凉山州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（       ）

A．到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

B．三月的桃花水，是春天的竖琴。

C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

D．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

2、“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。

A. 刚生产、刚收集或刚制成的；

B. 稀罕的,新奇的；

C. 崭新华美。

3、《南南和胡子伯伯》爸爸告诉过南南，狼的眼睛在夜里看起来是（   ）颜色？

A．红色

B．绿色

C．黄色

D．紫色

4、“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”这句话理解正确的一项是（　　）

A．从“到处”一词可以体会到诗人眼前铺满了绿色的场景。

B．这是一个比喻句，生动形象地说明了绿色的墨水瓶打翻了，所以眼前到处都是绿色。

C．墨水瓶里流出的绿色染绿了大地，真的是太神奇了。

5、小林想在自己的房间挂一条关于克服困难的格言警句，他找到了一下几句话。请帮小林选择出不太合适的一项（   ）

A．读书破万卷，下笔如有神。

B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C．不经历风雨，怎能见彩虹？

D．雄鹰不怕暴风骤雨，青松何惧风雪严寒。

6、我会选词填空。（5分）

观赏 欣赏  玩赏

  （1）我静静地（    ）着优美的交响乐曲。

  （2） 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。

  （3）我看见过波澜壮阔的大海，（   ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

幽静   寂静

  （4）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（   ）的天山增添了无限生机。

  （5）骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（   ）。

7、选择恰当的关联词语填在括号中。（5分）

因为……所以…… 如果……就……

只有……才…… 虽然……就……

不但……而且……

(1)( )像年轻人哈默那样,做人有尊严,( )可以赢得别人的尊重。

（2）（   ）我们没有得到汽车,(   )我们还是很高兴,因为我们觉得中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

（3）（ ）父亲蘸的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，（   ）叫“万年牢”。

（4）父亲（ ）蘸的糖葫芦是“万年牢”，（ ）做生意走正道，也是“万年牢”。

（5）我们在日常生活中能将心比心，（   ）会使人与人之间多一些宽容和理解。

8、补充词语。

（   ）心（   ）意 炉（   ）纯（   ）

 坚（   ）不（   ）   （   ）之以（   ）

9、补全词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿________溪东，中儿___________。最喜小儿亡赖，溪头__________。

【1】补全词，在文中横线处填上正确内容。

【2】本词的词牌名是“_________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名。

【3】下列理解不正确的一项是（ ）

A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。

B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。

D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

【4】词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_______”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。

10、阅读短文。

和平鸽

我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的，就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的，红色的眼珠就像两颗晶莹（yínɡ　yín）的红宝石，眼球的周围还镶嵌着一圈金边，衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，让鸽子更加美丽。

这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。

有一次，其中的一只鸽子走丢了，另一只鸽子伤心极了，它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它，它就吓得扑闪躲藏，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声，好像在警告我，叫我不要伤害它。

日子一长，鸽子就和我熟识了，我们成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子很爱干净，经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣，先把头伸进水里，然后把头一昂（yánɡ　ánɡ），身子一抖，全身便挂满了水珠。清洗结束后，它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛，好让每一片羽毛都服服帖帖的。

鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

【1】给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】第3自然段中画“　　”的句子写出了鸽子（　　）。

A.很爱“咕咕”地叫 B.具有攻击性 C.害怕生人

【3】“形影不离”在文中指______。通过这个词语，我知道了这两只鸽子___。

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写鸽子外表的句子。

【5】作者由鸽子想到了什么？

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11、课外阅读。

江南

水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛。

石桥下，还有水中的桥，还有人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿。

河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼、书场、酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。

她们的印花头巾，像一朵朵彩色的香蕈；

她们轻柔的话语，像燕子归来，在弹奏呢喃的春歌。

在桥上，桥下，篾箩里，是鲜活的鲥鱼、刀鱼、鲑鱼。

竹篮里，是水灵的荸荠、莲藕、慈姑、菱角。

小街，虽是用石板铺的，但却像是泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿，润也润得有味儿……

也许，这就是江南，江南一角的素描。

那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声，

那比西施更美、更为聪慧的少女。

也许，这就是江南的形象和性格……

【1】文中画下划线的句子采用的修辞手法是________。

【2】“也许，这就是江南，江南一角的素描。”作者描写了江南一角的_______、________、________三处地点，表达了对江南风光、人情的________之情。

12、阅读，完成练习。

我外婆是世界上最擅长烘烤派的人。所以当她打电话给我，说她有一块派失踪了，我知道事态很严重，赶忙来到外婆家，当我以一个拥抱向外婆表示问候时，我意识到我已好久没来看她了。

“从头开始讲吧！”我说。

“我把铁盘里的南瓜派切成六小块。”她说着，给我看了那铁盘。

我拿出小本子和一支铅笔：“您最后看见这块派是什么时间？”

“派是我今天早上烤的，”外婆说，“然后门铃响了，是那个为我耙树叶的小伙子。”

我把“耙树叶的人”几个字写在笔记本里，问：“是他把派偷走了？”“亲爱的，不。”外婆说，“他只是想告诉我，他干完活儿了。他干得很漂亮，我给了他两小块派。”

