长春2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子使用的修辞手法，判断有误的一组是（       ）

A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（拟人）

B．人们的齐声呼喊震得地动山摇。（夸张）

C．植物园里的花儿好像约好了似的竞相开放。（比喻）

2、（本题2分）下列句子没有语病的一项是   。

A.《中国诗词大会》电视节目播出后，在社会上产生了极大的赞誉。

B.这部小说是他唯一的作品之一。

C.学会与别人合作，是一个人能否取得更大成功的关键。

D.如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入“淘宝一族”的行列。

3、下列词语中，和古人读书求学无关的是（   ）

A．手不释卷

B．囊萤夜读

C．程门立雪

D．屏息凝视

4、下列诗句停顿错误的一项是（       ）

A．儿童/急走/追黄蝶

B．麦花/雪白/菜花/稀

C．惟有/蜻蜓/蛱蝶飞

D．白发/谁家/翁媪

5、下列词语搭配不正确的一项是(　　)。

A．星星闪烁　北风呼呼　掠过黑影

B．雨滴洒落　打开木窗　仰起笑脸

C．雷声呼啸　伸出脑袋　温柔扫荡

D．云彩奇幻　发明天窗　展开想象

6、这件事我（   ），你还是另请高明吧。

A.无能为力 B.无济于事 C.一无所获 D.小心翼翼

7、《海底两万里》主要讲述（   ）潜艇的故事。

A．“诺曼底”号

B．“辛吉森总督”号

C．“鹦鹉螺”号

8、写出下列词语的近义词。

弥漫（________）  卓越（________）  流连（________） 

惊讶（________）  仿佛（________）  飞翔（________）

惊动（________）  权利（________）  神奇（________）

9、比较阅读。

春雪

[唐]韩 愈

新年都未有芳华①，

二月初惊②见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故③穿庭树作飞花。

注释：

①芳华：泛指芬芳的花朵。

②惊：新奇，惊讶。

③故：故意。

村居

[清]高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳①醉②春烟③。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

注释：

①拂堤杨柳：杨柳的枝条轻拂着堤岸。

②醉：迷醉，陶醉。

③春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

【1】读两首古诗，完成练习。

（1）《春雪》中，选用了______、______这两种景物来表现春天的特点。诗中一个“惊”字，表现了诗人__________。

（2）《村居》写诗人__________________时见到的景象。诗中通过描写草、______、______、______、______等景象，表现了春天的特点。“忙趁东风放纸鸢”表现了儿童______的心情，同时也描绘了一群儿童__________的热闹场面。

（3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格。

【2】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写春天的古诗？（写出其中两句即可）

（1）________________________________________

（2）______________________________________

10、课内阅读，完成练习。   

站在柳丝轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

【1】照样子写词语。   

例：层层叠叠：________   ________　　________  ________

【2】按要求找出词语。   

①近义词：________——________

②反义词：________——________

【3】选择合适的词填空。   

________的西湖   ________的山峦   ________的山水画    ________的银镜

【4】选择语段理解正确的句子，在括号里打“√”，错误的打“×”。   

（1）这几句话分别写了西湖、山峦和阳光。( )

（2）这几句话分别写了远山、湖面和白鸥的美。( )

（3）这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。( )

11、阅读《农夫、兔子和法官》，完成下面的题。

农夫、兔子和法官

有一个农夫长期在法官家干活。农夫养了一只兔子，他俩很亲密，经常在一起说心里话。

一天早晨，法官正在睡觉，忽然听见一阵轰隆隆的声音，便问农夫是怎么回事。农夫说：“是大车啊！”（　　）的法官本来就想找碴儿为难农夫，就故意说：“如果不是大车怎么办？”农夫说：“如果不是，我就把脑袋给你。”法官高兴地答应了。

轰隆隆的东西过来了。农夫说：“看，是大车吧！”而法官却指着大车问了一大串的关于车上零件的问题，农夫一一如实回答了，并没有提到“大车”二字。法官笑了笑说：“把脑袋拿来吧！”农夫说：“我说的就是这辆大车呀！”法官说：“那我刚才问你的时候，你怎么一句大车都没说？”（　　）的农夫一下子蒙了。

