通化2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文_通化2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列选项中，写法与其他选项不相同的一项是（）
A．飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
B．天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，乡下的人家，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
C．碧绿的草原，骏马膘肥体壮，绵羊悠然自得，猪群不停呼噜着，这就是真正的荷兰。
D．在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
2、对下列这节诗理解不正确的一项是（）
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
A．这节诗是说，朝霞让白桦树显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候。
B．这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法，既让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。
C．这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加容光焕发。
D．这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”它们带给我们的感觉完全一样。
3、选字填空。（8分）
① 决绝觉
（）对拒（）（）心（）悟
② 辟僻避
（）静逃（）开（）（）开
4、下面诗题、作者、题材、表达的精神品格搭配有误的一项是（）
A．《芙蓉楼送辛渐》——唐代王昌龄——送别诗——冰清玉洁，坚持操守
B．《塞下曲》——唐代卢纶——边塞诗——憧憬塞外风光
C．《墨梅》——元代王冕——题画诗——不向世俗献媚
5、请在正确读音下边打“√”。
爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴(xìng xīng)趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒(xǔ hǔ)传(chuán zhuàn)》里绿(lǜ lù)林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
6、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A．太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（拟人）
B．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适。（反问）
C．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（比喻）
D．两岸野花，像织不完的锦缎那么绵延不绝，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。（排比）
7、联系课文内容，朗读下面句子的情感应该是(　　)
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
A. 祈盼 B. 悲痛 C. 憎恨 D. 欣喜

8、根据语境填空。
（1）孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们做人要______，______。与朋友交往要______。
（2）看到江南春天鲜花比火还红艳，江水碧绿如蓝草的美景，会使你想起白居易的名句：____________。
（3）看到浩瀚沙漠中醒目的烽烟直上，黄河上西下的太阳圆圆的，你会想起______的诗句：____________。
（4）黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：____________。
（5）关于农业气象方面的农谚有很多，如：____________，明日必有大雨到。

9、阅读下面的文段，完成问题。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
【1】两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？
_________________________________________________________
【2】两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？
_________________________________________________________
【3】“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？
_________________________________________________________
【4】“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
_________________________________________________________
【5】你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
_________________________________________________________

