包头2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、《海底两万里》这本书中那冰天雪地的世界指的是（　　）

A．北极

B．俄罗斯

C．南极

2、不属于同一类的词语是（ ）

A．程门立雪

B．凿壁偷光

C．亡羊补牢

D．铁杵成针

3、给下面的加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。(4分)

“拜”：A一种见面表示敬意的礼节  B敬辞，用于往来，表示麻烦人办事

C表示与人结为某种关系    D见面行礼，表示祝贺

（1）纪昌拜飞卫为师学习射箭。（   ）

（2）每逢春节，我都去爷爷家拜年。（   ）

（3）名医扁鹊去拜见蔡桓公。（   ）

（4）请你帮忙照看我孩子，拜托了。（   ）

4、下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（       ）

A．所有的绿集中起来。（聚集）

B．绿得发黑、绿得出奇。（奇怪）

C．静静地交叉在一起。（穿插）

D．按着节拍飘动在一起……（飘舞）

5、下列词语中搭配最恰当的一项是（　　）

A．改善生活

B．提高知识

C．发挥优点

D．端正习惯

6、下列同学选择的表达自己特点的事件，不恰当的是（   ）

A.妈妈买了一个榴裢，我自己霸占了一要介绍自己贪玩可爱的特点

B.妈妈抱着我在海滩拍照，我害怕地哭了一要介绍自己胆小的特点

C.我会自己打扫卫生、洗衣服一要介绍自己会做家务的特点

D.我想隐瞒考差了的事实，却很快就暴露了一要介绍自己不善于撒谎的特点

7、下列词语搭配不正确的一项是(　　)

A．提高能力

B．改正方法

C．增长见识

D．发现问题

8、解释下列词语。

1.卓越：___________________________________________________________________________

2.凯旋：___________________________________________________________________________

3.呼吁：___________________________________________________________________________

9、读《绿》片段，完成练习。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

【1】本小节运用了_____________的修辞手法。

【2】体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？

______________________。

10、阅读大视野。

随着一声巨响，蛋里轻而清的阳气，逐渐上升，变成了蓝篮的天；重而浊的阴气逐渐下沉，凝成了大地。从此，世界开始有了天地之分。

刚劈开的天和地，相距是很近的。盘古只得头顶着天、脚踩着地支撑着，不让天地合拢。以后，天每天都升高一丈，地每天都加厚一丈，盘古的身体每天也在增高，他始终奋力地支撑着。

【1】本段文字出自课文《____》。

【2】读读画线句子，找出句中的反义词。

____________

【3】读读最后一句话，写写自己的体会。

______________

【4】神话故事常用夸张的修辞手法，文中有吗？请用“﹏﹏”画下来。

11、理思路，探文意。

它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

【1】这句话中有对白鹅动作的描写和对“我”的_________描写。“我”从白鹅“__________”“__________”的姿态中，对它产生了“__________”的初步印象。

【2】读读下列表现鹅高傲的词语，把序号填写到相应的位置。

①三眼一板     ②厉声呵斥     ③厉声叫嚣     ④步调从容

⑤一丝不苟     ⑥引吭大叫     ⑦严肃郑重     ⑧大模大样

叫声：______________   步态：____________ 吃相：_____________

12、阅读片段，完成练习。

爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子吻着它，它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。

就这样，我把爱尔莎交回了大自然。

(1)“恋恋不舍”的意思是：____________________________________________

(2)从文中找出爱尔莎依恋作者的句子，画上横线。

(3)给“就这样，我把爱尔莎交回了大自然。”换一个说法。

______________________________________

(4)你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？

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(5)课下读一读相关的动物小说。你认为应该怎样与动物相处？

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13、阅读课文语段，完成下面练习。

有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一（   ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿,投下一（   ）浓浓的绿荫。几（   ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归果的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】选择合适的量词，填入文段中括号里。（填序号）

A．派    B．片    C．场     D．株

【2】从文段中可以知道，乡下人家喜欢在_____种花，在_____种竹。

【3】用“——”在文段中画出一处拟人句。你从中体会到了作者怎样的感情？

【4】文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成了这幅风景画？写在下面的横线上。

_____

【5】选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？这句话表达了作者怎样的情感？

______

14、课外阅读

桌椅的对话

一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜（wū）地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（shé）了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（gōng），说：         

【1】照样子写词语

高高兴兴：___ ___ ___

摇来摇去：___ ___ ___

【2】椅子向桌子说了什么，请你找出来。

_______________

【3】你喜欢小明吗？为什么？

________________________

【4】听了桌子和椅子的对话后，小明可能会说什么？填写下来。

______________________

15、按要求写句子。

（1）小鸟们歌唱。（把句子写具体）

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（2）雨中的树林里，落花满地，青蛙在呱呱叫。（用比喻或拟人的手法写句子）

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（3）鱼儿向她们游去，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。（用加点词仿写句子）

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（4）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上，树上，屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（运用这种方法写一写其他季节的景象）

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16、用修改符号修改病句。

这里景色真美！泉水清如明镜，山上盛开着五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树木，在蓝天白云的映衬下，真想一副漂亮美丽的风景画。

17、修改病句。 

①最近，我们学校开展了“争当环保卫士”。

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②上台领奖的时候，我的心热烈地跳动着。

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③我今天的作业全部基本上做完了。

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④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

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⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。

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⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。

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18、用修政符号修改下面这段话。   

  暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

19、习作。

你的家乡一定有优美的风景，或有独特的建筑，或有特殊的历史……那它们有哪些独特之处呢？请以“我家乡的______”为题选择一两处风景向大家介绍。先补全题目；注意讲清楚景物特点，表达出对家乡的热爱；350字左右。