嘉义2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面诗句中不是描写古代儿童有趣生活的一项是（     ）

A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

B．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

D．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A.汹涌湍急 焦燥不安   无忧无虑 一丝不构

B.不懈努力 闪闪烁烁   引吭大叫 铁杵成针

C.天高地阔 失魂落魄   蚊丝不动 蒙蒙胧胧

D.嫦娥奔月 乌哩哇啦   汹涌膨湃 心急如焚

3、下列词语的意思与词语不对应的一项是（   ）

A.安静，不嘈杂。（清净）

B.过重的负荷。（重荷）

C.光彩鲜明耀眼。（灿烂）

D.雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。（景观）

4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（        ）

A．所有的绿集合起来，挤在一起，重叠在一起。

B．突然一阵风，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

C．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。

D．抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游。

5、给下面这段文字依次填入标点，最恰当的一项是（       ）

小猫的样子很可爱     亮晶晶的眼睛     小巧的鼻子   毛茸茸的身子   萌萌的爪子 使人一见就生怜爱之心

A．：，，，，

B．。、、、、。

C．。，，，，。

D．：、、、，。

6、给加点字选择正确的解释。

【1】人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙。（ ）

A.不锋利，不快 B.笨，不灵活

【2】这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落。（ ）

A.极快地前进 B.跳

【3】它们从此开辟了一个崭新的生活天地。（ ）

A.从无到有地开发建设 B.透彻

7、下列句子中，关联词运用不恰当的一项是（ ）

A．赵州桥因为坚固，所以美观。

B．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

C．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

8、给多音字组词

种zhǒng（_____）   zhòng（_____）  

散sǎn（_____）sàn（_____）  

率shuài（_____）lǜ（_____）

9、阅读诗歌，完成练习。

无名的小花

顾城

                                      它没有秋菊

                                      卷曲的金发，                       我的诗，

野花，                            也没有牡丹                           像无名的小花，

星星，点点，                  娇艳的容颜，                       随着季节的风雨，

像遗失的纽扣，               它只有微小的花，                 悄悄地开放在

撒在路边。                      和瘦弱的叶片，                    寂寞的人间……

                                      把淡淡的芬芳

                                      溶进美好的春天。

【1】下列表述有错误的一项是（     ）

A．诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失”一词用得巧妙，使诗人看见小花时的

欣喜之情跃然纸上。

B．通过和“秋菊”“牡丹”的对比，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平凡

无奇的野花。

C．诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了

诗人怡然自得的心情。

【2】这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。

摘抄：_____________________________________

理由：_____________________________________

10、课外阅读。

一只贝

贾平凹

  一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

  孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”

  但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了（    ）潮又退了（    ）它还在沙滩上（    ）壳已经破烂（    ）很不完全了。

   孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

   “这是什么东西？”

   “这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”

   “珍珠？这是哪儿来的呢？”

   “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 

    孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

【1】在文中括号内加上标点。

【2】读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_____；那只丑陋的贝可以用来______。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指______。“线条”是指_______。

【3】“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指______，“它默默的，说不出来”是因为_______。

【4】文中作者说“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指_____；联系上下文，你从哪里看出贝是用血和肉磨石子，用横线画下来。

【5】“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？_______。

11、课外阅读。

神奇的激光

1960年世界出现了一种人工制造的奇妙的光——激光。它有多大本事？许多少年朋友不太知道。

激光是一种最亮的光。它比太阳还亮100亿倍以上。这个数字有多大呢？咱们来算一算：太阳的表面温度大约是600氏度。比它大100亿倍，那就要在6000的后面加上10个“0°”，也就是60万亿摄氏度。太阳与激光相比，太阳好比是一盏小电灯，激光好比正午的太阳。

激光是一种最纯的光。平时我们看到的阳光是白色的。可是用一个三棱镜对着阳光，却能看见一条五光十色的彩带。原来阳光的颜色并不纯，是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，而激光只有一种颜色，特别纯。

人们把激光聚到一点，可以产生成千上万度的高温，制成好多种形式的机器。像激光打孔机，能够在坚硬的钢板上、陶瓷上、厚玻璃上、金刚石或宝石上打出各种各样的孔。激光切割机能够把陶瓷、有机玻璃、金属材料切断，比用机械切断又快又省料。激光焊接机可以焊接手表里特别精致的小零件。激光剪裁机能把一叠厚厚的棉布剪成成千上万的衣样。

激光能瞄得准，射得远。利用它的这个特点可以制成新式的“千里眼”——激光测距机和激光雷达。激光测距机不用3秒钟就能测量出月亮离地球为384万公里远，甚至太阳系中的大小行星和地球的距离，也都能准确地测量出来。激光雷达本事更大。它不但能随时测量出飞机、坦克、军舰、导弹、卫星等的准确距离和方位，而且能够知道它是什么形状，有多大。

激光用途很广，我们这里仅仅说一部分。它还能预测地震，能提高粮食产量，未来激光计算机可计算百亿次甚至千亿次……它的作用真是无可限量哦！

【1】文中画波浪线的句子中引号和破折号的作用分别是（       ）

A．引用       解释说明

B．特定称谓       解释说明

C．引用       转折

D．特定称谓       转折

【2】第二自然段中画横线句子使用的说明方法是_______、_______。

【3】有位同学，他想知道激光的主要特点，你能告诉他吗？

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【4】“激光测距机不用3秒钟就能测量出月亮离地球为384万公里远”这个句子改为“激光测距机不用3秒钟就能测量出月亮离地球有多远”可以吗？为什么？

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【5】下列说法与选文不符的是 （          ）

A．激光比太阳光更亮。

B．激光只有一种颜色。

C．激光可以用于生活、军事、地震预测等方面。

D．激光焊接机切断金属材料又快又省料，还可以焊接手表里特别精致的小零件。

12、阅读《乡下人家》片段，回答问题。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

【1】找出画线句子中的一对反义词，写在下面。

_______——_______

【2】在文中的空格处填上恰当的关联词语。

【3】读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：______________图、______________图、______________图。

【4】用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。

13、阅读天地。

放风筝

三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……　　

啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。　　

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。　　

我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。　　

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……　　

不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。　　  

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。　　

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。　　

朵朵云儿也似乎高兴地笑了。

【1】画出文中的肖像描写，说一说表达了男孩怎样的特点。

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【2】文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。

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【3】风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。你怎样理解这句话？

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【4】你怎样评价文中的孩子？____________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

（暮  幕）色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。小人鱼不禁想起她（第  弟）一次浮到海面上的情（影   景），想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她（喝  和）彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。

【1】用“√”选择括号内正确的汉字。

【2】写出下列词语的反义词。

欢快——（　　）   华丽——（　　）   飞快——（　　）

赞美——（　　）   降临——（　　）   美妙——（　　）

【3】用“ ”画出文中的比喻句。

【4】根据意思写词语。

（1）物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。（______）

（2）到来；来临。（______）

（3）称赞，颂扬。（______）

15、按要求写句子。 

①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句）

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②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句）

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③爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子）

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④三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿照例子写句子）

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⑤小河向远方流去。（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）

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16、修改病句。

1．看到眼前的这颗“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。

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2．碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花。

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3．昨天傍晚刮了一夜的大风。

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17、修改病句。

①老师讲的知识，我全部完全都懂了。

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②我打扫教室干干净净。

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③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。

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④我提高了良好的学习习惯。

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18、修改病句。

（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。

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（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。

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19、在括号里填上恰当的词语，然后用所填的词语造句。

(1)你们能(   )鸟儿(   )在天空中飞翔吗?

(2)谁知道在古代，这样一包东西(   )是一封严厉的信。