宝鸡2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中运用的修辞方法与其他两项不同的一项是（ ）

A．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。

B．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

C．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

2、选择句中合适的词语。

1.他觉得种树是命运的（A.抉择 B.选择），屋后的青山就是生命的（A.归宿 B.住宿）。

2.这位老人还有（A.雄伟 B.宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

3.这位普通老人让我（A.领悟B. 感悟）到：青山是不会老的。

4.他将生命（A.变化 B.转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。

3、下列加点字注音正确的一项是（                 ）

A．附近（fǔ）       瞥见（piě）

B．忧虑（lǜ）        效率（shuài）

C．包揽（lǎn）     石碑（bēi）

D．茸毛（lóng）       污垢（hòu）

4、下列词语中的“伏”与“伏在地上”中的“伏”意思相同的一项是（   ）

A.降龙伏虎 B.昼伏夜出 C.伏案疾书 D.此起彼伏

5、下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．清晨，我去公园散步，一阵微风拂来，令人神清气爽！

B．天上的星星像一颗颗钻石一样，金碧辉煌。

C．俗话说得好，有志不在年高，我们要活到老，学到老。

6、给句中加点的字选择正确的解释，填序号。

它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。（     ）

A．依照顺从；

B．比得上，及；

C．像，同什么一样；

D．到，往。

7、刚烧好的陶器会渗水，涂上什么后就不会渗水？（ ）

A．漆

B．釉

C．盐

8、将下列词语补充完整。

车( )( )龙   ( )袅袅   凿壁( )

临( )不( )   ( )不苟   ( )急( )焚

9、小松①

〔明〕解（xiè）缙（jìn）

小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。

如今正好低头看，他日参天仰面难③。

（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。

【1】这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。

【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。

10、阅读课文片段，回答问题。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

【1】补全词语。

________的眼光   ________的太阳光

________的叶子   ________的豌豆花

【2】划线的句子是比喻句吗？为什么？

_______________________

【3】妈妈为什么开始相信孩子会好起来？从原文中找出相关句子并用横线勾画。

【4】为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（ ）

A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。

B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。

C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。

D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。

11、阅读下面的文章，完成各题。

暴雨天气可以人工干预吗？

佚名

①随着降雨的增多，许多人都开始思考这样一个问题：既然现在的天气预报技术已经能够预测暴雨，那我们是否能够通过人工干预，提前将可能发生的自然灾害“扼杀”在萌芽状态呢？

②大家耳熟能详的人工增雨，就是通过人为补充降水形成的必要条件，促使雨滴快速形成，并提前降落到地面。大气中的水汽要在凝结成液态或固态之后落到地面，要满足几个必要条件：首先，空气中必须有足够的水汽；其次，空气需要下降到可以使水汽凝结出来的温度；最后，云层中还必须有较多的凝结核，促使水滴凝结，增大到能够降落到地面的程度。

③有人工增雨，自然就有“人工消雨”，在实际操作过程中，有两种方式可以达到人工消雨的目的。

④一种方法是在带着水汽的云团到达目的地之前，在目的地的上游地区进行人工增雨作业，让雨提前下完，到了原本预计会下雨的日子，由于此时水汽已经被消耗殆尽，自然就无雨可下了。另一种方法，则是让雨“憋”住不下，由于水汽一般需要附着在凝结核上凝结成水滴，因此人们往往会通过向云层中超量播撒凝结核，使降水云团中的凝结核含量达到降水标准的3——5倍，导致每个凝结核能够“分配”到的水分大大减少，无法形成足够大的水滴落至地面。

⑤人工消雨技术的运用，能够在需要的时候为大家“预定”一个好天气，更加有效地保障大家的生产和生活。

⑥20世纪40年代起，人们就已经开始尝试用现代科技对天气进行干预，我国也曾多次利用人工增雨技术缓解旱情。既然降雨可以“叫停”，那我们为什么不利用人工消雨技术，将洪涝灾害化解在发生之前呢？这主要是由于人工消雨也不是百试百灵的秘方，只有对范围小、强度较弱的降水才能发挥较好的效果，而对于大范围、强度高的暴雨，是无法通过人力使其消失的。尽管通过人力消除千年一遇的暴雨灾害，在目前看来还是一项不可能完成的任务，不过许多我们现在已经习以为常的事情，在诞生之初，都只是一个看似无法实现的“幻想”。相信随着气象科学的不断发展，越来越多的自然灾害都会被消灭在萌芽状态。

（选文有删改）

【1】（文意理解与辨析）根据文章内容，选出表述不正确的一项（       ）

A．文章以问句为题，能够引起读者的阅读兴趣，同时引出说明对象。

B．人为促使雨滴快速形成，并提前降落到地面，就是人工增雨。

C．第④段加点字“憋”，幽默地说明了推迟降雨的情形，体现了语言的生动性。

D．随着气象科学的不断发展，我们就可以凭借人力消除面临的所有自然灾害。

【2】（内容理解）妙妙读完文章第④段后，提出了一个问题，请你帮她解决。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）

