雄安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列对于句子的体会，说法正确的一项是（   ）

A.船长说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”——这句话运用语言描写说明船长很暴躁。

B.黄继光说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”——从这句语言描写中可以看出黄继光很想立功。

C.战士们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。——这是动作描写，表现出战们很灵活。

D.黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。——这句动作描写说明黄继光很英勇。

2、小张一直人云亦云，无论别人说什么，他都附和。这样的人，我们一般称为（　　）

A.百灵鸟 B.变色龙 C.应声虫 D.哈巴狗

3、填入下面句子中的词语恰当的一项是（          ）

今早我起晚了，急匆匆地往学校赶。到了学校，我却发现 了带课本，伤心地哭了。同桌敏敏耐心地 我，还把课本分享给我看。

A．忘记   慰藉

B．忘怀   慰藉

C．遗忘   安慰

D．忘记   安慰

4、与“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思相近的一项是（       ）

A．天行健，君子以自强不息。

B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

C．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

5、下面的句子不是拟人句的是（　）

A.鹅的步态，更是傲慢了。

B.猫的性格实在有些古怪。

C.小猫十分淘气，是那么生气勃勃，天真可爱！

D.从此，我不敢再讨厌母鸡了。

6、下列句子与原句意思相同的一项是（　　）

这不是很伟大的奇观吗？

A.这不是很伟大的奇观。

B.这是很伟大的奇观。

C.难道这是很伟大的奇观吗？

7、下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A.扩大（kuò） 负荷（hè） 镶嵌（xāng） 簇拥（cù）

B.浙江（zhè） 突兀（wù） 臀部（tún）   漆黑（qī）

C.窄小（zǎi） 蜿蜒（yán）  代替（tì） 登陆（lù）

8、“日出江花红胜火，____________”出自唐朝诗人________的《____________》。

9、   游子谣

戴望舒

海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？

篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，

枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。

游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：

让家园寂寞的花自开自落吧。

因为海上有青色的蔷薇，

游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。

清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。

唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。

（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）

【1】对文中的两个问句分析正确的是（   ）。

A.第一个是疑问句，第二个是反问句

B.第一个是反问句，第二个是疑问句C.全是疑问句

【2】“暗水上开遍青色的蔷薇”运用了_________的修辞手法，将_________比作青色的蔷薇。

【3】全诗共_______小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过对比，流露出作者_______ 之情。

【4】理解诗歌，完成判断。

（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（________）

（2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流连忘返。（________）

（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（________）

（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑制。（________）

10、阅读短文，回答问题。

竹子、桃树和李树

园里长着许多竹子，旁边又有几株桃树和李树。

春天□桃树开出了粉红色的花□李树开出了雪一样白的花□人们从这里经过□都忍不住要看看桃花□称赞说□这桃花真美丽□也要忍不住看看李花□称赞说□这李花真好看□

竹子因为没有开花，也没有人称赞。她们生气了，（ ）地说：“我们也要开花，也要受人们的称赞。”

竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了，她劝道：“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！桃树、李树开了花，是要结果子哩，你们如果开了花……”喜鹊大婶的话还没有说完，就被竹子们（ ）地打断了：

“桃树李树开花结果，我们也要开花结果。”

“我们又不是没有这个本事。”

竹子们一边说，一边（ ）地开了花。竹子的主人见了（ ），忙拿刀把竹子砍倒。因为竹子开花后，马上就要枯死，枯死的竹子是派不上用场的，所以只好把她们砍倒。

这时，竹子们后悔了，叹着气说：“盲目地羡慕，给自己带来了大祸。”

【1】给短文的第二自然段加上标点。

【2】根据文章的意思将下列成语填入文中的括号内。

大吃一惊 异口同声 七嘴八舌 争先恐后

【3】“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！桃树、李树开了花，是要结果子哩，你们如果开了花……”喜鹊大婶没说完的话会是什么呢？请写在横线上。

_____________________________________________

【4】用“ ”画出文章的中心句，并说说你从中得到的启示。

11、阅读与理解。

穿红裙子的老师

20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。

学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……

课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……

她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。

学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”