兔子说话了，它问是怎么回事，农夫把事情从头到尾地说了一遍。（　　）的兔子想了想，说：“既然你答应了人家，就应该守信用。”农夫听了，　　　　　　。法官得意扬扬地说：“脑袋给我吧！”

这时，兔子指着农夫的头发问法官：“这是什么？”法官说：“头发。”兔子又问：“头发下面呢？”法官说：“是头皮。”“头皮下面呢？”兔子继续问。“是头骨。”法官回答。“头骨下面呢？”兔子又问。法官回答：“是脑髓。”兔子说：“那也没有您说的脑袋呀！”

法官理屈词穷，只好放了农夫，灰溜溜地走了。

【1】联系上下文理解词语。

理屈词穷：_______________________

找碴儿：_________________________

【2】把下列词语选填在文中相应的括号里。

老实　　阴险　　聪明

【3】联系上下文，展开想象，在文中的“   ”处补充合适的内容。

【4】法官是如何为难农夫的？兔子又是如何帮助农夫脱离困境的？

____________________________________

【5】兔子以自己的聪明战胜了法官。兔子的做法让你想到下面哪句话？（　　）

A.聪明反被聪明误。 B.以其人之道还治其人之身。

C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 D.鹬蚌相争，渔翁得利。

12、阅读短文，回答问题。

打翻的鱼缸

四年级的教室里， 同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。

忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。

细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。”

“不要紧，我小时侯也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。

【1】写出下列词语的反义词。

紧张______ 结束______ 惊慌失措_________

【2】小男孩尿裤子后，他有哪些心理活动，用横线在文中画出来。

【3】老师为什么要把鱼缸打翻，把水溅到小男孩身上呢？

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【4】读完短文后，请你回答下面的问题。

(1)如果你在考试的时候，很想上厕所，你会怎么做？

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(2)如果你的同学尿裤子了，你会怎么做？

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13、阅读天地。 

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵起他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买一包山楂片。”就这样他买东西日益熟练起来，情绪日益高涨起来。

【1】文中的他对独立的要求是什么？

___________________

【2】文中的他第一次买东西买的是什么？

___________________

【3】文中的他最开始买东西的神情是怎么样的，最后又是怎么样的？

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14、诗歌鉴赏

母亲的爱

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

岌（jí）岌草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢乐

是母亲脸上深深的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里的忧伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

【1】朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。

这首诗共（   ）节。

A.3 B.4 C.5

【2】感受诗歌优美的语言。

“我们的爱是溪流”和“母亲的爱是海洋”这两句诗运用的修辞手法是（  ）

A.对比 比喻

B.排比 夸张

C.对偶 拟人

【3】诗中用“太阳”来比喻母亲，那么诗句中“岌岌草上的露珠/又圆又亮”和“半是烂漫/半是辉煌”中的“露珠”和“辉煌”是在比喻（  ）

A.母亲的泪 B.儿女的成就

【4】体会诗歌真挚的情感。

这是一首饱含深情的诗歌诗中抒发了诗人怎样的情感？ （ ）

A.歌颂了母爱的伟大

B.抒发了诗人与母亲关系密切

C.表现了母爱的自私

15、口语交际。 

最近通过电视、手机、网络、报纸、广播等，我们看到或听到好多关于新型冠状病毒肺炎的新闻，如：

截至4月14日24时新型冠状病毒肺炎疫情最新情况

中方已经或正在向127个国家和4个国际组织提供物资援助

今天下午河北省教育厅公告了开学时间

把你听过或看过最感兴趣的一条关于新型冠状病毒肺炎的新闻，和同学交流一下。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。还可以说说自己对这则新闻的看法。

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16、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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17、修改病句。

（1）我认真完成了语文作业和各科作业。

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（2）大家一起欢度美好的佳节。

___________

（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

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18、用修改符号修改病句。

这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。

19、习作。

有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。请以“我总也忘不了那句话”为题，写一篇作文。

要求：①文章内容真实、具体、有条理；②文中不出现真实的校名、人名、地名。不少于300字。