阿克苏地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文_阿克苏地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列加点字的读音不完全正确的一项是（     ）
A．渗出（shèn）     不懈（xiè）
B．松脂（zhī）     繁衍（yǎn）
C．癌症（ái）        栖息（xī）
D．挣扎（zhá）     开辟（pì）
2、对下列各句所运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A.北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（拟人）
B.她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。（比喻）
C.花儿们也从绿草丛中伸出头来。（拟人）
D.后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。（反问）
3、下列哪个选项画横线的字音完全相同（）
A．笼罩鸡笼
B．麻雀家雀儿
C．投降从天而降
D．曲折曲径通幽
4、下列词语中搭配不恰当的一组是（）
A.碧绿的藤叶独特的风光
B.鲜嫩的竹笋明洁的夜晚
C.奇幻的云彩绮丽的朝霞
D.纤细的低语辛苦的人们
5、下面加点字注音完全相同的一项是（       ）
A．倘若   徜徉
B．看守   看见
C．枝折花落   折本
D．概率   率领
6、下列词语中，每组加点字的读音完全不相同的一项是（       ）
A．和平——唱和   率领——利率   重荷——荷花
B．可恶——凶恶   看守——看护   冲泡——冲着他
C．倔强——勉强   引吭大叫——吭声   皇冠——鸡冠花
D．单于——孤单   屏幕——屏息     折本——枝折花落
7、以下不是古诗的一项是（）
A．《四时田园杂兴》
B．《塞下曲》
C．《墨梅》
D．《铁杵成针》

8、看拼音写词语
hū huàn gǎo zhǐ jiě mèn yǒng měng táo qì 　diē dǎo
（________）（________）　（________）　（________）　（________）　（________）
jǐng jiè 　 pì rú cì hou pí qi mǐn jié shēng jī bó bó
（________）（________）（________）（________）（________）（________）

9、阅读与理解。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】解释古诗文中加点的字词。
平明：____________________ 冰心：____________________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
【3】写出下列诗句的意思。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
____________________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①这是一首送别诗，题目告诉了我们，诗人的朋友要去的地方。（_______）
②诗的最后一句运用比喻的修辞手法，表现诗人洁身自好的品格。（_______）
【5】本诗的作者是唐代著名边塞诗人_______，诗句“_________________”烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情。

10、阅读下面的《巨人的花园》（节选），完成练习。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声（叱责苛责）。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（轻视凝视）着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、（冷静冷酷）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（娱乐愉快）。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
【1】用“√”在文中括号里选择合适的词语。
【2】选文中的小男孩很特别，他的“特别”表现在什么地方？用“ ”画出来。
【3】下列关于选文的理解，不正确的一项是（）。
A．巨人让小男孩滚出去是因为他觉得小男孩是在他的花园里胡闹。
B．小男孩给巨人的花园带来了冬天，所以巨人感到非常生气。
C．小男孩亲了巨人一下，融化了巨人冷酷、任性的心。
D．巨人最终认识到了自己的错误，开放了自己的花园。
【4】读画“～～～”的句子，巨人这个时候为什么不生气呢？他现在心里是什么感受？
___________________________________________________
11、阅读，完成练习。
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十多年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
【1】从文中找出下面词语的反义词。
秘密（________）     舒服（________）
【2】读短文，按要求画出句子。
（1）20世纪之前的上百万年间，人类社会是怎么样的？请用“﹏﹏﹏”画下来。
（2）第五自然段说“现在，这句话依然适用。”这句话是什么？请用“      ”画下来。
【3】读短文并联系生活实际，回答问题。
（1）第三自然段说“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”今天，人类的美好愿望早已实现：“千里眼”让我想到了___________；“顺风耳”让我想到了__________；乘坐_________和________让我们感觉自己就像腾云驾雾的神仙。
（2）第四自然中说“……日益把人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’”写出对这句话的理解
___________________________________
【4】选择恰当的关联词语，将下面的两个句子连成一句话，写下来。
虽然……但是……   因为……所以……   不但……而且……  即使……也……
（1）科学在改变着人类的精神文化生活。（2）科学在改变着人类的物质生活。
___________________________________
【5】读短文，判断下面的说法是否正确，在（  ）里画“√”或者“×”。
（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这里运用了反问的修辞方法。（______）
（2）文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪的成就，说明在短短100年时间里，人类社会涌现出了太多太多的发明和发现，20世纪真实一个呼风唤雨的世纪。（_______）
（3）短文第三、四自然段的内容形成了鲜明的对比，从中能感受到人类的生活在20世纪100年时间里有了很大改观。（_______）
12、阅读短文，回答问题。
永不凋谢的玫瑰
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问:“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
□妈妈病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□妈妈有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说:“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的，感谢她培育了你这样好的孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
【1】把文中第四自然段□里加上合适的标点符号。
【2】从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。
凋零( )     惊异( )
【3】短文有____个自然段，第____自然段是写小女孩摘花的。苏霍姆林斯基摘下两朵大玫瑰花。一朵送给__________，因为__________；一朵送给_______，因为_________。
【4】文中画横线的句子运用了_______描写和_______描写。
【5】读了短文，你觉得下面对苏霍姆林斯基校长的评价正确的是( )。（多选题）
A善良、有爱心          B对孩子缺乏良好的道德教育
C不以身作则            D尊重、理解孩子，有很好的教育观
13、阅读短文，回答问题。
蜜蜂与排雷
①有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。
②科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。
③目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
④为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
【1】第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷高出一筹表现在________、_______、__________三个方面。
【2】蜜蜂为什么具有排雷的本领？请结合短文内容简要回答。
________________
【3】请你另举一个运用仿生学造福人类的事例。
_________________
14、弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!”
人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
【1】从文中找出下面词语的近义词：
顿时_________ 出现__________ 回忆__________
【2】从文中找出下面词语的反义词：
寒冷_________ 舒展 _________ 稳稳当当__________
【3】用“ ”画出文中打比方的句子。
【4】用“﹏﹏﹏ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。
【5】文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为____ ；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__________。
【6】为短文确定中心思想：( )
A．本文表现了果农丰收的喜悦。
B．本文表现了姑娘心情变化。
C．本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
【7】画线句子中的“风”表面上指___________；实际上是指___________。

15、畅所欲言。
我想对“杰森”说：

我想对文中的父亲说：

我想对自已说：

我想对朋友说：

我想对爸爸（妈妈）说：

16、修改病句
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
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2、画画的青年具有顽固的毅力。
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17、修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
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2．春天的德州是个美丽的季节。
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3．《猫》的作者是老舍写的。
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4．神话故事对我很感兴趣。
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18、修改病句
1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。
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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
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4．春天的景色我觉得十分美丽。
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5．你必须一定要认真负责。
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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。
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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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19、同学，你养过小动物吗？如果你没有养过，也可以写你自己喜欢或熟悉的动物。写之前想一想，向别人介绍你的动物朋友吧。题目自拟。
提示：可以写动物的外貌、声音及生活习性等；也可以写人和动物之间发生的事情，并表达自己的真情实感。
要求：（1）条理清楚，语句通顺；（2）段落分明，能正确使用标点符号，书写端正整洁；（3）文中不能出现真实的校名和姓名，350字左右。