问题：“人工消雨”是如何进行的？

解决：_________________________

【3】（词语理解）阅读文章第5段，说说“预定”一词的含义是什么。

______________________

【4】阅读文章，根据提示完成下面的表格。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）

12、课外阅读。

鸡毛信

海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。有一天，①海娃从龙门山山顶，看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山走过来。海娃扳倒“消息树”，跟大家报信。这时候，爸爸来了，他叫海娃把一封粘着三根鸡毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千万不要落到鬼子手里。

海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去。到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走来，②海娃心想：把鸡毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行，埋起来万一找不到怎么办？这时他看见头羊那又大又粗的尾巴，心中有了一计，他把信绑在头羊的尾巴底下，这样一来什么也看不见了。

这时鬼子来到了跟前，歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一个大地瓜，歪嘴黑狗便放了他。但鬼子看上了海娃的羊群，便把他和羊群带回村里。晚上，几个鬼子把海娃挤在屋里头。鬼子睡着了，海娃取信巧妙地逃走了。

天亮了，海娃继续赶路，又遇到站岗的鬼子，他脱下白褂子向远处的鬼子示意，混了过去。眼看就要到三王村了，可海娃发现信丢了，好在有惊无险，信又失而复得，可海娃又落入了鬼子手中。

鬼子让海娃带路，海娃把鬼子带进了八路军的包围圈，鬼子知道上当了，便向海娃开枪。一颗子弹打中了海娃的腿，八路军把海娃救起，海娃嘴里不停地说：“羊尾巴下面有鸡毛信。”然后就昏过去了。

八路军根据鸡毛信里的情报，端了鬼子的炮楼，打死了很多鬼子，缴获了许多枪支弹药。海娃被称赞为“小八路，小英雄”！

【1】文中句①运用了_______的修辞方法，生动形象地说明了_____________________。

【2】读了句②，我觉得当时的情况可以用词语__________（千钧一发　危在旦夕）来形容；“心中有了一计”可以用_________（有勇有谋　计上心来）替换。

【3】认真阅读短文，根据文章的内容给每一个自然段写一个小标题。

（1）__________　　（2）__________

（3）__________　　（4）__________

（5）__________　　（6）__________

【4】阅读本文，你认为海娃是个什么样的孩子？

__________________________________

13、阅读理解

_______

“动物王国”准备评选劳动模范，凤凰征求麻雀的意见：“你这里住着不少伙伴，它们都很勤劳，能不能从中选出一个来？”

麻雀说：“喳喳，难!”

凤凰问：“你看燕子怎么样？”

麻雀掏出一个用树叶订成的笔记本，翻到一页念道：“喳，5月1日，他把一根羽毛丢到房东的客厅里;3日，他将两根小草撒到主人的院子里;　　　　　……他呀，不行不行!” 

“雄鸡怎么样？”凤凰又问。

“喳喳!他更不够格!”麻雀把笔记本翻了一页说，“6月7日，他早叫了0．01秒;6月9日，他迟叫了0.02秒……”

“那么，大黄狗呢？”凤凰耐心地问。

“喳喳喳!他的作风太粗暴啦!你瞧，7月3日，他追小偷，把主人的黄瓜花踢掉了两朵;8月24日，他捉黄鼠狼，却把鸡吓得咯咯大叫……”麻雀拍着笔记本说。

凤凰微微一笑说：“照你这么讲，你们这里就选不出来一个劳动模范了？”

麻雀慌忙否认：“不不不，谁说选不出来？”

“那谁够这个资格呢？”

“喳!我呀!”麻雀指了指自己。

“你嘛，”凤凰沉吟了片刻，说，“我想向你请教一个问题，你把那么多的心思都用来找别人的缺点，哪还有工夫干正经事呢？”

麻雀红着脸飞向了远处。

【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】仿照上下文的句式，把第4自然段横线处的内容补充完整。

【3】麻雀认为燕子、雄鸡、大黄狗不能评为劳动模范的理由各是什么？你觉得这样的理由成立吗？说说你的看法。

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【4】听了凤凰的话，麻雀为什么“红着脸”？如果让你送一句话给麻雀，让他学会做人，你会送什么话？

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14、课外阅读

爱因斯坦趣谈

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作由秘书处理。

一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起听筒。

“请问，我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”

秘书婉转地说：“无可奉告，他不希望他的住处受到干扰。”

这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家。在路上边走边思考，走着走着，竟来到一个陌生的地方，忘记家的地址，没有办法，只好麻烦你帮我查找地址了。”

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。

【1】根据意思写词语。

(1)形容名声非常显著。______

(2)形容人的态度温和，举止文雅。 ______

【2】从文中找出下列词语的反义词。

分散——( ) 直率——( ) 熟悉——( )

【3】用“因为……所以……”的句式改写文中画“_________”的句子。

______________

【4】短文最后写爱因斯坦“生活上的记忆力却这么差”指_________________________。

【5】你是怎样评价爱因斯坦的?

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15、按要求完成句子。

（1）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改成陈述句）

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（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改成反问句）

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（3）大风卷起的尘土遮住了我的视线。（改成“被”字句）

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（4）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改成转述句）

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（5）王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。（缩句）

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16、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

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17、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

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18、修改病句。

1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。

19、习作乐园。

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！