焦作2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是（   ）

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

A.蚂蚁虽小，力大无比 B.蚂蚁的医疗作用神奇

C.蚂蚁如何缝合伤口 D.外科医生如何手术

2、下面说法不正确的一项是（   ）

A.文章中有些词句特别能表达作者的情感或想法。

B.“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话运用了作比较的说明方法，更容易让人明白。

C.遇到不懂的问题可以自己猜一猜答案，不需要问别人，多想想就能懂了。

3、下列词组中没有错别字的一项是（　　）

A.奇关   不仅   甚致   重围

B.光芒   夺目   重荷   清静

C.范围   渐渐   油烔   清静

D.仿佛   拥济   石璧   仰卧

4、下列选项，填入句中最合适的一项是（ ）

（1）小明对班级工作很热心，事事带头，是同学们的（ ）。

（2）我们遇事要有主见，不要做随声附和的（ ）。

A．领头羊 可怜虫

B．小绵羊 可怜虫

C．小绵羊 应声虫

D．领头羊 应声虫

5、张照所撰的洞庭湖岳阳楼的对联，上联为“南极潇湘千里月”，根据对联内容及对仗的特点推测，下联是（ ）

A.四面湖山归眼底 B.买尽青山当画屏

C.明月扬州第一楼 D.北通巫峡万重山

6、下列加点字的注音有误的一项是（   ）

A.撮合（zuǒ）   蝙蝠（biān）   琥珀（pò）

B.渗透（shèn）   砌墙（qì） 一缕（lǚ）

C.胆怯（qiè） 脸颊（jiá） 澎湃（pài）

D.徜徉（chánɡ） 绽放（zhàn） 尘垢（ɡòu）

7、《母鸡》是老舍先生写的，在写法上有什么特点？（　　）

A．在写动物的特点时都采用了总分总的结构方式。

B．《母鸡》则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后对比鲜明。

C．不是生活化的语言风格。

8、给加点的多音字注音。

（1）我们转(   )身又回到洞里，四处转(   )了转(   )。

（2）船两头都系(   )着绳子，管理处的工人拉回来，拽过去，安全系(   )数高着呢。

9、课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

【1】本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用______________的手法，着意强调和突现______。

【2】“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法，把一种看不见，摸不着的关系写__________________________。

【3】诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________________________”。

【4】“根须纠缠在一起”象征着____________________________。

10、阅读短文，完成练习。

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场，它常傲然地站着，看着人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】鸭的步调______，鹅的步调______，此处运用了______的修辞手法。

【2】“净角”在文中指的是______，此处运用了______的修辞手法。

【3】选段是围绕哪句话来写的？

________________________

11、七月的天山

再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

【1】这一段话主要写七月天山的什么？（   ）

A. 森林   B. 日影   C. 水声

【2】这一段话中写“巨伞”指的是什么_______________________________

【3】仿“重重叠叠”写一写。

　（　　　 ）的气球　　 （　　 ）的空气　　　 （　　　 ）的小路

【4】骑马的声音突出了什么？_______________________________

12、课外阅读。

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是蝴蝶活不长。变只乌龟吧！乌龟能活好几百年呢。可是乌龟走起路来又慢又笨。变只蚂蚁吧！蚂蚁爬得快、力气大。可是蚂蚁会被人踩。变只小鸟吧！鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫，真恶心。想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

【1】小老鼠拥有魔语瓶后，小老鼠想变成什么？后来为什么又没有变？

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【2】小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？

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13、阅读与理解。

老狗

很多年过去了，我还常常想起那条忠实的狗。

一次回家，母亲神秘地告诉我：“家里来了一条狗，已经在家几天了，看样子不会走了。”农村自古就有“猫来穷，狗来富”的说法，穷了一辈子的母亲当然希望日子越过越好。孩子们都走了，有条狗做个伴，也多个说话的。

我开始打量那条狗。它有母亲膝盖那般高，可能是母亲为了留下它，喂养得好，金黄色的毛，亮得像搭过油似的。一双圆圆的眼睛温顺地看着我。我顿时也对它有了好感。

从此，那条狗就跟父母形影不离。父母吃饭的时候，它就坐在地上，两条前腿斜立着，目不转睛地看着父母吃饭。父母也时不时地会把一些骨头碎肉扔给它吃。父母外出做活，它也跟着去。有时要走十来里路，它也照跟不误。中午饭是在田地里吃的，每次带饭，母亲都要算好它的一份。

自从有了狗，父母就很少来县城住了，总说放心不下它。这样过了好几年，有一天，狗突然不见了，父母失魂落魄地找了好些地方也没找到。一连好几天，狗都没有出现，父母也不再找了。母亲喃喃地说：“狗老了，它知道自己不行啦，就到山上归天去婆。”那段时间，父母显得更苍老了。

