赣州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列词语中与“束手待毙”的“束”意思相同的一项是   （ ）

A. 手捧花束 B. 无拘无束 C. 束之高阁 D. 一束鲜花

2、下面的童话故事、作者和主要人物搭配有错误的一项是（   ）

A．《海的女儿》             安徒生          小人鱼

B．《巨人的花园》          王尔德          巨人

C．《宝葫芦的秘密》       巴金             王葆

3、选字填空。

仆 扑 （ ）人 （ ）倒

恒 桓 永（ ） 齐（ ）公

唤 换 呼（ ） 掉（ ）

蜃 畏 （ ）惧 海市（ ）楼

联 连 （ ）想 （ ）长

4、选择正确的词语填空。（3分）

观赏  欣赏  因为……所以……  只有……才……

①七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。

②我来到桂林，（ ）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。

③（ ）亲自来到桂林，（ ）会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人景色。

5、《宝葫芦的秘密》中，对王葆想得到一个宝葫芦的原因，下列说法正确的一项是（ ）。

A.宝葫芦可以为他赚很多钱。

B.宝葫芦能让他有许多新朋友。

C.宝葫芦能帮他做数学题

D.宝葫芦能让他想要什么就有什么。

6、下面的句子中引号的作用是（ ）

“嫦娥一号”的成功发射，是我国航天事业的又一座里程碑。

A．表示引用

B．表示特定称谓

C．表示特殊含义

D．表示讽刺或否定

7、下列有一个词语含有错别字，选出来（ ）

A．推测

B．腾萝

C．花穗

D．狂吠

8、照样子，写词语。

闪闪发光　____　_____

惊天动地　____　_____

9、阅读短文。

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛（ ）上银霜，

（ ）了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐（ ），

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉（ ）着这棵白桦

在灿灿的金晖里

（ ）着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又（ ）一层银色的光华。

【1】将下列动词填入诗歌里。

绽 涂 披 立 抹 闪

【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？

______________________

【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。

【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？

_____________________

【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？

_____________________________

10、课外阅读理解

生命   生命

有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂，不用说，我立刻将它赶走了。

蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。

没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。

我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。

这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！

我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。

蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞三英寸远。这个生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。

蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后 B 在一个土堆上，很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特征；它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。

蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。

【1】“毫不犹豫”的读音为________________________。

【2】从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为 __________， B处应为___________。

【3】根据上下文理解词语。

内疚：____________

徒劳：_________________

【4】文中有两个称呼小蜜蜂的词语，表现出作者对小蜜蜂态度的变化，这两个词语是 _________和__________

【5】文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化？

___________________

【6】你欣赏这只蜜蜂吗？为什么？

___________________

【7】文章题目“生命   生命 ”改为“生命 ”好吗？为什么？

___________________

11、阅读理解。

《鸟的天堂》选段

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】在文中找出一对反义词：（____________）——（____________）

【2】联系上下文解释词语

应接不暇：____________________________________

【3】用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

【4】本段写的是“我们”第   次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的静态，再写鸟的 态。“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 和 。“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”是表现了鸟的 。

12、课外类文阅读。

橡皮头铅笔的发明

美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼，由于他比较穷，常常买不起画具。他随身带的画具只有一支铅笔和一块橡皮。每当作画时，常常把橡皮弄丢。这样，他就要浪费许多时间去寻找丢失的橡皮。为了减少不必要的麻烦，他索性用细线将橡皮捆在了铅笔头上。可是，这样做也并不保险，橡皮还是经常掉下来。能不能想个办法将二者固定在一起呢？后来，他终于想出了一个办法，即用薄铁片把橡皮和铅笔绕着包起来，创造出了“橡皮头铅笔”。这种铅笔后来畅销全世界。

本来，铅笔和橡皮各有自己的独特功能，而李普曼却能将两者的特性综合在一起，由此而创造了一种具有新功能的用具。

【1】写近义词。

索性——（______）　 　特性——（______）

【2】李普曼将铅笔和橡皮固定在一起的办法是什么？请你找出相关语句画“____”。

【3】如果你是一名小记者，你将去采访李普曼，你会提出哪些最有价值的问题？请列举一二。

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【4】读了短文，你有什么感想？

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13、用心阅读短文，细心完成练习。

“外面是谁？快进来喝口水。”温和（huó  hé）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜（  ）

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头（  ）“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈、嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看（kān  kàn）这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好（  ）”眼角流下了晶莹的泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗（  ）

好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间（  ）

可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝：

你们进步！

思念你们的爷爷

10月8日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì  sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì  sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾（  ）

【1】联系上下文，给带点字选择正确的读音。

【2】在文中括号里加上合适的标点符号。

【3】找出文中的拟人句和比喻句，工整地抄写下来。

______________________

【4】文中画横线的句子是________，改成陈述句是________________

【5】给短文加个恰当的题目。

【6】短文写出了老爷爷的哪些特点？在文中找出有关的词语。

______________________

【7】联系上下文，回答问题：

（1）我们为什么感到时间凝固了？涌出的泪水中都包含着什么？

_______________________

（2）我们为什么感到“悔”和“憾”？

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（3）假如你就是作者，看了老爷爷的来信后，你会对老爷爷说些什么？

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（4）短文写了一件什么事？

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14、课内阅读。

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

【1】短文中“古怪”的意思是（   ）

A.跟一般情况很不相同，使人觉得诧异。文中指猫的性格与众不同。

B.跟一般情况很不相同，使人觉得诧异。文中指猫的性格让人难以捉摸。

【2】短文围绕_________，写出猫有时特别______，有时又特别______，有时又非常______。

【3】请你反复品读下面的句子，判断语气，对的画“√”。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（1）猫工作认真负责，一连几个小时屏息凝视，要读出猫等老鼠的决心和耐心。（   ）

（2）猫捉老鼠认真负责，可能吗？要读出贬义的语气。（   ）

【4】读了这段选文，请你谈谈对猫的看法。

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15、按要求完成句子练习。

1．船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（用带点的词语写一句话）

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2．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（改为被字句）

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3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（用本句话中的修辞手法造句）

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4．转眼间天边出现了一道红霞。（缩句）

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5．巨人很自私。巨人的花园里四季都是寒冬。（用关联词语把两句话合成一句话）

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16、用修改符号修改病句。

（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。

（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。

17、用修改符号修改下面的语段。

我很喜欢唱歌，每天都坚持练习锻炼。我的歌声悠扬动听，歌唱比赛上，都忍不住情不自禁地为我鼓掌，所料不出，评委们全都大加赞赏，我最终取得了一等奖。

18、在原句上修改病句。

（1）他的意见基本是完全正确的。

（2）稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。

19、习作。

仔细观察一种小动物的外形、脾气、生活习性等，再抓住它的特点写下来。

要求：题目自拟，表达出对小动物的喜爱之情，字数不少于300。