阿里地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面选项中“兴”的读音，哪一项与其他三项不同？（ ）

A.兴致 B.即兴 C.兴奋 D.杂兴

2、下列词语没有错别字的一项是（ ）

A．生气勃勃 从容不破 临危不惧 屏息疑视

B．悬梁刺股 凿壁偷光 无忧无虑 五彩班斓

C．焦躁不安 成千上万 惊恐万状 势不可挡

D．如怒如诉 心急如焚 一丝不拘 程门立雪

3、下列词语搭配恰当的一组是（        ）

A．勤奋学习     热爱祖国

B．心灵美好       脾气良好

C．尊重长辈       爱戴儿童

D．接管信号       接受批评

4、读句子，完成练习。

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；

【1】这节诗运用了（  ）的修辞手法。

A.比喻 B.夸张 C.拟人

【2】“它们”在文中指（  ）。

A.小朋友 B.小白菊 C.作者

5、受欺负，却又不知反抗的人，我们一般称之为（　　）

A．哈巴狗

B．变色龙

C．纸老虎

D．小绵羊

6、给加点字选择正确的解释。

【1】篱落疏疏一径深。（   ）

A.小路 B.直径

【2】树头新绿未成阴。 （   ）

A.阴天 B.树荫

【3】白发谁家翁媪？ （   ）

A.老翁、老妇 B.老人

【4】最喜小儿亡赖。  （ ）

A.顽皮、淘气 B.游手好闲、品行不端

7、下列不属于现代诗的特点的一项是（   ）

A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B.饱含着真挚的情感。

C.语言风格独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。

D.有比较完整的故事情节和人物形象。

8、辨字组词。

钝（______）   防（______） 遂（______） 试（______）

顿（______）   妨（______） 隧（______） 拭（______）

9、阅读古诗词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

__________，__________。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】在横线上把这首词补充完整。

【2】“亡赖”原意是______，在这里的意思是______，形象地刻画出小儿的_______，表达了作者对小儿的_______之情。

【3】下列对这首词理解不正确的一项是（       ）

A．词的第一句描写了农村清新秀丽、朴素雅静的美丽环境。

B．大儿子不擅长种地，你看他正在溪东边锄豆子呢！

C．“卧”字用得极妙，一个字就使小儿天真、活泼、顽皮的劲儿跃然纸上。

D．这首词表现出了词人对农村和平宁静生活的喜爱。

【4】“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么。想想当时的情景，为他们写一段对话。

翁：______________________________

媪：______________________________

10、课外阅读。

海洋中的懒汉

在茫茫大海上，漂浮着一只“大圆盘”。一只海鸥刚想停上去歇歇脚，那“大圆盘”却一下子竖了起来，原来它竟是一条大鱼——翻车鱼。

翻车鱼的样子相当滑稽：头特别大，嘴特别小；一只背鳍高高竖起，像一张三角形的帆；身后像被切去似的，缀上一件短裙——那是尾鳍。这样的体形能很好地适应漂浮生活。由于它常浮在海面缓缓而行，有时还静止不动，所以人们喜欢称它为“海洋中的懒汉”。

翻车鱼堪称鱼中的“巨人”。它的长度可达三米，重可达一吨，以小鱼虾为食。

阴天时是见不到翻车鱼的，因为它已经潜入深海；晴天时，它就露出水面晒太阳。根据这个特点，人们送它“浮木”和“太阳鱼”的美称。

翻车鱼是鱼类的产卵冠军，一般的鱼一次产卵九百万粒已经算多了，可是翻车鱼却可以每次产三亿枚卵！由于它所产的卵很容易被别的鱼吞食，就只好靠多产卵来延续后代。翻车鱼（ ）产卵很多，（   ）成活的数量依然很少，是非常需要人们保护的。

澳大利亚沿岸的海滩上有时会发现搁浅的翻车鱼，这是因为它贪吃浅海中的小鱼虾，有时忘乎所以，等到落潮时想撤退已经太晚了。人们为了不让它死亡，常常出动十多个人，用绳子把它拖回大海。它真是又懒又贪啊！

【1】在文中括号内填上恰当的关联词语。

【2】文中有很多词语加了引号，如“大圆盘”“巨人”等，这里的引号表示（   ）

A.引用 B.强调 C.特定称谓

【3】“海洋中的懒汉”指的是_______________，它还有“_________”和“________”的美称。

【4】画“____”的句子使用了___________________的说明方法。

【5】翻车鱼有什么特点？符合的画“√”，不符合的画“×”。

（1）样子滑稽。   （________）

（2）成活数量很多。   （________）

（3）体形不大。   （________）

（4）不喜欢晒太阳。   （________）

（5）不是鱼类的产卵冠军。   （________）

（6）产卵多。   （________）

11、课外阅读。

老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。

老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？

老婆婆的礼物，是真诚的微笑。

【1】用“﹏﹏﹏”画出描写老婆婆外貌的句子，并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。

【2】文中画横线的句子从结构上看是一个过渡句，作用是_________

【3】你觉得老婆婆是一个怎样的人？（　　　）

A．老婆婆是一个有魔力的人。

B．老婆婆是一个慈祥的人。

C．老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。

D．老婆婆是一个能说会道的人。

【4】想象一下，还会有哪些人见到老婆婆？老婆婆会对他们说些什么？他们又会怎样离去？

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12、课外阅读。

一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。

只有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时  她便大骂大叫  去  去  去  你们这些讨厌的家伙  别想从我这儿得到一点好处  并且拼命地摇动花枝  把蜜蜂赶跑了  