“然后发生了什么？”我问道。

“然后电话响了，是我的邻居凯彻姆”。我点点头，在我的小本子里写下这个名字。

“她是一个极其可爱的人，每天打电话给我，看我是否需要什么，于是，我邀请她和我一起吃南瓜派。她女儿也来了。”

“外婆！”我说，“没有人偷南瓜派。它失踪了是因为您都送人了。两块给了耙树叶的人。您和凯彻姆夫人各吃一块。她女儿也吃一块。这就五块了。”

“总共有六小块的。”外婆提醒我。

“嗯。”我说，“还有别人来过吗？

“没有。”她说。我搔了搔头，这确实是一个谜。

我得寻找更多的线索。我拉开冰箱的门儿。

“这块南瓜派是怎么回事？”我打开一个盒子问。

“这不是太蹊跷了吗？”她说着，从我手中接过南瓜派，将它放进烤箱中。

“忙活了半天侦探工作，你一定饿了。”

在南瓜派加热时，我琢磨这个案子。我认为真正的未解之谜是：外婆说南瓜派失踪了，是不是就为了让我来探望她一次？当我为此向她求证时，她给了我一个吻，说我是世界上最了不起的侦探。

【1】给短文加一个合适的题目填在文前的横线上。

【2】文中主要运用了（ ）描写，向我们讲述了外婆和南瓜派的故事。

A.心理 B.动作 C.语言 D.外貌

【3】与第2自然段画横线的句子前后照应的句子是（   ）

A.我知道事态很严重。

B.我得寻找更多的线索。

C.我认为真正的未解之谜是：外婆说南瓜派失踪了，是不是就为了让我来探望她一次？

D.我外婆是世界上最擅长烘烤派的人。

【4】“当我为此向她求证时，她给了我一个吻”中“此”指的是（ ）

A.外婆让“我”来侦破南瓜派失踪案。

B.外婆要给“我”一个吻。

C.外婆为了让“我”来探望她一次。

D.外婆想给“我”吃南瓜派。

【5】短文最后案件侦破了，外婆真的丢失了南瓜派吗？她丢失的是什么？

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【6】读完这篇短文，你想到了什么？打算如何去做？

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13、阅读短文,完成练习。

弯腰捡起的尊严

　很久以前,一位挪威青年男子漂洋过海到了法国,他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候,尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态,但主考官还是没有录取他。

　身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道,勒紧裤腰带在一棵树下拉响了手中的琴。琴声吸引了无数人驻足聆听。一曲结束,饥饿的青年男子捧起自己的琴盒。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖,弯下腰拾起地上的钱,递给无赖说:“先生,您的钱掉在了地上。”无赖接过钱,重新扔在青年男子的脚下,傲慢地说:“这钱已经是你的了,你必须收下!”青年男子再次看了看无赖,深深地对他鞠了个躬说:“先生,谢谢您的资助!刚才您掉了钱,我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上,麻烦您也为我捡起!”无赖被青年出乎意料的举动震撼了,最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒中。围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子,他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院,最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁,后来成为挪威小有名气的音乐家。

　有的时候,弯下的是腰,但拾起来的,却是你无价的尊严!

1.查字典,结合语境解释下面加点的字。

(1)鄙夷: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

(2)小有名气: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

2.“一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下”,文中的“扔”字不可以换成“放”字,因为　　　　　　　　　　　。

3.考试的时候,主考官没有录取青年男子,后来他又录取了青年男子,因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4.文中的青年人是这样捍卫自己的尊严的: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

14、对比阅读（A）（B）文段，完成练习。

（A）远处，在草场尽头的树林后面，光芒四射的太阳不慌不忙地升上来，在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后，一种奇怪的、激动人心的活动开始：草场上的雾气越来越快地往上升，由阳光照成一片银白色。（节选自高尔基《人间》）

（B）第四天清晨，风消雪停，东方的一轮淡淡的灰色太阳，疲乏地挂在天空，好象它也被这狂风暴雪打击得精疲力尽，夺去了它无限的热量。它对着大地也是冷冷淡淡的没有神气，无精打采。（曲波《林海雪原》）

【1】根据文段内容选择填空，只写序号。

①失去精神   ②充满生气   ③拟人修辞   ④直接描写

（A）文段描绘了________的太阳，采用了________ 。

（B）文段描绘了________的太阳，采用了_________。

【2】根据表达的情感氛围，将下列词语分成两类，只写序号。

A精疲力尽    B光芒四射   C激动人心  D无精打采

①______________    ②______________

【3】仿照（A）或者（B）文段的写作手法，描绘一自然景物。

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15、口语交际。

一个远方的姑姑来你家，作为她的侄子或侄女你要到车站去接她。请你在电话里做个自我介绍，好让她一看到你就能认出来。

姑姑，您好，______________________________

16、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。

17、修改病句。

1．鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

_____________________。

2．在中生代时期，鸟儿的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的恐龙。

_____________________。

18、修改下面这段话（有4处）。

李娟同学学习很可苦，常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上，她被评为“十佳少年”的光荣称号。

______________

19、习作天地。在科学课上，你一定做过很多实验。在实验的过程中你观察到了什么？受到了什么启示呢？别忘了介绍一下实验的过程哟！拿起笔来向大家介绍一下你印象最深刻的一次实验吧。题目自拟。