乌兰察布2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文_乌兰察布2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列各组词语中加点字的韵母完全相同的一项是（     ）
A．单于   调遣   站岗   洗砚池
B．芙蓉   恭敬   汹涌   胸膛
C．晕倒   乾坤   混乱   勤劳
D．和蔼   慷慨   山脉   主宰
2、下列词语依次填入句子中，正确的一项是（）
在我们班里，班长是__________，总在关键时刻挺身而出；学习委员是__________，总是默默无闻地服务大家；同学们都是__________，勤劳又热情。
A．领头羊小蜜蜂老黄牛
B．小蜜蜂领头羊老黄牛
C．领头羊老黄牛小蜜蜂
D．小蜜蜂老黄牛领头羊
3、选择合适的关联词语填空。
因为……所以…… 无论……都……
虽然……但是…… 只要……就……
（1）（）事很小，（）能反映出一个人的品质。
（2）（）清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦，（）人称“小辫儿糖四”。
（3）（）做什么事（）要讲究认真，讲究实在。
（4）一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。
4、下列关于课文的理解，说法有误的一项是（）
A.作者描写那块琥珀的详细特征，是因为这些特征是科学家进行推测、想象的依据
B.大量化石显示：在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
C.“什么是纳米技术呢？这得从纳米说起……”课文通过设问引发读者思考，引出下文
D.《千年梦圆在今朝》中的“梦”指中华民族几千年来飞离地球、遨游太空的梦想
5、下面不是描写夏景的一项是（）
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．茅檐低小，溪上青青草。
D．众鸟高飞尽，孤云独去闲。
6、下列词语分别指的是哪一类人？对应不正确的一项是（）
A．千里马——比喻有才干的人。
B．小蜜蜂——比喻勤劳的人。
C．应声虫——比喻外强中干的人。
D．铁公鸡——比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。
7、下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A.芙蓉（fú）　　玉壶（hú）　哭泣（qì）
B.单于（shàn）悲戚（qī）洛阳（luò）
C.砚台（yàn）乾坤（kūn）老媪（wēn）
D.铁杵（chǔ）船舷（xuán）凌晨（lín）

8、解释词语
小心翼翼：
羞涩：

9、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，。
【1】把古诗补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________
【4】最后一句诗表现了作者的什么性格？
_________________________

10、阅读芳草地。
老屋祭
记忆里老屋比我的年纪还大。
因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。
春天的时候，院子里的那棵老枣树，长出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，黄绿色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子。秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节，便是我们兄妺三个最快乐的日子。每天放学回家，我就噌噌地爬上树，站在树杈上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖地一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。妺妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼里啪啦地下起枣子雨，妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。
老屋院子很小，小得养上牛、猪、狗、鸡等家畜以后就挤得满满的。来人的时候，鸡犬相鸣，其乐融融。东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷。直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已。
【1】联系短文内容，说说下面词语的意思。
其乐融融：_________________________
回味无穷：______________________________
【2】短文主要写了老屋留给“我”的印象，重点介绍了自家院子里的___________和隔壁院子里的__________，表达了作者对儿时乡村生活的__________之情。
【3】对画“______”的句子的理解，不正确的是（）
A．“兴奋和感动”直接表达出了作者对乡村生活的赞美与留恋之情
B．“那种情形”指的是作者兄妹三个爬树、摘枣、吃枣的情景
C．作者至今回想起来还会兴奋，表现出了儿时生活的快乐
D．作者“兴奋和感动”是因为兄妹三个都很勤奋，收枣工作很顺利
【4】读文中画“﹏﹏”的句子，抓住“陶醉”一词说说你对这个句子的体会。
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11、我爱乡村的傍晚
①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶曾说：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地，一派丰收的景象。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在地里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。
⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱乡村这恬静的生活！
【1】这篇文章按照由___________到___________的顺序，描写了___________。
【2】下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）
A.一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
B.三五只水牛“哗哗”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受。
C.乡村的傍晚多美呀！
D.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。
【3】用“___________”画出能体现作者思想感情的句子。
【4】如果给第三自然段配图，应该画上___________、蜜蜂在丝瓜棚采蜜、___________这几个场景图。
【5】文中划线的句子，采用了总分的结构方式介绍了视线尽头看到的美景，请你也仿照这样的格式，写一种事物或者一个人，注意冒号的用法。
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12、阅读短文，完成练习。
生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们会把食物分成小块，各自衔块带回巢去，或者是同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息告知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相触碰来（传送　传递）消息。（）遇到食物，又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈　热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要是靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别　分析）方向。如果把天空和周围的景物完全（挡住　阻挡），蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味，（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路线画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可靠的科学资料。
【1】给短文拟写合适的标题，写在文前的横线上。
【2】选择文中括号里正确的词语，画“√”。
【3】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【4】这篇短文是按什么顺序写的？其中，第2－4自然段分别写了什么？
___________________
【5】用“ ”画出文中的设问句，并仿写一句。
13、读《生命生命》片段，回答问题（14分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
（1）“屈”字的部首是（），音节是（）。（2分）
（2）根据原文在括号里填上词语。（4分）
（3）从文中找出下面词的近义词。（2分）
干扰（）剧烈（）
（4）用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）
（5）把文中画线句子改为反问句。（2分）

（6）种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）
14、阅读短文，回答问题。
两棵树
农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩芽，便迫不及待地挤出花蕾。
第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，损伤着它的自尊心和肢体。
时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
——有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人
【1】读一读，用“_________”标出你认为下面句子中应该重音强调的词语。
（1）时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。
（2）有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
【2】这两棵树的目标分别是什么？它们又是怎么做的？
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【3】本文采用了_______手法，通过两棵树的__________，告诉我们。
【4】想一想，如果是你，你愿意做像哪棵树一样的人？为什么？
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15、按照要求完成句子。
1．修改下面的话。
我们作为实验小学的小学生，要自觉维持校园卫生。遇到垃圾要主动捡起，遇到卫生死角要主动打扫，遇到乱扔垃圾的人要劝阻主动，塑造良好的校园氛围。在今年的卫生检查评比中，我们学校获得了一等奖，这与我们是否良好的卫生习惯有很大的关系。
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2．例句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（体会加点部分表达的感情，照样子改写下面的句子）
他唱着动听的歌。
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3．例句：他勇敢的抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，围绕“小红演讲”写一组连续的动作。）
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4．例句：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树脂涂成了银色。他们还请来北风同住，北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（想想句子是怎么描写冬天的，再照样子写一写春天。）
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5．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（给句子换一种说法）
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16、下面这段话中，把有语病的句子抄下来，并用修改符号修改。
夏天的夜晚，景色十分谜人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！
17、修改下面这段话。（共5处）
五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。
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18、修改病句
1．我们要运用和理解学过的词语。
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2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。
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3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。
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4．我们要明确学习态度。
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19、习作表达。
走进乡下人家，品味农家生活。请写一写你看过的田园风光，你尝过的农家美食，你参与过的有趣的农事活动……选取一到两个方面的内容来进行介绍。注意内容具体，写出真情实感，题目自拟。