衢州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列不是拟人句的一项是（  ）

A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜的算，成群地从士里探出头来。

B．那碰着岸边石块的可当声，像是大路上车轮滚过的铃声。

C．或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

D．三月的桃花水，舞动着丽的朝霞，向前流。

2、选择恰当的关联词语填空。

不但……而且…… 宁可……也不……

因为……所以…… 虽然……可是……

1．《永生的眼睛》一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。

2．父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。

3．（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。

4．（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。

3、下面不属于同一类的词语是（ ）

A．依山傍水

B．华灯璀璨

C．沃野千里

D．鸡犬相闻

4、下面这段文字的主要内容是（　　）

小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。银色的钟面上罩着一块凸透的玻璃。那圆圆的钟面玻璃映着钟盘，就像十五的月亮。十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上，闪闪发光。

A.小闹钟报时精准。 B.小闹钟外观普通。

C.小闹钟构造精密。 D.小闹钟外观精致。

5、下列对诗句的理解有误的一项是（ ）

A．“月明的园中，藤萝的叶下”描绘了一幅宁静美好的画面

B．“溪水在温风中晕皱”中“晕皱”一词生动地写出了水波荡漾的画面

C．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”描绘的是芦苇花开的景象

D．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”让我们感受到小白菊的阳光自信

6、判断下面的说法，错误的一项是（ ）。

A.在《繁星（一三一）》诗人从烟烟生辉的星星、香气馥郁的鲜花联想到大海，并用星星、鲜花这些美好的事物来衬托大海对自己的影响以及自己对大海的热爱。

B.艾青的诗歌《绿》用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。

C.诗歌描写了雨后小径上的景色，展现了雨后天地间一派清新的景象，表达了作者对自然界景色的喜爱以及对田野中特有气息的赞美。

D.“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”这句话是英国的华兹华斯说的。

7、下面词语完全正确的一组是（ ），把不正确的字画出来改正在横线上。

①对付 乐而忘返  沐浴  厮杀  讥讽   ②一塌湖涂 俏壁 时辰  娱乐  胸有成竹

③叹为观之  绒毛  疲卷  嘲笑  雪橇 ④逃之夭夭  模访  肮脏  潜入水底  望梅止喝

8、读拼音，写字词。

猫既jìn zhí( )又tān wán( )，当它想给自己jiě mèn( ) 的时候，花儿可就zāo   yāng( )了。

9、阅读天地。

成功的花(一)

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

【1】说说这首诗所表达的意思。

__________________________

【2】这首诗歌给我们的启示是什么？

____________________

10、阅读课内片段，完成练习。

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

【1】读选段画线的句子，从“越……越……”中可以感受到科学家们________和________。我会用“越……越……”写一句话：___________________

【2】联系课文内容，填一填。

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、________、________的漫长历史过程。

【3】这个选段主要写（ ）

A．科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。

B．猎食性恐龙演化为鸟类的过程。

C．科学家们工作的艰辛。

11、阅读文章，回答问题，并学习作者从不同角度描写景物的方法以及过渡句在行文中的巧妙运用，并在习作中加以运用。

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

【1】这篇短文第____、____、____自然段的结构是相同的，都采用了__________的结构方式，写出了三个方面的内容：一是______；二是______；三是______。

【2】文中画 的句子是一个_______句，它所起的作用是___________________。

【3】读画横线的句子，用加点的词语说话。

_______________________________________________________

【4】全文描写了_____________，表达了作者对三峡_______________的思想感情。

12、读《感冒灵说明书》，完成练习。

[功能与主治]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

[服法与用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。

[储藏]密封保存

[有效期]一年

【1】读了说明书后，请判断四年级学生小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。

(1)小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。（____）

(2)小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1－2片。　　（____）

(3)爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧！” 说着就给爸爸拿了两片。 （____）

(4)瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。（____）

13、课后提升。

神奇的竹子

一个20厘米高的竹笋会在一夜之间变成2米高的竹竿，这恐怕是自然界最神奇的魔术表演之一了吧。

竹子为何拥有这样的天赋？原因是竹子属于禾本科，严格来说是身材高大的“大草”。它和树的最大区别之一便是生长方式的不同。一般来说，树的生长点几乎都是在树干的顶端，那里云集了大量特殊细胞，会不断分裂，让大树一点一点地伸向云霄。但竹子的生长点在每个竹节里。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼的话，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，而竹子每一个竹节都是一个生长基地。这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来。

竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性。这要感谢竹子所拥有的丰富纤维一掰折竹竿，会发 现有很多不容易扯断的细丝，那就是坚韧的竹纤维了。它们把整个竹竿连接在一起，就像是大楼中的钢筋。当然，光有钢筋是不足以建成一个坚固建筑的，还需要有大量的“混凝土”，竹子中木质化的细胞恰恰是这样的“混凝土”。“木质化”这个词或许有些难懂，那么不妨在吃梨的时候注意一下里面的那些硬硬的小颗粒，它们就是木质化的细胞。只不过梨中的木质化细胞很少，而竹子中40%的细胞都是这样的木质化细胞。

此外，竹子军团培养“新兵”的能力也很强。当年分蘖（niè）裁植的竹子，第二年可萌发3-5根笋，第五年可达到90-180根。因此，民间说竹子“种一株，长一片”，一点儿也不夸张。

在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，“以竹代木”已被视为一条光明坦途，竹林作为“第二森林”，正发挥着越来越重要的作用。

【1】选择下列加点字的正确读音，用“”表示。

竹笋（sǔn shǔn） 分裂（liè niè）

纤维（xiān qiān） 钢筋（jīn jīng）

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：神奇—— ___________ 坚韧——_____________

（2）反义词：坚硬—— ___________ 稀缺——_____________

【3】选文第二自然段运用了___________和__________的说明方法。

【4】竹子有特殊的韧性是因为____________________________

【5】为什么说“竹子军团培养‘新兵’的能力也很强”？

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14、阅读欣赏。

吃 西 瓜

骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁  烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

傍晚，妈妈下班回家，(居然  果然）买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。

这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……

我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步  慢慢）向厨房走去……

1.划去（   ）里不恰当的词语。

2.联系上下文解释词语。

爱不释手：_____________________________________________________________

3.照样子写句子：要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

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4.作者在文中表达了对妈妈________________的思想感情。

15、按要求写句子。

1．船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字）

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2．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句）

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3．他一生都要求自己忠于职守。（用加点词造句）

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16、修改病句。

（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。

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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。

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17、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

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18、改病句  

（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。  

（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。  

（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。  

（4）春天的北京是一年中最美的季节。

19、习作。

在成长的路上，你最喜欢的是什么呢？是一个地方、一只动物、一处风景、一个人、一件事还是一件物品呢？你喜欢它（他、她）的原因是什么？请你以“我最喜欢的 ”为题，用具体的事例写一篇作文，将它（他、她）的样子写清楚，喜欢的原因说具体吧！

温馨提示：1．根据作文内容把题目补充完整；

2．写作文时做到语句通顺、条理清楚，内容具体；

3．书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号，字数不少于400字；

4．文中涉及到的校名、人名均用“△”代替。