,拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
【1】给文中的加点字选择正确的读音画“√”
【2】运用比喻的修辞手法改写句子:炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
__________________________
【3】画线句子是对人物的___________描写,表现了炮手的____________心情。
【4】这篇文章情节起伏,由悠闲快乐到紧张危急是从第_______自然段开始的。
【5】老炮手是怎样救孩子的?体现了他什么样的特点?
________________________________
11、阅读短文,完成练习.
鸵鸟先生,请等一等
鸵鸟是陈松的外号,这是全年级都知道的。他终日穿着灰色的衬衫,脸上的表情好像离线的QQ头像一样灰暗,走路低着头。这哪像他名字中的松啊,分明是一只鸵鸟。
这个学期,倒霉的我成了鸵鸟先生的同桌。
同桌第一天,就出了麻烦。他把所有的书都堆在桌子正中间,这样,我们之间呈现了一个“天堑”。我在心中小小鄙视了他一下。课间,我想和他说话。他把头一扭,扔下一句:“别理我。”我的目光越过那堆书,看到他趴在桌上,在一张纸上涂涂画画。
那天体育课,我整整一节课都在踢足球,跑回教室,大汗淋漓。我口渴得要命,偏偏自己水杯里没水了,正好陈松桌上有水,拿起来,就往嘴里灌。“谁让你喝的!”一声厉喝,水还没进嘴里,心先跳到嗓子眼了。陈松夺过水杯,重重地放在桌子上。我尴尬地回道:“不就是一口水吗,你凶什么凶?”
周六的下午,我在操场踢完球回教室拿书包的时候,里面已经空无一人。该死的数学课本找不到了,我把自己的抽屉翻了个底朝天,也没找到。也许,在陈松的抽屉里呢。我在他的抽屉里翻找,却翻出了一个大16开的牛皮笔记本。里面夹着很多画,白纸素笔,线条流畅,画中的少年都有着俊朗的容颜和明亮的笑容。也不知道是出于什么心理,我翻开他塞在最底层的一个日记本。在日记里,我知道了他是乙肝病毒携带者。
走出学校,我直接去了新华书店。在书架前站了一个小时,读完了一本《乙肝防治》。我终于明白陈松那种种看起来不合情理的举动了。他把书垒起来,和我保持距离,阻止我喝他的水,是怕把乙肝传染给我。
一个月后,我收到了一张稿费单,是我们当地的日报寄来的。好容易等到最后一节课结束,我正想喊陈松,他已经拎了书包,出了教室。我慌里慌张地跟出去。“鸵鸟先生,请等一等。”我大喊一声,引来无数注目。陈松回过头,脸上带着一贯的冷淡。我走上去,说:“喂,给你。”是那张稿费单,上面写着:60元,陈松。是我在一个月前的那个周末,把陈松画的漫画寄给了报社。陈松没有问我稿费的来历,他如此聪明敏锐的人,怎会猜不到呢?
后来,陈松的画接二连三在杂志上出现,稿费单上的数字也“芝麻开花——节节高”。再后来,陈松要请我吃饭,用他的稿费。那天,在饭店,陈松特意让服务员多添一双筷子和碟子。我的喉咙一下子有点紧,为了掩饰,我端起饮料,大大咧咧地说:“鸵鸟,祝贺你——”却想不起下文了,只好仰起脖子,咕咚咕咚喝个精光。
我在心中说,鸵鸟先生,请坐直身子,扬起头,像一个真正的绅士那样微笑吧。不必慌张,或者逃避,你只需要等一等,等待更多的宽容和理解,积聚更多的力量和勇气。就好像鸵鸟一样,把头深埋在沙漠中,不是沉坠,而是等待,等待奔赴绿洲的那一天。
【1】大家叫陈松“鸵鸟先生”是因为( )
A.陈松长得像鸵鸟
B.陈松的打扮、行为像鸵鸟
C.陈松性格像鸵鸟
D.大家喜欢鸵鸟,也喜欢陈松
【2】第三自然段,“我在心中小小鄙视了他一下”的原因是( )
A.与陈松同桌已经令“我”反感,他却先堆书排斥“我”
B.因为他堆书的本领高,“我”比不过他,心里忌妒
C.大家都不喜欢鸵鸟先生,“我”也不愿意与他同桌
D.“我”觉得陈松很不友好,只会独自一人涂涂画画
【3】陈松对“我”喝他的水感到生气的原因是( )
A.他不喜欢“我”这个同桌
B.他不喜欢别人碰他的东西
C.掩饰他不懂得与人相处
D.他害怕把乙肝传染给“我”
【4】下列选项中最符合“我”的心情变化的是( )
A.沮丧 鄙视 气愤 醒悟 释怀
B.鄙视 沮丧 醒悟 释怀 高兴
C.气愤 鄙视 沮丧 释怀 醒悟
D.沮丧 气愤 鄙视 高兴 释怀
【5】下列选项中不是陈松“不合情理的举动”的是( )
A.把所有书都堆在桌子正中间
B.扭头拒绝和“我”说话
C.终日穿着灰色衬衫,低头走路
D.趴在桌上画有明亮笑容的少年
【6】文章题目“鸵鸟先生,请等一等”中的“等一等”具体指什么?
