1、下列句子中,没有语病的一项是( )
A.经过校长在开学仪式上的讲话,对同学们的启发很大。
B.在我国,未成年人的合法权益随时都受国家法律的保护。
C.老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤学苦练有很大的关系。
D.看着四年(3)班同学的精彩表演,我异口同声地说:“精彩极了!”
2、李丽生病了,王老师请你转告李丽,你给李丽打电话,李丽不在家,是她的爷爷接的电话。你应该这样说( )
A.爷爷你好,明天我们要去参观博物馆,请您转告李丽,请她参加。
B.爷爷您好,我是李丽的同学,请您转告她,明天我们要去参观博物馆。早上8点在学校北门集合,自带水杯,统一乘坐大巴车,不需要家长陪同。谢谢!
C.爷爷,您好。请您转告李丽,明天早晨8点在学校北门集合,统一乘坐大巴车去参观博物馆。
D.我是李丽的同学。请您转告她,明天我们要去参观博物馆。早上8点在学校北门集合,自带水杯,统一乘坐大巴车,不需要家长陪同。
3、用“ ”给加点的字选择正确的读音 。(3分)
逃难(nán nàn) 拮据(jū jù) 闷闷(mèn mēn)不乐
扎(zhā zhá)针 把(bă bà )儿 中(zhōng zhòng)彩
4、下列各句中,劝说人们惜时最恰当的一项是( )
A.少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
B.一日读书一日功,一日不读十日空。
C.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
D.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
5、亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
以下说法不正确的是( )
A.“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
B.句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解,但尚未完全弄清楚。
C.这句话是说科学家希望在现有基础上继续深入探索,搜集更多资料,弄清楚演变的全过程。
D.这句话是说科学家希望能找到恐龙长羽毛的证据。
6、下面读音和字形全对的一组是( )
A.重荷(hè) 横槛(jiàn) 一刹那(chà) 盾逃
B.臀部(diàn) 刀鞘(qiào) 白皑皑(ái) 萤火
C.穿梭(suō) 倔强(jué) 一声不吭(kēng) 汹涌湍急
7、下面各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.局促不安 兴喜若狂
B.天高地阔 扬长而去
C.寒风呼潇 一丝不狗
D.没玩没了 瑟瑟发抖
8、日积月累。
1.对于“牺牲小我,成就大我”精神的人,我不禁想起诗句_____________________。
2.朋友失约,我会用名言对他说:“___________________。”
3.看到大量的土地被征用,我会想起这样的宣传口号:“__________________。”
4.从你积累的古诗中选两句含有“花”的写下来。
(1)_____________________________
(2)_____________________________
9、阅读诗歌,完成练习。
在天(晴 睛)了的时候,
请到小径中去走走:
給雨(佃 润)过的泥路,
一定是凉爽又温(顺 柔);
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头。
【1】选择括号内正确的汉字,用“√”标出。
【2】根据意思写词语。
(1)夸耀显示。 (______)
(2)胆小怯弱。 (______)
(3)灰尘与污垢。 (______)
10、为邓爷爷表演
2月16日,我冒着严寒,快步来到工业展览馆。想到马上就要为邓小平爷爷作电子计算机表演,心情十分 (激烈 激动 感动)。
邓爷爷来啦!他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼,说: “邓爷爷,您好!”邓爷爷高兴地点点头,和我亲切握手。邓爷爷和蔼可亲的样子,使我紧张的心情渐渐 (平静 冷静 安静)下来。
我沉着地操纵着计算机,顺利地打出各种变化的图形。邓爷爷在旁边仔细地看着我的表演,脸上露出了满意的笑容。
表演完了,邓爷爷还亲切地问了我的年龄。当我回答今年10岁时,邓爷爷赞许地再一次和我握手,并对身边的人说:“计算机的普及要从娃娃做起。”
离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂。我忘不了这一天,忘不了肩上担负的责任。
⑴ 在文中的括号里选择最恰当的词,把不要的划掉。(2分)
⑵ 给下面的每个词各写出两个近义词。(4分)
连忙——( )( ) 和蔼——( )( )
⑶ 在文中用“ ”画出写邓爷爷和蔼可亲的句子(四句)。并用“ ”圈出句子中的重点词语。(每句1—2个)(4分)
⑷ 文中的“这一天”指哪一天?“肩上担负的责任”是指什么? (2分)
11、阅读
《乡下人家》文段选读
有些人家,还在门前的场地上种几( 朱 株)花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的(竿 杆),投下了一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群的从土里探出头来。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步的走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水里去觅食。即使附近的石头上有妇女在(捣 倒)衣,它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,汇成了一幅自然、和谐的田园风景画。
【1】我会在文段中的括号内选择正确的字,用“√”标出。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
假如( ) 娇嫩( ) 惯例( )
【3】第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上(________),还有些人家在屋后种上(_________)。
【4】我会填。
( )的红霞 ( )微风 ( )的田园风景画
【5】我会修改下面的病句。
(1)瞧见耸着尾巴德雄鸡在院里走来走去。
______________________________________。
(2)乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。
______________________________________。
12、根据课文内容填空。
(1)陈嘉庚是我国杰出的 和著名的 。
(2)陈嘉庚常常对人们说:“ ”这句话,你是怎么理解的?
