庆阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列加点词语使用不当的一项是（ ）

A．动物园里有许多五彩斑斓的孔雀。

B．他们把桌椅饭菜搬到门前，海阔天空地吃起来。

C．他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若。

D．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

2、洪水来临的时候，张大爷（   ）指挥得当，拯救了一村子的人   。

A．临危不惧

B．彬彬有礼

C．焦躁不安

D．心急如焚

3、《飞向蓝天的恐龙》一文中没有提到的龙是（ ）

A．埃及龙

B．霸王龙

C．马门溪龙

4、给句中加点的字选择正确的解释，填序号。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（     ）

A．用强力压制，硬逼；

B．急促；

C．接近；

D．狭窄。

5、请为下面的句子选择恰当的关联词（       ）

（       ）树下有行人走过，道旁的鸟儿（       ）不会被吓跑。

A．因为……所以

B．虽然……但是

C．即使……也

D．如果……就

6、下列诗句中不属于边塞诗的一项是（ ）

A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B．秦时明月汉时关，万里长征人未

C．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

D．绿满山原白满川，子规声里雨如烟。

7、下列句子中与其他三句意思不相同的一项是（ ）

A．这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

B．这么多的狮子，姿态不一，难道有哪两只是相同的吗？

C．这么多的狮子，姿态不一，怎么会有哪两只是相同的呢？

D．这么多的狮子，姿态不一，不会没有哪两只是相同的。

8、根据情景写诗句。

1．看到路边的小朋友在追赶蝴蝶，我不禁想起了《宿新市徐公店》中的诗句：______________________ ，___________。

2．《四时田园杂兴》一诗中表现乡村人家无人清静的诗句是：_________，______________________ 。

3．人们常用《芙蓉楼送辛渐》一诗中的“__________，____________。”来表明自己心志高洁坚持操守的志向和品格。

4．《墨梅》一诗中体现梅花精神的诗句是：__________________，_________________。

9、完成下面的题。

新市 公店

[ ]

落 一径深，树头新绿未成 。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】补充诗句。

【2】这首诗写的是______时节的农村景象，我从“_______”和“______”这两个词语推测出的。

【3】“急走”和“追”让我感受到_______________。

10、阅读理解。

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

【1】根据上下文理解词语：

戏答：________                 铸就：________

心潮难已：________

【2】根据短文回答：

文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？

“神州”指：_________        “海内”指：_____________

“天涯”指：_______________   “知己”指：______________

【3】仔细阅读课文，回答问题：

（1）汉字中文的特点是什么？

_____________________

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

____________________

【4】根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

_____________________

11、阅读运用

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

……

我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”

他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”

——《鱼游到了纸上》（节选）

【1】用“——”画出写青年举止特别的句子。用“   ”画出描写青年外貌的句子。

【2】联系短文，结合语境，给下面句子选择引号的作用。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。（   ）

A. 表示否定和讽刺。   B. 表示特定称谓。   C. 表示特殊含义需强调。

【3】读短文思考填空并选择：“鱼游到了纸上”是说____________________，“鱼游到了我的心里”是说__________________________。

【4】下面两种说法正确的是（   ）（填序号）

A. 因为鱼游到了青年的心里，所以鱼才会游到青年的纸上。

B. 因为鱼游到了青年的纸上，所以鱼才会游到青年的心里。

12、阅读短文，回答问题。

我爱语文课本

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清晨霞光四射的时候，我静静地坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两边，三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切耐心的知识老人，从拼音“a，o，e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你让我们与标点符号交朋友，使我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了五个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

啊！我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

【1】短文第2、3、4自然段都是具体写_________________

【2】根据意思从文中找出成语写下来。

（1）形容器物小而精巧。（_________）

（2）形容连续不断。（_________）

【3】各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）

（1）每学期我一拿到新书就想看的心情。（________）

（2）上语文课时我的神情。（_________）

（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（_____）

【4】用“   ”画出描写语文书作用的句子。

【5】本文的写法是在正确答案后打“√”

（1）借物抒情（ ）（2）借物喻理 （   ）（3）借物喻人（ ）

13、   示 弱

对于男同学来说，过分的懦弱是一个明显的不足，但是，也有这样的“懦弱”。

浩泉是个学习的尖子。每次考试，他的成绩在班里总是稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同学，他的成绩很好，没多久，就夺得了全班的冠军。而且，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒忌。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。

这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉趁机借题发挥，把整碗汤泼到了若文身上。这下犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪，怂恿着：“若文，揍他！揍他！”

这时，老师走过来了，她问：“出了什么事？”一个同学附在若文耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。”原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰见外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅（niè  rú）着对若文说：“把脏衣服脱下来让我洗了吧！”“噢，我自己洗就行了。”“不，不，是我弄脏了你的……”

结果，两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣池边……

从此，浩泉和若文成了好朋友，原来认为若文懦弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学们一致推选为班长。

【1】对“嗫嚅”（niè  rú）的意思理解正确的一项是（   ）。

A. 形容说话连续不断的样子。

B. 形容说话吞吞吐吐而想说又停止的样子。

【2】文中与“第一把交椅”意思一致的是_____________ 。

【3】“连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了”，其中的原因是什么？请用三个词语来回答。_____________________。

【4】浩泉趁机“借题发挥”，其中“题”指的什么？用文中的话回答。 _________

【5】浩泉的缺点是________，他与若文的共同点是_________。

【6】你觉得若文是怎样一个孩子？

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14、短文阅读

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路（  ）。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有（  ）。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上（  ）的新绿，眼前一片（  ）。

【1】补全短文。

【2】明艳的意思是（_________）

用明艳造句。

_____________________。

15、选词造句。

讣告   亲戚   谴责   谣言   吊丧   千真万确

_________ _____________________________________________

_________ _____________________________________________

_________ _____________________________________________

16、修改病句。

1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。

___________________

2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。

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3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

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17、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

18、修改下列句子。

（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。

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（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。

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19、习作（20分）

近些年来，人们的生活方式发生了可喜的变化，文明、卫生、环保的生活习惯正在养成。同学们已经作了调查，哪些生活习惯已经改善，哪些方面还需要改进？请结合自己的调查材料，写一篇反映身边变化的习作。题目自拟。（20分）