孝感2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、联系课文内容，朗读下面句子的情感应该是(　　)

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

A. 祈盼   B. 悲痛   C. 憎恨   D. 欣喜

2、下列句子的顺序排列正确的是哪一项？（    ） 

①村前有条小河，河上有座小桥。

②我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

③我家在南方一个山清水秀的小村里。

④人们来来往往，十分方便。

⑤小桥是用一块长的条石铺成的。

A.③②①④⑤ B.③①⑤④② C.②③①⑤④ D.③①④⑤②

3、下列词语书写完全正确的一组是（   ）

A.勇猛  糟殃 B.线团  提共 C.解闷  啼叫 D.辟如  孵蛋

4、古老悠久的文化赋予了中华民族(　　)的民族意志。括号里填入最恰当的词是(　　)

A. 坚定不移   B. 坚韧不拔   C. 无坚不摧   D. 全力以赴

5、给带点的字选择正确的读音。

棕褐色（hè hē） 埋头（mán  mái）   趿拉（jiē  tā） 纳闷（nà   là）

6、在教室墙壁上有一句激励大家勤奋学习的名言。上半句是“书山有路勤为径”。下半句是“ ”。（ ）

A．老来方知读书迟

B．一日不读十日空

C．只要迈步总不退

D．学海无涯苦作舟

7、下列词语中全都有错别字的一项是（ ）

A.呐米 佣有 攻能   刚铁 B.除臭 冰箱 疏菜   材料

C.深刻   隐形 建康 细胞 D.疾病 预访 病造   需要

8、给多音字注音，并组词。

兴____（______）____（______）

卜____（______）____（______）

和____（______）____（______）____（______）____（______）____（______）

9、阅读下面这首小诗，完成练习。

春天的花朵

杏的粉，桃的红，连翘的黄，百合的白

徐徐春风

把那么多烂漫的心事

次第打开

我也是一朵

在春天里

修行的紫叶李或榆叶梅

沿着小径，风吹黑发和裙裳

怡人的春风里，全身的细胞

抖开的翅膀一样

舒展和放飞

【1】解释下列词语。

次第：___________       怡人：___________

【2】找出诗中描写花朵颜色的词语，在选段中圈出来。

【3】“烂漫的心事”指的是（       ）

A．植物们要开花成长。

B．儿童天真的想法。

【4】诗人把自己比作了_______，读最后三行诗，我们感受到了春天里那种_____________。

【5】“一年之计在于春”，如果你是春天里的一朵花，你会怎样做呢？

____________________________

10、课外阅读。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的儿童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走了，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘，兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又挺住了。它似乎借助了大海的支撑，好像顽皮的孩童任性地在这张硕大无朋的床面上蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。我惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大眼睛正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像一位跳水运动员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1．写出下列词语的近义词。

缘故（   ） 依旧（   ） 兴许（   ）

2．区别下列形近字并组词。

溅（   ） 顽（   ） 眨（   ）

浅（   ） 玩（   ） 泛（   ）

3．用“_____”画出AAB形式的叠词。

11、快乐阅读。

林肯

在美国历史上留下不朽功绩的第十六任总统林肯，出身于贫苦农民家庭。他从小就学做家务活儿，10岁时就和父亲一起伐木盖房，开荒种地，顶一个全劳力了。( )家境贫寒，又经常迁居，( )林肯志向很高，求知欲非常强烈，一心想成为一个“学问人”。林肯上学期间，断断续续加起来不足一年，他是靠自学成才的。

林肯七八岁时就养成了练习写字的习惯，没钱买文具，就以沙地、石板为纸，以小树枝、木炭为笔，写了擦，擦了写。10岁以后，林肯同书籍交上了朋友，每次随父亲外出种田，怀里总揣着一本书。中午休息时，他坐在树下边吃干粮边埋头读书；晚上，家里没有蜡烛，就借火炉里发出的亮光读书。

林肯( )爱读书，( )爱思索。他表弟这样描述林肯：“大家同读一本书，唯独他能提出这样的问题：谁有权利提出控诉?是印第安人还是黑人?随后就在玉米地里大家议论。”

除了书本，林肯还通过其他途径学习。他家里的信和邻居的信都归他写。这也是他练习书法和作文的机会。他时常徒步三十英里，去法院听律师们演说，学习演说的本领。

林肯成年后，做过许多工作，( )什么时候，他( )争分夺秒，见缝插针，刻苦自学。

辛勤的汗水换来了丰硕的果实，20多年锲而不舍的学习使林肯成了一个知识渊博的人。林肯的精神是值得我们学习的。

【1】写出下列词语的近义词。

贫苦——（ ）

志向——（ ）

强烈——（ ）

【2】在文中的括号中填上合适的关联词。

【3】从哪里可以看出小林肯很爱读书？用“____”在文中画出来。

【4】是什么使林肯成了一个知识渊博的人？

_______________________________________________________

【5】读了短文，你得到了什么启示？

____________________________________________________

12、阅读短文，完成练习

坐中国船

1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏着祖国的大好河山。

不一会儿，陈毅却皱起了眉头，他的目光（掠  惊）过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁（啼  蹄）下惨遭蹂（róu）躏（lìn）!”