10、鱼游到了纸上
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（）那样细致；有时又huī bǐ（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。
【1】在拼音旁的括号里写上词语。
【2】补充词语。鲜艳的（）细致地（）高兴得（）
【3】写一句话，用上“有时……有时……有时……”。
_________________________________________________________________________
【4】在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。
11、阅读短文。
大美天目湖
赵日超
①时值仲春，我们来到天目湖，纵情山水、净化心灵，远望天目湖，但觉湖区群山环抱，岗峦叠翠，湖岸逶迤（wēi wí）曲折，如泼墨痕，更有那烟波浩渺、万顷碧波的湖水，晶莹剔透，清澈见底，不觉使人心旷神怡。
②山清水秀的天目湖，水是它的灵魂。站在湖边，举目远眺，湖水无垠，波翻浪涌，水绕山，山含水，水天一色。白鹭、野鸭时而漂浮水面，时而掠水疾飞。乘坐游船向湖心进发，湖面上碧波荡漾，荡人心旌（jīng）。水肤相亲，甚是惬意。“水是眼波横，山是眉峰聚，欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”天目湖水格外具有如此的神韵。
③泛舟湖上，船在湖中行，人在画中游。湖边青山，白帆点点，波光粼粼，野鸭起落。远眺流泉飞瀑，悬崖挂绿，松涛竹海，猴鹿出没。置身其中，情趣横生，給人以回归大自然的美妙之感。
④静坐天目湖畔，顿感碧空如洗，白云悠悠，青山含黛。万物生灵是不能离开水的。有了水，山才绿；有了水，花才艳；有了水，茶才香；有了水，鱼才鲜；有了水，景才美。青山绿水给人以精神、智慧。尤其是碧水，更教人心静神宁，胸襟开阔。
⑤登上龙兴岛，踏进乡村田园，一幅幅宁静、美妙的画卷在我们眼前徐徐舒展。沿途安放着的石磨、石臼（jiù）木杵（chǔ），好像让人回到远古时代。先祖们磨粉、舂（ chōng）米及与自然抗争的画卷历历浮现在眼前。那架在塘边的龙骨车，似乎在唤起人们对远古农耕年代的记忆，踩一踩龙骨水车，推一推农家石磨，看一看穿着清一色漂亮衣衫的茶姑，真叫人浮想联翩。
⑥天目湖，山与水相亲、水与水相融、心与心相通的人间仙境。
【1】作者按照这样的顺序观赏了天目湖的美景：远望天目湖、___________、_________、静坐湖畔、______________。
【2】第①段中____________、____________两个词语分别写出了天目湖区的山多、山绿，___________、____________两个词语写出了天目湖的水多、水阔，___________、_____________两个词语则写出了天目湖的水清。
【3】第④段中的画线句子运用了排比句式，这样写的作用是什么？
_________________________________
【4】读了短文，可以体会到作者_______________的思想感情。
12、课内阅读。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辩出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云燃成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
【1】第一自然段描写的是________的景象，第二自然段描写的是_________时日出的景象。
【2】“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是______。
【3】作者说海上日出是伟大的奇观的原因是______________________。
13、阅读短文，完成练习。
__________________
　　在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
　　豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”
　　猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
　　鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟（　　）住得远，走得又慢，（　　）落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向--只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
　　躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】给短文加上一个合适的题目。____________
【2】在（　　）里填上适当的关联词。
【3】短文中共讲了（　　）个动物，分别是______________。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。
对（　　）说_______________________________________
对（　　）说_______________________________________
【4】如果你也是森林动物中的一员，遇到这种事，你会怎么做？把你的做法写下来。
______________________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
因为有我，武汉必赢
没有生而勇敢，只有选择无畏。逆风而上的白衣勇士驰援湖北，齐心协力战“疫情”，只因武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜！
2月13号，第七批江苏援湖北医疗队，前往武汉。在送别现场，苏北医院呼吸科的医生曹柳兆和护士滕为云依依惜别。2月12日，两口子刚刚登记领了结婚证。13日凌晨，小曹就接到参加支援武汉的紧急任务。小曹说：“婚礼可以延期，抗击疫情是大事，刻不容缓！”
“待你凯旋时我就是你最美的新娘！”送别之时，两人含泪相拥，小滕许诺：只待春暖花开，他从抗“疫”前线凯旋时，便为他穿上婚纱成为最美的新娘。
2月11日中午，正在武汉火神山医院上班的军队支援湖北医疗队队员吴亚玲，接到了母亲在云南昆明去世的噩耗，然而母亲去世前都不知道女儿去了武汉。
12日上午，吴亚玲母亲遗体即将火化，仍在抗击疫情一线的她，通过视频电话，见了母亲最后一眼，面向家的方向三鞠躬，这是吴亚玲悼念母亲的方式。心情稍微平复后，吴亚玲还是像往常一样走进火神山医院重症二科，继续奋战！
疫情当前，他们舍小家为大家，不分昼夜，不计报酬，驰援湖北，坚守在抗疫一线。“疫情不除，我们不退”，这是他们的誓言！此时的湖北已经和他们紧紧联系在一起，共克时艰，同心战“疫”，他们誓作老百姓的“守卫者”。
我们万众一心，众志成城，因为有我，武汉必赢！
【1】照样子写词语。
依依惜别：___________、___________
【2】“没有生而勇敢，只有选择无畏”，请用加点的关联词写一句话。
___________________________
【3】联系上下文说说你对这些词语的理解。
凯旋：__________________________________
噩耗：__________________________________
刻不容缓：_____________________________
【4】引号的作用有：①表示特定称谓 ②表示讽刺和否定 ③引用说的话 ④强调说明
下面句子中引号的作用是什么呢，请把正确的序号填在括号中。
（1）“疫情不除，我们不退”，这是他们的誓言！（______）
（2）此时的湖北已经和他们紧紧联系在一起，共克时艰，同心战“疫”。（______）
（3）他们誓作老百姓的“守卫者”。（______）
【5】短文列举了两个感人的故事，请你分别用一句话概括这两个故事的主要内容。
故事一：____________________
故事二：____________________
【6】这个漫长的假期里最让你感动的人是___________，因为______________。

15、口语交际。
王亮在上体育课时把脚扭伤了，老师和同学赶紧把他送到学校医务室，班主任李老师让你打电话告诉王亮的妈妈，让她来接王亮。电话已经接通，你该如何说呢？
王亮的妈妈：你好！
我：您是王亮的妈妈张阿姨吗？________________
王亮的妈妈：好的好的，谢谢你！我马上赶去学校。

16、修改病句。
1．我认真了完成了各科作业和语文作业。
_____________________
2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
_____________________
3．全校师生和老师都参加了植树活动。
_____________________
4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。
_____________________
17、修改下面的语段。
在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。
___________________
18、用修改符号修改病句。
（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。
（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。

19、习作。
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写下来吧！
要求：1．题目自拟。
2．书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
3．想象合理，注意写清事物的特点和功能。
4．字数在350字左右。