晋中2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚服（   ）

A．衣服

B．担任

C．适应

D．服气

2、大地不属于人类，而人类是属于大地的。 （   ）

A .大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命 才能延续。人类应该爱护大自然。

B. 大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。

C. 大地不属于人类，她只属于神。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.窗外的小雨一直淅淅沥沥地下着！

B.时钟滴滴答答地响着。

C.他咕噜咕噜地喘着大气。

D.小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。

4、下列句子加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A.爷爷就像一头老黄牛，任劳任怨地为我们这个家服务。

B.小红的歌声优美动听，是全校众所周知的小小百灵鸟。

C.每次班级活动都是小丽同学忙前忙后统筹，是我们班级的领头羊。

D.在本场比赛最关键的时刻，队长能及时改变策略让我们球队取得胜利，是名副其实的变色龙。

5、他   ，足足讲了一小时。　　　　　　　　　　　　　　　　   （　 ）

A. 欲言又止 B. 吞吞吐吐 C. 支支吾吾 D. 口若悬河

6、下面各句分别运用了哪种修辞手法？判断正确的一项是（     ）

（1）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（2）月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（4）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

A．夸张 排比 反问 比喻

B．比喻 拟人 反问 拟人

C．夸张 拟人 设问 拟人

D．比喻 排比 设问 比喻

7、《白桦》一课中描写了白桦外在形象的美，下列不是描写白桦外在形象的词语是（ ）

A.挺拔 B.含蓄 C.洁白 D.秀美

8、“碍”的音序是______________ ，音节是______________，部首是______________，是______________结构，组词______________。

9、古诗词三首

乡村四月

绿遍山原白满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

【1】这首诗的作者是 代诗人   。描写了江南农村   （时节）的景象，我能从“ ，   ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

【2】“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”中的山原指的是 ，白满川的意思是   ，子规表示   鸟。

【3】“子规声里雨如烟”这句话运用的修辞手法是（ ）

A. 比喻   B. 拟人

10、课外阅读。

大明湖

大明湖像一颗灿烂的明珠点缀着泉城济南。今天，爸爸带着我到大明湖去游玩。

跨进公园的大门，只见两排冬青整齐地站在那儿，在微风的吹拂下，冬青摇来摇去，发出“沙沙”的声音，好像用优美的舞蹈、悦耳的歌声欢迎我们的到来。

顺着冬青往前走，风景优美的大明湖映入眼帘。这里真是太美了，真像传说中王母娘娘手中掉下来的一面大铜镜。湖面荡漾着碧绿的湖水，微风吹来，湖面泛起鱼鳞似的波纹，小船随波荡漾。水里倒映着美丽的画面，有树，有草，有亭……在阳光下五彩缤纷，美丽极了！游船画航在湖上慢慢地划过，水里的倒影被切开，又合上，像划破一幅活动的图画。湖里的鱼儿快活地游来游去，不时地跃出水面，贪婪地欣赏着湖岸迷人的景色。湖光浩渺，真令人陶醉啊！

【1】划去加点字的错误读音。

济（jì jǐ）南   吹拂（fú  fó）

倒映（yàng yìng）  似（sì  shì）的

【2】根据解释，从文中找出相应的词语填入括号中。

（1）水波一起一伏地动。  （ ）

（2）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （ ）

（3）很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。   （ ）

【3】从本文中找出下列词语的近义词。

迎接——（   ）  快乐——（   ）

【4】用“~~~~”画出短文的两处比喻句。

【5】把成语补充完整。

（1）五彩（   ）  五（ ）十（   ）  五（   ）六（   ）

（2）上述成语多用来描写 。

11、阅读短文，并完成练习。

①记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。②每当清晨阳光撒满村庄，家家户户街门洞开，可爱的鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。③鸭子左右摇晃，步态憨厚笨拙，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂之姿，令人叹为观止。④有的昂扬高歌，有的摇动短尾，有的不断洗刷和梳理自己的羽毛，有的在水中欢快地扎猛子，有的在水面上飞奔，其欢快与轻灵让人心花怒放！⑤后来，离开家乡，远走天涯，每当看到船的行驶、飞机的翔飞，我都禁不住思起童年鸭与鹅留给我的记忆，那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。

【1】读读短文，想想下面这句话放在第__________句和第__________句之间最合适。

而一旦入水，鸭与鹅更有各种舒泰灵动之势。

【2】短文第③句中划横线的句子，通过对比，生动地描写了鸭__________的特点；鹅__________的特点。

【3】短文第④句，通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、__________、__________、__________、__________的动态描写，写出了鸭与鹅的欢快。

【4】结合第⑤句，想想短文表达了作者怎样的思想感情。最恰当的选项是（ ）

A．表达了作者对行驶的船、翔飞的飞机、童年的鸭与鹅的喜爱之情。

B．表达了作者对鸭与鹅的喜爱，对生命的尊重。

C．表达了作者对鸭和鹅的喜爱，对童年和家乡的眷恋之情。

【5】请给这篇短文选一个题目，下面最合适的选项是（ ）

A．大河湾

B．鸭与鹅

C．鸭与鹅的天堂

D．生命的轨迹

12、阅读与理解。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】给选段加一个小标题：____________________

【2】将语段中描写景色的句子画上“   ”。这些句子的作用是烘托出人们内心的沉痛。

【3】大家夸赞“雨来是个好孩子”“有志不在年高”的原因是什么？

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13、下图为奥运会的图标，读图，我懂得了如下知识：

【1】本届奥运会是（A．夏季奥运会　B．冬季奥运会），我是从__ __

【2】本届奥运会举办的时间是_________年，举办的地点是_________。

【3】我知道冬奥会吉祥物的名字叫（ ）

A．兵兵

B．北北

C．京京

D．冰墩墩

【4】对于吉祥物的名字和寓意，你猜想会是（　 　）（多选）

A．“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。

B．“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合勇猛的整体形象。

C．向世界展示了中华文明丰富的形式、智慧的内涵、多彩的风格。

14、课内阅读。

鸡，乡下人家照（例 列）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡，在竹林觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后（淌 倘）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一（幅 副）自然、和谐的田园风景画。

【1】短文选自《________》

【2】在文中括号里选择正确的字。

【3】在文中括号里填上合适的关联词。

【4】“都是他们的好友”中，“他们”指的是谁？“好友”指的是谁？

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【5】仔细体会文中划线句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

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15、按要求写句子。

1．这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）

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2．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（改成比喻句）

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3．我看见母鸡。（扩句）

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4．在院里，母鸡总是挺着脖儿。 在院外，母鸡总是挺着脖儿。（用关联词语连接句子）

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16、修改病句。

（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。

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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。

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17、修改病句。

1．听到这个消息，我大声地议论起来。

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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

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18、用修改符号修改病句。

（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。

（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。

19、习作显身手

题目：我总也忘不了          

要求：（1）先补充好题目，可以写一个人，也可以写一件事。

（2）中心要突出，能围绕中心把事或人有层次、有条理地写完整。     

（3）与中心有关的情节要写得具体生动，语句要通顺。