结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自已。

【1】“结果”有三个意思：①长出果实；②事物发展所到达的最后状态；③在某种条件或情况下产生某种结局。最后一段话中第一个“结果”的意思是______，第二个“结果”的意思是______。

【2】用“   ”画出来反映出这朵桃花的自私的句子。

【3】给文中第四自然段落加上标点符号。

【4】让蜜蜂采蜜的桃花，后来_________，不让蜜蜂采蜜的桃花，后来__________。

【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？

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13、阅读理解。

白公鹅

①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

③当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

④这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。

⑤可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

⑥有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话， 就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

（本文作者是俄国的叶·诺索夫，译者李颜， 选用时有改动）

【1】下列不是文中体现白公鹅海军上将的派头的选项是（   ）

A．姿势

B．步态

C．腔调

D．活动

【2】第二自然段画横线的句子，采用的描写手法是（          ）

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．神态描写

【3】文中哪两个词说明白公鹅生活得很快乐。（          ）

A．慢条斯理     不慌不忙

B．无忧无虑   自由自在

C．从从容容     不紧不慢

D．追逐嬉戏   耀武扬威

【4】本篇文章，作者突出描写了白公鹅怎样的特点（       ）

A．高傲

B．乐观

C．慢条斯理

D．耀武扬威

【5】对比短文与《白鹅》的写法，以下选项有错的是（          ）

A．都运用了拟人的修辞手法。

B．都善用反语表达对鹅的喜爱之情。

C．都先介绍特点再具体描写。

D．都讨厌鹅所以运用大量的贬义词。

【6】加点词“耀武扬威”是一个贬义词，作者为什么这样写？请联系上下文，谈谈你的理解。

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14、课外阅读。

一处好玩的地方

红海湾是一个非常出名的地方。

红海湾地处汕尾，那里的沙滩是金色的，就像太阳一样灿烂耀眼。走在沙滩上，脚下是软绵绵的沙子。如果你捧起一把沙子，只要微微张开手指，沙子就会从你指缝中滑下。碰上明媚的天气，你就可以躺在柔软的沙子。上面，感受阳光底下沙子的舒适和沙滩上和风吹拂的惬意。

不仅如此，沙滩还是一个“音乐厅”。躺在沙滩上的你，尽可聆听波涛的声音和人群的欢呼。“哗啦……哗啦……”大海在谱曲；“哈哈，真美啊！”人们在作词。这优美的旋律和真情的赞叹，成了大自然中最完美的组合。

在岸上看海浪也是件有趣的事。远处的浪潮一浪接一浪，就像一条一条的白线由远往近迅速前移。靠近沙滩的时候，海浪却像只乖巧的小猫咪，扑进沙滩的怀里，吐出了许多小泡泡，开出了朵朵洁白的水花。那美丽的画面，妙不可言！

白天的沙滩有了海水的滋润，分外耀眼；夜晚的沙滩有了烟花的点缀，尤其迷人。你看，沙滩上的人们放着烟花，叫着，嚷着，享受着海边夜晚难得的热闹。那绚丽夺目的烟花，似乎给大海穿上了五颜六色的新衣裳，好看极了！

依依不舍地告别了美丽的红海湾，可海浪拍打沙滩的美丽景象仍不时出现在我眼前。我仿佛听到了海浪的呼喊声：“再来看看我们吧！红海湾欢迎你！”

【1】读了题目，你猜测这篇课文写的内容是：__________。你会根据题目提出疑问，如：_________？

【2】照样子，再写三个词语。

软绵绵（ABB）：_____________ _____________ _____________

依依不舍（AABC）：_____________ _____________ ____________

【3】这篇短文写出了“好玩”的所在，分别是：

____________、____________、____________。

【4】读课文，按要求划出句子。

（1）用“    ”划出文中的一句过渡句。

（2）用“﹏﹏﹏”划出第4自然段中的总起句。

【5】“红海湾地处汕尾，那里的沙滩是金色的，就像太阳一样灿烂耀眼”是一句比喻句，是把__________比作__________，写出了作者独特的感受，表达了对红海湾的__________之情。

15、照样子改写句子

例：黑板上挂着各种图片。

各种图片在黑板上挂着。

①田园里种着各种庄稼。

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②树阴下童孙学着种瓜。

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16、病句门诊。

【1】如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。

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【2】《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。

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【3】下面句子语言不得体的是（   ）。

A.我自信，我出色；我拼搏，我成功。（学校标语）

B.高高兴兴上班来，平平安安回家去。（安全标语）

C.欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语）

D.实践“八荣八辱”，从自己做起，从小事做起（街道标语）

17、在原句上修改病句。

（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。

（2）老师很耐心地我们。

18、修改病句。

1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。

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2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。

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3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。

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19、课文《小英雄雨来（节选）》通过对人物语言、动作、神态等的描写，刻画了雨来机智、勇敢的小英雄形象。请你仿照课文的写法，写一写你熟悉的某个人的优秀品质。（选做题）