吉安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列有一个词语含有错别字，选出来（ ）

A．昏暗

B．登陆

C．付近

D．倘若

2、在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（       ）

（1）小明读书一直不专心，今天______读得十分认真。

（2）大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是______吗？

A．夸海口     马后炮

B．破天荒     夸海口

C．破天荒     马后炮

D．变色龙     夸海口

3、下列词语搭配有误的一项是（   ）

A.和谐的风景画  独特的风光

B.穿越隧道  付出惨重

C.温和地说  耐心地等

4、选择恰当的词语填入括号里。

呼唤        呼吁

1.爸爸的嘴张着，仿佛在（      ）什么。

2.我向整个国际社会（      ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”

盼望 祈盼

3.我日夜（ ）的“六一”儿童节来到了。

4.我们希望，我们（ ）——让战火中的孩子都能上学。

沉寂   寂静

5.夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。

6.清晨，森林里十分（ ）。

维护      爱护      保护

7.爸爸倒在了（    ）世界和平的圣坛上。

8.我们要学会关心父母，（      ）家人。

9.全世界人民要携起手来，（    ）我们的地球

5、与句中加点词语意思相反的一项是（   ）

陈老师批改习作一丝不苟，连一个逗号标错也给圈出来，并在旁边订正。

A.不苟言笑 B.精益求精 C.草草了事 D.毫不马虎

6、下列（ ）不是老舍先生的作品。

A．《海燕》

B．《茶馆》

C．《猫》

D．《骆驼祥子》

7、下面词语中有错别字的一组是（ ）

A．身躯 分辨 额角 厉声叫嚣

B．规矩 幻想 脸颊 拔腿就跑

C．病灶 拂拭 纳米 扬长而去

D．膨湃 遭殃 隧道 前俯后仰

8、看拼音，写词语。

1．几株爬山虎攀上máo yán( )，zhuāng shì( )了这座房子，gòu chéng( ) 了美丽的图画。

2．在这片shā tān( )上，有一只海龟正dūn zhe( )产卵。

3．几只雄鹰按shùn xù( )地落在山顶上。

4．几只qīng tíng( )落在xī shū( )的花丛间。

9、课外阅读。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲 四月的日子

却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌

我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方

母亲的爱是海洋

我们的欢乐是母亲脸上的微笑

芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤

又圆又亮 我们可以走得很远很远

那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场

【1】在诗歌前两节中，诗人通过______、______、春风这些意象，来表现母爱_____________的特点。

【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？

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【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。

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【4】本诗和冰心的《繁星（一五九）》相比较，有什么相同点？

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10、课外阅读。

化石

  古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。

  化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。

  自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时泥土龟裂的现象……

  瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。

【1】第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是什么，用“√”选出。

A．北极冻土带中的长毛象。（ ）

B．琥珀中的昆虫。（   ）

C．和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。（   ）

【2】根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）三叶虫生活在海洋中。（_____）

（2）“寒武纪”时，地球上全部是海洋。（_____）

（3）“第四纪”时，天气寒冷，冰河时期来临。（_____）

【3】有的同学说，可以根据化石上裂开的缝隙，推断出那个时期的特点是______________。

【4】为什么说“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？

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11、 拓展阅读。

羊吃草的启示

  我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

  太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。

  羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢?

  我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?

1．在这篇文章中，作者把_________比作“一片绿草如茵的坡地”，把_________比作“土草香”，把_________________比作“草根”“草茎”，把__________________比作“翻草”“反复咀嚼”。

2．把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。

  要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?

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3．羊吃草给了你什么启示?结合你的实际写一写。

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12、课外阅读。

秋色

秋是什么颜色的？

谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是叫秋色染红的。”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这白色的外衣？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。”

秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！”

【1】读短文，填空。

谷子说秋天是_____的，高粱说秋天是_____的，棉花说秋天是_____的，墨菊说秋天是_____的， 松柏说秋天是_____的，秋天说自己是_____的。

【2】你赞成谁的说法？为什么？

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13、阅读课文选段，回答问题。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是番暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异即使不比作什么，也很值得观赏。

【1】洞内的景物有：_____________

【2】内洞的特点可以用________、________、________ 三个字来概括。

【3】洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，你能想象其中的两种，也将它们比作什么吗？ 第一种：________第二种：________

【4】把画“________”的句子改为“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得欣赏”好不好，为什么？

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14、一流风景胜地——漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山仿佛也流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

【1】根据意思在短文中找出相应的词语，填入括号里。

（1）全世界一致认为。_______

（2）形容东西太多，眼睛看不过来。______

【2】用“ ”画出描写水中倒影的语句。

【3】细读短文，填空。

（1）桂林山水以“____________”四绝闻名中外。

（2）“漓江景色之奇”不仅指_________________，还表现在_________________。

【4】这篇短文的主要内容是什么（ ）

A．描述了桂林山水的美丽景色。

B．描述了桂林山水的四绝。

C．描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。

15、概括课文的主要内容。

16、修改下面一段话。

一天。小猪想出去找朋友玩儿。他来到树森林里，碰到了小花猫，对他说，小花猫，我们交个朋友吧。小花猫呜住鼻子，一句话也不说，调头就走。小猪又碰到了小白兔，他对小白兔说，我请你吃萝卜，你能跟我玩儿吗？小白兔挥了挥手说：“不，我才不吃你的萝卜，因为你太懒了，不爱干净。”

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17、修改病句。

（1）大厅里摆满了看演出的观众。

___________________

（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。

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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。

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18、下面是小林读《芦花鞋》后写的一段话，存在三处语病，请用修改符号帮他修改。

读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。如果我们能像青铜那样，面对困难毫不畏惧害怕，努力去克服，就可能成为一个强者！

19、习作

乡村的生活和田园的景物给我们留下了深刻的印象,以“美丽的田园风光”或“难忘的乡村生活”为题,写一篇作文,内容表达要清楚,表达真实感受,尝试着使用修辞手法,会使你的文章增色不少。