有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。

第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。

孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。

【1】下面与文中“如火如荼”意思最接近的是（ ）

A．热火朝天

B．无声无息

C．速战速决

【2】用“ ”画出文章中体现老师教学与众不同的地方。

【3】文中多次提到“红裙子”：在“她一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中“红裙子”的含义是____；在“想看到那红裙子又飘回来”中“红裙子”的含义是____；在“孩子们围着她的红裙子”中“红裙子”的含义是____。（填序号）

A．指这位年轻漂亮的老师　　　　B．指老师穿的红裙子

C．表面上指老师穿的红裙子，实际上是指老师那颗热爱农村教育事业的火热红心

【4】短文是如何表现穿红裙子老师的可贵品质的（多选）（ ）

A．给孩子们上与众不同的课

B．把孩子们带到课本以外的精彩世界

C．热爱农村教育事业的心

D．面带微笑

【5】这位穿红裙子的老师是一个怎样的人？

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12、读下面文段，回答问题。

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿他喊道：“把克莱芒救出去！

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】根据解释从文中找出相应的词语。

（1）吓得不知怎么办好。__________

（2）遇到紧急情况不慌不乱。__________

【2】从文中找出下列词语的近义词。

派遣——______ 沉没——______

【3】“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”为什么用“奔”不用“跑”？

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【4】用“ ”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。

13、台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

【1】从文中找出下列词语的近义词。

充分——________   壮丽——________ 暖和——________

【2】填空。

①因为祖国的宝岛台湾________、________、________，所以是蝴蝶生长的好地方。

②一群群色彩斑斓的蝴蝶________过花丛，________过树林，________过小溪，________到山谷里来聚会。

【3】找出第二自然段的中心句。 _______________________

14、阅读短文，完成小题。

①壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一点也不惹人注意，但它却是位名副其实的虎将。

②蚊子、苍蝇、飞蛾等飞疲倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击。它伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。

③当它遇见凶狠的蝎子时，也面无惧色。它逐渐挨近蝎子，用尾巴对它猛击一下。蜗子当然也不甘示弱，用它的武器——尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，把蝎子捕食了。

④壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着。

⑤壁虎还能飞檐走壁。原来，它的足间有吸盘状的皮瓣，所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去，而不会掉下来。

⑥壁虎还有一套巧妙的进敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保车”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。

⑦休息时，壁虎喜欢清静，独自藏在一处，不许其他壁虎闯入。它又异常机警，如果住处受到了干扰，就马上另找新居，不再返回原处了。

⑧天气寒冷时，壁虎的体温下降，呼吸缓慢，四肢麻木，逐渐进入昏睡状态，开始冬眠。一直睡到明年春暖花开的时候，它才苏醒过来。

【1】下列最适合作为文章标题的一项是（ ）

A．壁虎捕食

B．巧妙的避敌方法

C．壁虎发威

D．飞檐走壁的虎将

【2】第⑥自然段画线句子中的“丢卒保车”意思是（ ）

A．下象棋时，为了保住车而丢掉卒。

B．在战场上，为了保住车而丢掉卒。

C．摆动尾部，吸引敌人的眼光。

D．将尾巴丢掉，摆脱敌人的攻击。

【3】下列说法不正确的一项是（ ）

A．壁虎能把凶狠的蝎子吃掉。

B．壁虎异常机警，喜欢成群结队。

C．壁虎足间有皮瓣，所以能飞檐走壁。

D．壁虎是一种会冬眠的动物。

【4】读一读第④自然段，注意加点部分，照样子再介绍一种事物。

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15、小练笔

近年来，各旅游景区纷纷推出文创产品，请根据提示答题。

文创产品即文化创意产品，如故宫推出的朝珠耳机、脊兽钥匙扣等，不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值，请你以双龙洞的黄龙和青龙为主题设计一件双龙洞的文创产品。

提示：1．产品名称要有特色，如“龙凤呈祥”如意杯；2．设计理由可以结合课文、自己的生活等进行说明。

产品名称：________________

设计理由：________________

16、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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17、修改病句。

①听到这个好消息，高兴得跳了起来。

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②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。​ 

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18、要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。

请用修改符号修改上面的病句。（有两处错误）

19、拓展运用，想象创作。

雨后天晴，你注意到了怎样的景象，或有过怎样的经历呢？请你用诗的形式，写一写吧。