不几天，联系船票的人回来告诉大家：去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送一条床单；还有一家是中国人办的，大概是（陪  赔）了本，没有什么送给乘客。

大家在坐船的问题上争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的（欺  期）侮。重庆人民也正在抵制日货，声援北京爱国青年。在这个时候，我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。

【1】将文中括号里恰当的字写在答题卡上。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

观赏——（   ）   争辩——（   ）

漂亮——（   ）   愤怒——（   ）

【3】填入合适的量词。

一（   ）木船   一（   ）青年

一（   ）洋伞   一（   ）床单

【4】日本人送伞、英国人送床单的目的是：____________________________。

【5】陈毅他们最后决定坐______去上海。从这儿可以看出他_________的思想品质。

13、阅读理解。

①从前的从前，可不是现在这个天高地阔的样子。天很低，人们爬到山顶，伸手就能摘到星星，扯下云彩。也许你会说，这多么浪漫呀！当时的人却苦不堪言，太阳就挂在头顶，晒得人皮焦肉疼。好不容易熬到晚上想睡个安稳觉吧，天上住着的雷王睡觉又打起呼噜来。那呼噜声一响，像是天崩地裂，震得人们根本无法合眼。这样的日子实在难熬，哪有人花心思去摘星星，扯云彩呢！

②人们下决心要改变天地的状况。怎么改变呢？大山深处有位聪明、神力无比的老人，叫布洛陀，也许他有办法。人们翻山越岭来到了高高的山巅，穿过密密的树林，找到了布洛陀。

③布洛陀不是个普通的老头。别看他头发白了，胡子白了，精神头却比小后生还好，面色红润，双目有神，说起话来像打鼓鸣锣，亮响亮响的。听完人们的诉说，他胸有成竹地说：“把天给顶高。”

④“顶天？”人们都问，“天这么重，能顶得起来吗？”

⑤布洛陀看了大伙儿一眼，说：“当然可以。人多力量大！”

⑥大伙儿一想，是呀！布洛陀见众人有了心劲，说：“你们去找棵最高、最直的老杉树！”

⑦山多林密，上哪儿去找这又高、又粗、又直，还能顶天立地的老杉树呢？于是大伙儿分头出发，找遍了九百九十九座山头，终于找到了那棵一百人都抱不拢的老杉树。众人想砍了它回去，哪知这头一斧砍下去，第二斧还没抡起来，那斧痕便长合了。总之砍来砍去，竹篮子打水——一场空。

⑧布洛陀听说已找到老杉树，非常高兴，提着他那把明晃晃的大板斧飞似的赶到了。他甩臂一抡，“噗”的一声，斧子就咬进去一半，再“噗”一斧，老杉树就“轰隆”一声倒在地上。大伙儿瞧得目瞪口呆，随后就欢呼雀跃，“呼啦”围上去，抢着要搬树。“嘿哟！嘿哟！”众人吆喝着折腾了半天，老杉树还是纹丝不动。“我来吧！”布洛陀的白发白须在阳光里闪耀。只见他一蹲马步，双手“咻”的变长了，再就势一抱一甩，老杉树就稳稳当当地扛到了肩上，然后他大步流星地往山下走。大伙儿又看得眼睛都直了。来到了一块平地，布洛陀放下树说：“就在这儿顶天！一、二、三、四！”大家七手八脚地帮着布洛陀把老杉树竖起来，一点一点用劲，一寸一寸升高，还真把天顶上去了。

⑨天高起来了，大伙儿兴奋得载歌载舞。“不对呀，天太小了！”有人发现了问题。大伙儿一看，天高是高了，就像一把太小的伞根本盖不住开阔的地面。大家不约而同地瞅住了布洛陀。

⑩“这好办！”布洛陀一思索就想出了办法。他弯腰捏住了地皮，使劲一揪，揪出了很多褶皱，再一使劲，揪出了更多褶皱，地缩小了很多，刚刚和蓝天的大小吻合。那褶皱从此就变成了现在的山脉沟壑。

