西安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、诗句“海日生残夜”“白云无尽时”分别出自古诗（ ）

A．《虞美人》《蝶恋花》

B．《次北固山下》《送别》

C．《赠花卿》《约客》

2、下面的句子中带点字读音没有错误的是（   ）

A. 桂林山水真像一幅连绵不断的画卷（juǎn）。

B. 还（huán）乡河里的雨来像条小泥鳅似（shì）的，怎么也抓不着。

C. 我们要向社会呼吁（xū）：让我们一起保护环境，创优美县城。

3、下列三字俗语指的是哪一类人，表达错误的一项是（     ）

A．百灵鸟——比喻歌声甜润、清脆的歌手。    

B．纸老虎——比喻外强中干的人。

C．哈巴狗——比喻没有骨气摇尾乞怜的人。    

D．小蜜蜂——比喻默不作声、踏实工作的人。

4、“我们——爱——自己的——祖国。”句中破折号的作用是（  ）

A. 表示解释说明 B. 表示语音的延长

C. 表示意思的转换 D. 表示话未说完

5、加点字的读音全对的一组是（ ）

A.篱落（ní） 锄头（chú）   剥莲蓬（bāo）

B.朴素（pǔ）  鸡冠（guān） 率领（shuài）

C.慰藉（jí）   绮丽（qí）   应和（hè）

6、照样子，找出每组合适的答案。

例：柏树（1）榆树（2）木器（3）木材（4）树木

柏树是树木的一种。

【1】床是________的一种。

A. 仪器   B. 工具   C. 学具   D. 家具

【2】毛衣是________的一种。

A. 呢绒   B. 毛线   C. 服装   D. 布匹

【3】西红柿是________的一种。

A. 凉菜   B. 水果   C. 蔬菜   D. 干果

7、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）

A.剥夺（bō） 芍药（sháo） 捣衣（dăo）   朴素（pŭ）

B.瞥见（piē） 倘若（ shăng） 闪烁（shuò）   稀疏（sū）

C.绮丽（qĭ）   应和（he）   鸡冠花（guan）  和谐（xie）

D.率领（sua） 无赖（lài）   慰藉（jiè）   锄头（chú）

8、查字典，按要求填空。

（1）“异”字用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。

（2）“异”在字典里的解释有：①不同的；②分开；③另外的，别的。④特别的。请选择正确的解释，把序号填在括号里。

a石钟乳和石笋颜色各异____________

b这是一道奇异的亮光____________

c身处在异国他乡____________

9、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗的作者是______代诗人________。

【2】这首诗描写的是________季的景色。

【3】“急走”的意思是________。

【4】理解古诗，下列说法有误的一项是(　　)

A．篱笆和小路表明这里是乡村。

B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

【5】说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

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10、阅读文章，完成练习。

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币、沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在搞乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主爱德华，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。”

邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院，一进病房他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的伤。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

【1】在短文中的横线上写出恰当的语言。

【2】“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________。

我认为“真正的上帝”指的是________。

【3】文中的哪些内容让你感动？为什么？

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11、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】短文选自《_______》。

【2】在文段中找出与下面词语的近义词。

融洽_______ 海阔天空________ 独到_______

【3】你最喜欢文段中的哪一句子？用“_____”画出来，请你也说说原因。

_________________________

【4】想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。

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12、阅读理解。

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

……

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】写出下列词语的近义词。

镇定自若——（________）   惊慌失措——（________）

【2】选文中写到了雾，作用是_______________________。

【3】“诺曼底号”遇难的原因是________________________。

【4】在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么。

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【5】联系课文，说一说文中的船长是一个什么样的人。

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13、阅读短文，并完成练习。

岗山

①林子后面就是岗山。山脚下，是勤快的人开出的一方方荒地，种着花生和地瓜，地瓜已拖了很长的秧，秧的根部是深绿色，梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨，我想那段浅绿的半尺长的秧子肯定是一个雨夜生长的。

②往上，有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜（jí lì），几日前，还顶着一朵朵黄色的小花，如今却已结了果实，用手摸一摸它棱状的果实，硬硬的有些扎手。一块卧在那里的巨石，中间裂了一道直直的纹，像是用剑劈的。就在这条纹缝里，生出一溜密密的小草，像是要把分成两块的石头缝合。谁拔下的一把草放在石头上，草上的泥土被雨水冲掉，散着白色的根须，微微翘起，试图慢慢站立起来。

③沿着盘山路往上走，来到半山腰，尽收眼底的便是满目的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花，有不少被雨水打落，洒了一地落英。还有拉拉秧，将没有生长植物的地方填满……其实拉拉秧山上并不是很多，田野里到处都是。如果你到田野里看看，田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有

水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观嘞！

【1】联系上下文，理解词语的意思。

落英：_____________

壮观：_____________

【2】这篇短文是按游览顺序写的，请根据短文内容填写下面的路线图及描写的景物。

【3】读读短文的第②自然段，想想作者是怎样把盘山路边的景物写清楚的，再完成下面的练习。

蒺藜

几日前，顶着黄色的小花

如今，____________________

小草

纹缝里的一溜草，____________________

石上小草翘起的根须，____________________

【4】句子“田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观嘞！”中，如果去掉加点的字，表达效果有什么不同？

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14、重点段落品析

夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着:“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

【1】女老师是什么样子的？

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【2】描述一下你的老师的外貌形象？

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【3】雨来喜欢上课吗？

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15、句子练习。

1．苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（改变句子的说法，不改变句子的意思）

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2．雨水淋在树上，树叶沙沙作响。（改为拟人句）

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3．那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。（用加点的词语写句子）

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4．续写比喻句，表达出不同的感情。

（1）喜爱之情：风吹在我的脸上，就像_____________。

（2）厌恶之情：风吹在我的脸上，就像_____________。

16、在原句上修改病句。

（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。

（2）老师很耐心地我们。

17、修改病句。

（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。

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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。

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18、修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

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19、照样子写句子。(8分)

⑴例：小白菊开花了。

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

①写句：竹笋从土里长出来了。

②写句：太阳在天空中。

⑵例：他很急。

他急得一时说不出话来。

③写句：风很大。

④教室里很干净。