【1】结合短文内容想想，母亲为什么要“神秘地”告诉“我”狗的消息？她的心情是怎样的？

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【2】按照起因、经过和结果来概括短文的主要内容。

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【3】从画“ ”的句子中的“放心不下”一词可以看出父母对狗的牵挂和不舍，第四、五自然段中还有很多细节写出来父母对狗的感情，请你找出一句用“﹏﹏﹏”画出来，并试着抓住关键词分析，写写该句体现了怎样的感情。

14、请仔细阅读文章，回答问题。

鸡和鸭都有翅膀，却为什么不能飞？

①人类不能像鸟儿那样飞，是因为鸟儿有翅膀，人类没有。鸡和鸭像鸟儿一样也有翅膀，可是为什么它们不能飞呢？

②在很久很久以前，鸡和鸭也是能飞的。那时候的鸡和鸭不像现在这样住在鸡窝鸭棚里，而是生活在野外。那时的它们是体形比现在要小一点的野鸡、野鸭，是擅长飞行的鸟类。它们在野外自由地飞来飞去，寻找食物或者嬉戏玩耍。

③我们的祖先那时靠狩猎为生，他们捉野鸡、野鸭，捉得多了，一时吃不完，就把它们放到笼子里圈起来。人们给它们喂食，它们便不用自己飞来飞去寻找食物，也不用害怕敌人的追击。就这样，经过了好多代，渐渐地，野鸡、野鸭就变成了肥胖的家鸡、家鸭。后来，它们飞翔的本领也就慢慢退化了。

④其实现在的鸡鸭也能飞，不过只能飞2-3米高而已。

【1】一位同学想知道“鸡和鸭飞翔的本领为什么会退化？”你会提醒这位同学阅读第（ ）段内容解决问题。

A.② B.③ C.④

【2】下面对本文主要内容的概括，正确的一项是（ ）

A.鸡和鸭像鸟儿一样有翅膀，可以像鸟儿那样自由飞行。

B.鸡和鸭原来能飞行，后来因被圈养，飞行能力慢慢退化。

C.鸡和鸭是能够飞行的，只是飞的高度很低，而且飞不远。

【3】下面表述，符合文意的一句是（ ）

A.鸡和鸭飞行能力退化经过了一个长期的过程。

B.很久很久以前的鸡和鸭比现在的鸡鸭大多了。

C.现在的鸡和鸭需要自己找食吃，常被敌人追击。

【4】关于鸡和鸭有翅膀不能飞的原因，表述错误的一项是（ ）

A.人们给它喂食，不用自己寻找食物，也不用害怕敌人的追击。

B.它们住在鸡窝鸭棚里，不是生活在野外，没有飞翔的空间。

C.经过好多代，野鸡、野鸭变得肥胖，它们飞翔的本领退化了。

【5】关于本文的写作特色，表述正确的一项是（ ）

A.开头用疑问引起读者的好奇和思考，吸引读者去探究原因。

B.语言简单易懂，使用举例子等说明方法，介绍得清楚明白。

C.短文用人类与鸡、鸭做对比，突出鸡和鸭不能飞行的特点。

【6】本文与老舍笔下的《母鸡》相比，下面说法错误的一项是（ ）

A.本文重在介绍科普知识，而《母鸡》侧重表达赞颂之情。

B.两篇文章都和鸡有关，都运用了比喻、拟人等修辞方法。

C.本文除了写鸡，还写了鸭，而《母鸡》一文只写了鸡。

【7】下面一定不是出自《十万个为什么》的是（ ）

A.肚子饿了为什么会“咕咕叫？

B.斑马身上的条纹有什么作用？

C.为什么纳米技术作用那么大？

15、链接生活。

“走过路过，千万不要错过……”4月30日，马桥实验小学的校园内不时传来这样的叫卖声。同学们正在参加学校少先队大队部组织的“学会感恩，与爱同行”红领巾义卖活动。整个活动现场暖意涌动，爱心浓浓。活动结束后，学校将义卖筹集到的款项全部捐献给了市红十字会。对于这样的义卖活动，你是如何看待的？请说说你的观点。

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16、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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17、修改病句  

（1）我把语文作业基本上全部做完了。

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（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。

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（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。  

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18、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）

初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。

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19、看图写话。

学习了《华山的险》，我们知道了课文主要抓住华山的特点——险，来写华山的。

下面请你也抓住春、夏、秋、冬每个季节的特点，来写写你喜欢的一个季节吧。

要求：（1）顺序清晰，语言流畅。

（2）特点突出

（3）不少于300字

（4）题目自拟。