石家庄2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替换的一项是（   ）

A.说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重（沉重）、迟钝的马门溪龙。

B.所有的绿集中（聚集）起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

C.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成（组成）了一道别有风趣的装饰。

2、下面关于古诗文表述错误的一项是（   ）

A．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”选自《清平乐·村居》，“最喜”一词充分体现出作者对儿童的喜爱之情。

B．“单于夜遁逃”中的“单”读作“chán”，“单于”指匈奴的首领。

C．“太白感其意，还卒业”的意思是李白被她的意志感动，回去完成了学业。

D．读文言文，停顿很重要，像“夏月/则练囊/盛数十萤火以/照书”这个长句子的停顿都是正确的。

3、请用“——”画出括号里的正确音节。（4分）

(1)我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chónɡ  zhònɡ）见天日。

(2)我拨（bō  bā）开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。

4、下列加点字的读音和词语字形全部正确的一项是（ ）

A.徐公（xǘ） 杂兴（zá）   老翁

B.卧剥（bō） 清平乐（lè）  锄头

C.住宿（xiǔ）  茅草（máo） 希少

D.亡赖（lài）  篱笆（lí）   屋檐

5、下面词语书写完全正确的一组是（   ）

A．波澜状阔   色彩斑斓   千差万别

B．水平如镜   惊心动魄   闻名遐迩

C．白雪皑皑   欢呼雀跃   腾云架雾

D．波浪滔天   隐隐约约   依山旁水

6、对下列句子的朗读语气判断有误的一项是（ ）

A．“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。（慈祥、和蔼）

B．“你们在这儿做什么？”他叱责道。（气愤、严厉）

C．“就是你!”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你!”（肯定、感激）

D．“快动手啊!你没有看到天边的红光吗？再过几分钟，太阳就要出来了，你就要死了!”她们发出一声奇怪的、深深的叹息，便沉到海里去了。（严肃、命令）

7、“一丝不苟”中“苟”字的意思是（   ）

A．姑且，暂且

B．马虎，随便

C．如果，假使

D．姓

8、将下列生字换偏旁，组成新字再组词。

辉——________ 沫——________

漆——________ 锈——________

9、课内阅读。

宿新市徐公店

[宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。

【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

______________________________________

10、阅读短文,完成练习。

　水上,拱着古老的石桥,像一弯清秀的眉毛;石桥下,还有水中的桥,还有,人和伞,狗和栀子花,竹笠,卖蒸糕的担(　　)子,都在潋滟的波光中,晃(　　)着影儿。河的两岸,是窄而陡峭的;岸上有走马转阁的回廊,有伸向河面的茶楼,书场,酒肆;还有住家户,住家户后门的石梯坎,姐儿妹儿们蹲在石梯坎上,洗菜,濯(zhuó)足,淘米;她们的印花巾,像一朵朵彩色的香草;她们轻柔的话语,像紫燕归来,在弹(　　)奏呢喃的春歌;在桥上,桥下,篾箩里,是活鲜鲜的鲋鱼,刀鱼,鳜鱼;竹篮里,是水淋淋的荸荠(bí qi),莲藕,慈姑,菱角;小街,虽是用石板铺(　　)的,但却像泡在水里,像一条条河道港湾,腥也腥得有味儿……

　也许,这就是江南。江南一角的素描。

　那苏州评弹,那轻柔俏丽的丝弦之声;那比西施更美,更为聪慧的少女;也许,这就是江南的形象和性格……

1.给文中加点的多音字注音。

2.照样子,写词语。

水淋淋(ABB式)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3.“她们轻柔的话语,像紫燕归来,在弹奏呢喃的春歌”这句话运用了　　　　和　　　　的修辞手法。

4.“也许,这就是江南。江南一角的素描。”作者描写了江南一角的　　　　、　　　　、　　　　这三处地方,表达了作者　　　　　　　　　　　的感情。

11、阅读课内片段，完成练习。

①说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

②它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

【1】第①段中作者是如何用具体事例来写出猫的特点的？请简要概括，填写下表。

【2】关于文中加点字的作用说法不正确的一项是（   ）

A.“吧”“啊”“呢”等语气词让文段充满了生活味

B.字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，所以这里的“吧”“啊”“呢”表现的是作者对猫的关心、疼爱和担心

C.可有可无，去掉也不会有任何影响

【3】画“______”的部分运用了______________的修辞手法，“几朵小梅花”指的是_____________。从“小梅花”中我能体会到___________________。

12、阅读训练

相濡以血

几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。

这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。

人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。

【1】填空。

“相濡以血”这个词是由（_________）这个成语转变而来的。

【2】选择正确的读音。

鲜血（xuè  xiě） 奄(yǎn yān )奄一息   处(chǔ chù)  于

【3】“这笔感情债”指的是什么？怎么还？

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【4】为什么“相濡以血”是一种大智慧？

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【5】根据课文内容判断对错。

（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（______）

（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。（______）

（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。（______）

（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。（______）

【6】对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确（   ）

A. 以多取胜 B. 个体的自然生存 C. 大家并肩作战。

【7】吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？

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13、课内阅读。

巨人的花因（节选）

一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了，他拾头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责，小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话

睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！

【1】“噢！是这么回事啊！"中的“这”指的是（   ）

A.春天又来到花同的原因。 B.冬天过去了。 C.小男孩

【2】孩子们来到花园后的景象是___________________。

巨人赶走孩子们后，花园里的景象是__________________。

【3】读文中画横线的句子，判断对错，对的打“√"，错的打“×”。

（1）“可怕的训斥”指巨人叱责孩子们又到花园里来胡闹。（_______）

（2）“窜”的意思是逃走，乱跑，“纷纷逃窜”生动地表现出孩子们的顽皮淘气。（______）

（3）巨人一次次训斥孩子们，赶走孩子们，是因为他冷酷无情，想独享花园的一切。（_______）

【4】“唤来寒冬的，是我那颗任性冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是（ ）

A.没有孩子的地方就没有春天。 B.春天还没有到来。 C.他不再任性冷酷。

14、阅读下列材料，完成练习。

【1】我能从电影票中找到以下信息：

①影片名称：__________；②影厅：__________；

③开场时间：__________；④票价：__________。

【2】请你根据上面的材料判断以下行为是否可行。是的打“√”，错的打“×”。

①观看此电影需要购买3D眼镜。（_______）

②检票进场时，可以携带影城售卖的爆米花入场。（_______）

15、理解课文。

1．《囊萤夜读》这则文言文给我们的启示是什么？

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2．《铁杵成针》的主人公是谁？这则文言文告诉我们什么道理？

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3．用一个成语来概括《铁杵成针》给我们的启示。

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16、修改病句  

（1）我把语文作业基本上全部做完了。

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（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。

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（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。  

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17、下列句子正确的打“√” ，是病句的在原句上改正。

1.我估计这道题他一定不会做。 ( )

2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。 ( )

3.王老师被评为全国优秀班主任。 ( )

18、要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。

请用修改符号修改上面的病句。（有两处错误）

19、课文按照时间顺序描写了春、夏、秋三季乡下人家的景象，那么冬天的乡下人家又是一派什么样的景象呢？请你结合生活实际写一个片段。

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