____________________________
【7】你认为陈松是一个怎样的人?请从文中找出两点依据。
____________________________
12、阅读理解。
“诺曼底号”遇难记(节选)
就在这时,船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”
“海水淹了。”
“火呢?”
“灭了。”
“机器怎样?”
“停了。”
船长喊了一声:“奥克勒福大副?”
大副回答:“到!”
船长问道:“还有多少分钟?”
“二十分钟。”
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”“在,船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
【1】写出下列词语的近义词。
威严( ) 呼号( ) 违抗( ) 伟大( )
【2】你认为文中“一个伟大的灵魂”指的是___________
【3】你从船长与船员一段简短有力的对话中感受到了什么?
___________________________
13、阅读短文。
只是闹着玩
①小豆豆和洛基的感情很好,常常闹着玩。可洛基毕竟是条小狗,有一次玩着玩着就“动真格”了。它真的咬了下去,小豆豆疼得一声惊叫。听到叫声,爸爸妈妈飞跑过来,只见小豆豆衣服上全是血。洛基知道闯了大祸,(恐惧 不安)地看着小豆豆。
②这时候小豆豆脑袋里只有一件事:“如果爸爸妈妈把洛基丢掉,那可怎么办?”小豆豆觉得,那才是最可怕的事情。她紧挨洛基蹲着,一边用手按住耳朵,一边大声说:“不怪洛基!不怪洛基!”爸爸妈妈想要把她的手拿开,但是小豆豆不松开手,喊着:“一点儿也不疼!不要对洛基发火,不要发火!”
③小豆豆只有一个念头,就是担心洛基。
④血一直在汨汨地流。爸爸妈妈终于明白怎么回事了,答应“不怪洛基”,小豆豆这才松开手。妈妈看到耸拉下来的耳朵,惊叫起来。幸好治疗及时,爸妈这才放心下来,可小豆豆还是非常担心,爸爸妈妈真的会“不怪洛基”?
⑤小豆豆回到家,着急要告诉洛基“没事啦!谁也没有生气”,却不见洛基的身影!她哭了起来。在医生那里,她拼命忍着没有哭出来,她怕自己一哭,洛基就会受到责备。但现在,她却止不住泪水了。一边哭着,一边呼唤:“洛基!洛基!你在哪儿?”
⑥这样叫了几遍,小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容。原来洛基从沙发后面走到小豆豆跟前,轻轻舔着绷带缝中露出的那只完好的耳朵。
⑦夏末的月亮,升起在院子的上方,(温柔 轻柔)地看着这对更加亲近的好朋友。
【1】根据短文内容,在括号里选出适当的词语,用横线画下来。
【2】在③④自然段中,小豆豆分别担心(______)(______)。选择正确答案的序号填空。
A.爸爸妈妈不遵守诺言 B.爸爸妈妈会斥责洛基
【3】文中画“____”的句子中,小豆豆的连续动作有:_____、______、______,从这些动作中我体会到了___________________。
【4】文中画波浪线的句子运用了________描写,衬托出小豆豆和洛基感情更加亲近。
14、阅读短文,完成练习。
_____________
我以前不知道有所谓雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。昆明的雨季是明亮的、丰满的、浓绿的、使人动情的。枝叶里的水分显示出过分的、近乎夸张的旺盛。
雨季逛菜市场,随处可以看到各种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌。有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!可是下点功夫,把草茎、松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会让你张目结舌:这东西怎么这么好吃!
雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭梅”。这个名字起得真好,真像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!
雨季的花是缅桂花,缅桂花即白兰花。云南把这种花叫作缅桂花,可能最初这种花是从缅甸传入的,而花的香味又有点像桂花,其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来,别处叫它白兰,它和兰花也挨不上呀,不过是因为它很香,香得像兰花。
雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。有一天早晨,我来到一家小酒店,要了一碟猪头肉,半斤酒,坐了下来。酒店院子里有一棵大木香花,爬在架上,把院子遮得严严的,密匝(zā)匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我就这样一直坐到午后。
(本文根据汪曾祺作品改编)
【1】请给文章取一个恰当的标题:___________。
【2】雨季,昆明的菌子_____,杨梅黑红,缅桂花_____,木香花________。(写出各自的特点)
【3】找出文中描写苗族女孩子卖杨梅的语句,画上“______”。这个句子主要描写了苗族女孩子的(外貌 语言 心理)。(用“/”划去错误的选项)
【4】仿照文中画波浪线的句子写一句话。
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15、用词语“一丝不苟”造句。
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16、用学过的修改符号修改下面的语段。(共4处错误)
我做家庭作业时,被一道数学题难住了。我想来想去反复思考,总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神,动起手来。
17、修改病句。
1.看到眼前的这颗“五角星”,我不禁忍不住被吸引了。
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2.碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花。
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3.昨天傍晚刮了一夜的大风。
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18、修改病句。
①最近,我们学校开展了“争当环保卫士”。
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②上台领奖的时候,我的心热烈地跳动着。
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③我今天的作业全部基本上做完了。
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④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
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⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
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⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。
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19、人们是怀着怎样的心情来送别冰心的?试着写写。
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