。
13、阅读课文片段,完成练习。
第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳,他整个变了一个人,按小姑娘说的那样穿戴得( )。“爱因斯坦先生,你比昨天年轻了20岁。”“是吗?太好了!我打算请你到我那里作客。”小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大,到处摆着书架和书,屋子中间摆着一张办公桌,桌上的东西乱得( )。“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。“呵,小教授,请你再教教我。”于是,小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。
【1】补充片段中缺少的词语。
【2】小姑娘为什么吓了一跳?
_________________________________________________
【3】爱因斯坦工作室很乱,是因为爱因斯坦不讲卫生吗?
_______________________________________________
【4】“于是,小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。”从这句话中,你读出了什么?
________________________________________________
【5】联系全文想一想:爱因斯坦是个怎样的人?
______________________________________________
14、阅读导航。
母亲的谎言
我小的时候就知道母亲不爱吃鱼,那时候吃鱼的日子并不多,偶尔有一次,母亲总是先把最好的挑给爷爷、奶奶,然后再给咱们姐弟几个分,而母亲自己却一点也不吃,当咱们把鱼肉放进母亲碗中时,母亲总是说她不爱吃鱼,再放回咱们的碗中。于是,咱们从小就记住了母亲不爱吃鱼,以后吃鱼时也从没给母亲留过。
几十年过去了,鱼已经成了餐桌上的家常菜,有一次母亲来我家,给我做了一条很大的鲤鱼,我知道母亲不吃鱼,我就大口大口地吃起来,母亲坐在一旁看着我狼吞虎咽的样子,笑着告诫我:“慢点吃,没人跟你抢。”由于鱼太大,我实在吃不完,母亲说:“吃不完下次再吃,你上班去吧,家里我来收拾。”
我刚走不远,想起忘带办公室钥匙,又急忙返回家中,发现母亲正津津有味地吃鱼,我很吃惊地问:“娘,您不是不爱吃鱼吗?”母亲面带善意地笑着说:“过去鱼是稀罕物,家里有老有小的,我哪能忍心去吃?现在再不吃眼看着就要浪费了,好东西谁不爱吃呀。”此时此刻,我突然明白了几十年来母亲的一片苦心,看着眼前的白发亲娘,只觉得鼻子酸酸的,眼泪像泉水般涌满眼窝,嗓子里有东西堵着我透不过气来,我强忍泪水,急忙转身走了出去。
一路上,我任泪水流个痛快,减轻一下我心头的压力。小时候吃鱼时,母亲坐一旁看着时的那种满足的笑容,历历在目。我真傻,为什么就没想到母亲是不舍得吃呢?
【1】给加点字注音。
餐( )桌 告诫( ) 钥( )匙( )
【2】唱反调。(在文中找出下列词语的反义词)
常常——( ) 节约——( )
加重——( ) 细嚼慢咽——( )
【3】根据意思在文中找出恰当的词语。
( ):警告性的劝诫。
( ):形容大口的吞东西。
( ):形容特别有兴味。
( ):过去发生的事情一一出现在眼前。
【4】火眼金睛。
和“我哪能忍心去吃?”意思一样的句子是( )
A.我忍心去吃。 B.我不能忍心去吃。
C.我忍不住去吃。D.我不能不吃。
【5】用“——”画出文中的比喻句。
【【6】回答问题。
(1)小时候母亲不吃鱼的理由是:
(2)现在母亲吃鱼的理由是:
。哪个词语最能体现母亲爱吃鱼? 。
(3)为什么“我”看到母亲吃鱼会流泪?
(4)母亲的谎言是什么?你怎样理解《母亲的谎言》?
15、填空。
(1)《繁星》的作者是________,原名________,她被称作“________”
(2)《绿》作者是______,他是继______、______等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有__________、___________。
(3)《白桦》体裁是_____,作者是_____诗人________。诗歌以_____中心,表达诗人对________和________的热爱之情。
(4)___________________,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青(谈诗美)
(5)诗和音乐一样,________________。——朱光潜(谈诗的节奏)
(6)诗是强烈感情的自然流露,____________。——[英国]华兹华斯(谈诗歌创作)
16、用修改符号修改下面的语段。
今天我学了一篇课文“火烧云”,这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后,使我的心情久久不能平息。是啊!只有勤于动笔,善于观察才能写出这样优美的文章。
17、修改下列病句
汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。
____________________
18、下面这段话中,把有语病的句子抄下来,并用修改符号修改。
夏天的夜晚,景色十分谜人。带我到人民公园散步。我们一边走着,一边谈着。晚风习习,湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳,圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊!
19、作文。
用美丽的词语描写一下你最喜欢的植物。题目自拟。
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