定西2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、请你准确地挑出下边句子中的错别字，用“___”划出来，并在括号里改正过来。

1.了取用母亲的眼睛角模，警官争求父亲的意见。（ ）

2．当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫！（ ）

2、下列选项中加点字读音完全正确的一项是（   ）

A.单于（dān）  调遣（qiǎn） B.慷慨（gài）  悲戚（qī）

C.遁逃（dùn）  战役（yì） D.和蔼（ǎi） 酣睡（gān）

3、把下列词语中带点字的正确解释选出来。

【1】随心所欲（   ）

A.需要 B.想要，希望 C.欲望 D.将要

【2】不假思索（   ）

A.虚伪的，不真实的 B.假定 C.凭借，依靠 D.借用

4、《走月亮》中反复写“啊，我和阿妈走月亮”的原因是（   ）

A.作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。

B.家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。

C.既抒发了“我”跟阿妈走月亮的欣喜之情，又起到了在结构上串连全文的作用。

5、“春江潮水连海平”的下一句是（   ）

A．带雨云埋一半山

B．澄江一道月分明

C．海上明月共潮生

D．春红水暖鸭先知

6、下列名句中，警示人们要有忧患意识的一项是（　　）

A.不怨天，不尤人。 B.生于忧患而死于安乐。

C.天行健，君子以自强不息。 D.胜人者有力，自胜者强。

7、关于本单元的课文内容，下列说法错误的一项是（ ）

A．琥珀的形成过程是科学家推测出来的。

B．今天的鸟类是一种带羽毛的恐龙演化来的。

C．科学家已经研究出了纳米机器人。

D．中国人民的千年飞天梦在今朝得以实现，正是由于数百年来华夏儿女的执着追求和不懈努力。

8、比一比，然后选择恰当的词语填空。（5分）

沉浸 浸满 沾染 染红

（1）鲜血（   ）了他的征衣，腕上的手表（ ）了凝固的血。我们全家（ ）在失去亲人的巨大悲痛中。

沉寂 寂静

（2）夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。

（3）枪声打破了林中的（ ）。

9、阅读现代诗歌，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了

鸟儿躲到它的巢里

心中的风雨来了

我只躲到你的怀里

荷叶·母亲（节选）

母亲啊！

你是荷叶，

我是红莲。

心中的雨点来了，

除了你，

谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

【1】这两首诗的作者都是现代诗人_____，她的代表作有诗集《_______》、《_______》。

【2】《繁星》（一五九）一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是_____________，“心中的风雨”指的是____________，它与《荷叶·母亲》中“____________”意思相同。

【3】《荷叶·母亲（节选）》一诗中，作者运用比喻的的修辞手法，把母亲比作________，把“我”比作___________。

【4】这两首诗的主题和情感相同，共同表达了__________之情。

10、阅读理解。

海上日出

①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

②天空还是一片浅蓝﹐颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞﹐完全跳出了海面﹐颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

④有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来﹐直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空﹐甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

⑥这不是很伟大的奇观吗？

【1】“重荷”的“荷”在这里读________，它的另一个读音是________。

【2】文中与“一刹那间”意思相近的词是________。

【3】由“不转眼”我想到了和它意思想近的四字词语是________。

【4】第⑥段中的“这”指的是________________。

【5】这篇课文分别写了________时、________时、________时的日出。

【6】读第③段，这段话按太阳________顺序，抓住了太阳________、________、________的变化，描写了海上日出的景象。

11、阅读百花园。

锯的发明

  古时候，木匠的工具只有斧头。鲁班带着徒弟，上山用斧头砍伐树木，非常吃力，累的满头大汗。有一次，他的手破了，鲜血流了出来。他一看，手（ ）被斧头碰破了，（ ）被野草的叶子割破的，野草叶子怎么这样厉害呢？鲁班仔细一看，这叶子长长的，边缘上有许多锋利的小齿。鲁班深受启发，便在铁片上做了许多小齿，发明了锯。用锯锯木头比用斧头方便、省力多了。

（1）在括号里填上合适的关联词。

（2）概括这段话的大意。____________________________________________________________________________________________

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（3）读了这个故事后，你受到了什么启发？____________________________________________________________________________________________

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12、课内阅读

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】这块琥珀的特点是什么？

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【2】从哪儿知道苍蝇和蜘蛛在松脂里挣扎的？

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【3】文中的“推测”是什么意思。

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【4】这块琥珀的发现有什么科学价值？

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13、阅读理解。

白鹅（节选）

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】读第二至第四自然段，用“____”分别画出每个自然段的中心句。

【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，这句话是全文的______句，在文中起到了______的作用。

【3】作者善于运用______的方法来突出鹅高傲的特点。

【4】鹅需要三样东西下饭：______、______、______。它的吃相令人发笑，具体表现在哪里？在文中找出相关的句子，用“____”画出来。

14、阅读。

墙壁“冒汗”了

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

【1】在文中找出意思相近的词

刺眼（ ） 好奇（ ）

【2】在文中找出意思相反的词

干燥（ ） 冰爽（ ）

【3】照样子写词。

湿漉漉   

【4】填空。

看到墙壁“冒汗”就知道会（   ），我家的墙壁成了（   ）。

【5】我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？

15、按要求写句子。

1．船在海面上航行。（扩写句子）

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2．难道我忍心让他一个人去吗？（改成陈述句）

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3．这时，我被奶奶撵上了。（改成“把”字句）

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16、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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17、在原句上修改病句。

（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。

（2）老师很耐心地我们。

18、修改下面这段话。

赵慧敏同学不光智慧、还很刻苦，学习成绩一直很好。但由于她爱躺着看书，结果不到半年眼睛就近视了。赵慧敏后诲极了，她说，我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。从此，她坚定做眼保健操，养成保卫视力的良好习气。

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19、习作

题目：我忘不了他（她）

这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质或个性特点。做到内容具体，语句通顺，标点正确。