⑪从此，人们虽然不能站在山上摘星星、扯云彩了，但再也不用受太阳的暴晒，雷公的惊扰。人们的日子过得甜蜜又舒适，世世代代都感谢布洛陀呢！

【1】根据故事内容，给短文拟一个恰当的题目：________________。

【2】故事中主要安排哪些事来表现布洛陀是位“聪明神力无比的老人”？（简要概括）

（1）________________；（2）________________；（3）________________。

【3】这是个神话故事，请你找一找故事的神奇之处，并把其中一处抄写下来。

_______________________________

【4】神话故事往往塑造出了许多英雄的形象，在课外阅读中，我读了神话故事《_________》《_________》……这些神话故事中，我最喜欢的英雄人物是_____________。因为他_____________________________。

14、阅读短文，完成练习。

巨人和春天

寒冷的冬夜，冰雪冻结了一切。

一位独处的巨人，惊讶地发现一个快要冻僵的小孩，挂在窗外的树技上，身上只穿了一件披风。巨人急忙把小孩救下来，然后把小孩轻轻捧在手心，带进屋，小孩甩几头，抖抖披风，屋里的植物，便长出许多新叶子。巨人弄东西给小孩吃，并且用热水为他洗澡。小孩脸上露出了微笑。这一笑，屋里的花全开了。巨人这才明白，原来他就是“春天”！

巨人对春天说话，春天都用笑来回答。春天指指书架上的一本书。巨人知道春天要什么，就拿起书，为春天讲故事。春天听完故事，在他怀里睡着了。巨人从来不曾感觉这么温暖，兴奋得整个晚上都没睡。

第二天早上，村里的孩子看见巨人的房子周围闪着金光。孩子们很好奇，便都跑来趴在窗子上偷看。孩子们发现房子里面有个小人儿，小人儿走到哪里，哪里此有光。他们看得发呆，突然一声大吼传来——“你们在这里做什么？走开，统统给我走开！”巨人说完便把孩子都赶走啦。接着，巨人把门窗紧闭，还把春天的披风“咔嚓”一声，锁在箱子里，高高地摆在书架上。

春天知道巨人不想让他离开，但他非走不可。否则花儿怎么开？草儿怎么生？树儿怎么发芽？……春天想把披风拿走，可是巨人却把钥匙拿走，藏好。春天拿不到披风，他就走不了。巨人为了让春天高兴，动手做了一个玩具木马，哪有小孩不喜欢玩具，他会知道我有多爱他。可是春天只是摇摇头，一直望着窗外。

巨人的心情也好不起来，他对春天说：“我不肯让你走，你会恨我吗？”春天摇摇头。巨人接着说：“我不是故意的，你来了以后，我才明白什么叫幸福。我害怕你离开。”春天又摇摇头，用手指着窗外。巨人顺着春天的手指望去，白茫茫的大地，没有一点动静，没有一个人影。这情景令他心痛，突然他感觉有一股力量，从心中涌上来，他自言自语道：“你比别人高大，心却小，你把春天锁在家里，外面冰天雪地，你也出不去，等于锁住了你自己，你和世界比，是很小，但你的心，可以和世界一样大！”巨人听见自己的话，愣了一下。接着，他拿出披风给春天穿上，并把春天送出家门。

看啊，春天又回到了人间，处处生机勃勃：__________________。

【1】选择题。

（1）巨人为春天做很多事情的主要原因是______

A．他没见过春天。 B．他再也不用出门。

C．他感受到了幸福。 D．他喜欢给别人读故事。

（2）《巨人和春天》和《巨人的花园》这两个故事中的巨人的共同特点是______

A．自私 善良 B．孤独 忠厚 C．高大 谦虚 D．冷酷 贪玩

（3）童话故事里都有神奇的宝物，下列说法不正确的是______

A．《宝朗芦的秘密》中的宝葫芦 B．《灰姑娘》的水晶鞋

C．《巨人与春天》中的披风 D．《小红帽》中的毒苹果

（4）从巨人的变化，我们获得了很多启示。下列说法不正确的是______

A．知错能改也是善良的表现。 B．对自己喜欢的事物可以占为已有。

C．真正的幸福是懂得和他人分享。 D．不能只考虑自己不顾他人感受。

【2】请概括这个故事的主要内容。

__________________________

【3】你从哪些语句体会到巨人的幸福，用“ ”画出其中的两处。

【4】请你展开想象，把短文的最后一个自然段补充完整。

15、按要求写句子。

（1）黄继光大声喊：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（改为转述句）

________________

（2）难道不是传说故事里的那种宝葫芦吗？（改为陈述句）

________________

（3）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句写一个连动句）

__________________

16、用修改符号修改下面这段话。

最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。

17、在原句上修改病句。

（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。

（2）老师很耐心地我们。

18、用修改符号修改下面这段话。

无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。

19、习作。

动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物吗？这次习作就写一写你自己喜欢的小动物吧！

要求：（1）可以从外形特点、生活习性（吃东西、睡觉、玩耍……）、有趣的事情等方面去写；（2）要写出你对小动物的喜爱之情；（3）题目自拟，不少于400字。