衡水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_衡水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、给下列加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。
唐朝（tánɡ tán）玲珑（línɡ nínɡ）侵略（liè lüè）
奉命（fèn fènɡ）置身（zhì zì）灰烬（jìnɡ jìn）
2、下列关于笔画、笔顺的说法错误的一项是（）
A．“孵”共十四画，第四笔是撇
B．“毒”共九画，第七笔是点
C．“脾”共十二画，第十笔是横
D．“捷”共十一画，第五笔是横折
3、给加点字选择正确的读音。(3分)
映衬(chèn chèng) 电线杆(gān gǎn) 立即(jì jī)
路径(jìn jìng) 咳嗽(sòu shòu) 记载(zài zǎi)
4、下面句子中加点的关联词语使用不正确的一项是( )
A．如果你能捉住我，就请你来吧!
B．即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
C．因为母亲不相信，所以她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
D．这里既温暖，又舒适。
5、在加点字正确的读音后画“√”。
聆听（lín líng）继续（jù jì）地质（zhǐ zhì）比较（jiào jiǎo）
猜想（chāi cāi）堵塞（sè sāi）摘记（zāi zhāi）晃动（huàng huǎng）
6、对下列句子所用的修辞的判断，错误的一项是（）
A.鹅的步态更是傲慢了。（拟人）
B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（比喻）
C.这不是很伟大的奇观吗？（设问）
D.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。（排比）
7、请用“——”画出括号里的正确音节。（4分）
(1)我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chónɡ zhònɡ）见天日。
(2)我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。

8、修改病句。（12分）
（1）妈妈经常有时带我去南湖公园玩。

（2）我非常喜欢听音乐和看电影。

（3）我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

9、默写《芙蓉楼送辛渐》一诗，回答问题。
____________________，_____________________。
____________________，_____________________。
【1】补全诗句。这是一首送别友人的___________诗，作者与友人分别的时间是____________，具体地点是________________，友人所去的地方是________________。
【2】诗中哪些词语含蓄地写出了作者送别友人时依依不舍的感情？
______________________
【3】最后一句使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的品格？
____________________________

10、阅读。
天鹅
〔俄〕列夫•托尔斯泰
一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方。它们白天连着黑夜，黑夜连着白天地在汪洋大海上飞呀，飞呀，一刻也不停歇。天空挂着一轮明月，下面是一望无际的湛蓝海水。它们都累得精疲力竭了，还是不肯休息，仍然鼓着翅膀，继续飞着。那些身强力壮的老天鹅在前面带路，年小体弱的天鹅跟在后面。
飞在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管它还想鼓动翅膀，可再也飞不动了。只见它的翅膀一耷拉，就从天空坠落下来。而它的同伴们飞得越来越远，在朦胧的月色中，就像一片片洁白的云朵。小天鹅终于掉在水面上，它收起了翅膀。海水在它身下翻滚着，把它摇来摇去。
天鹅群在皎洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线，等天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛。它动也不动，任凭波涛翻滚的海水把它抬起来，又抛下去。拂晓前，海面上刮起了一阵阵小风，浪花溅到小天鹅雪白的胸脯上。它睁眼一看，东方已经升起火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了。
小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。它一往直前，飞呀，飞呀，向着温暖的地方飞去。它独自在神秘莫测的大海上空飞着，飞向同伴们所去的地方。
【1】联系上下文理解下面的词语。
黯然失色：______
神秘莫测：______
【2】写出下面词语的近义词。
一望无际——( ) 精疲力竭——( )
【3】用自己的话概括故事的主要内容。
____________
【4】读了全文，你觉得小天鹅是一只怎样的天鹅？给你怎样的启示？
____________
【5】小天鹅能找到它的同伴吗？结合对短文内容的理解，请你为本文续编一个50字以内的结尾。
____________
11、阅读课内片段，完成练习。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】片段节选自《________》，作者是___________。
【2】这段话主要写的是___________，其主要特点是________。
【3】洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“______”和“______”这两个词来表明看的先后顺序。
【4】双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？
__________________________________
【5】请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。
_________________________________
12、阅读
鸟
我爱鸟。
以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点雄视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是叽叽喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！
在白昼，听不到鸟呜，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙( hui)，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，乌的身躯都是玲珑饱满的，细瘦雨不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的裱纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
【1】给下列词语注音。
羽翮(      )     嘹亮(       )    斑斓（      ）
盘旋(      )     迷惘(       )
【2】填写引号的作用。
A．表示讽刺和否定  B．表示特定称谓  C．表示引用成语、谚语、歇后语等
(1)饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”。（______）
(2)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。（______）
【3】读文章第2节，想一想，笼中的鸟快乐吗？为什么？
________________________
13、课内阅读。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
【1】文中加下划线的句子是一个________句。
【2】“他撒腿就往后院跑”是因为雨来害怕鬼子吗？为什么？
_______________________
【3】从选文中我们可以体会到雨来的________。
14、阅读下面的短文，然后按要求做。
少年梅兰芳
①梅兰芳先生是中国京剧史上成就辉煌的表演艺术大师，被公认为“京剧四大名旦”之首。
②可是，有谁会想到少年梅兰芳相貌很平常，眼神也很呆板。学戏之初，师傅（fù）一句一句地教，每一句唱词都要教好几遍，他就是唱不下来。后来，师傅拋下一句“你不是学戏的材料”就离开了。师傅的话像一根针刺痛了梅兰芳幼小的心，他暗下决心一定要学好京剧。
③九岁那年，梅兰芳又拜吴菱（líng）仙先生为师学戏。每天一早起来，他就随吴先生练习喊嗓子；吃过午饭开始练身段、学唱腔；晩上，还要继续练习。一整天，除了吃饭、睡觉，他都在不停地练习基本功。吴先生常（）梅兰芳：“每一段唱词，如若用心练上几十遍，就没有练不会的。”当别的孩子趴在草丛里捉蛐（qū）蛐时，在花园里追逐蜻蜓时……梅兰芳却依旧在一遍遍地练习每一段唱词。
④京剧演出很多时候离不开翻跟头、对打等动作，这些都属于“武功”。吴先生教梅兰芳练“武功”是从“拿大顶”开始的。“拿大顶”就是双手贴地，头朝下脚向上，练习时间一长，人就会头晕、呕（ǒu）吐。但梅兰芳没有知难而退，常常一练就是几个时辰（chén），有时竟昏倒在练习场上。
⑤“跷（qiāo）功”是京剧的基本功，练跷功时，吴先生搬来一条板凳，上面放一块方砖。他（），让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，一次必须站够一炷香的时间。起初，梅兰芳站不了一会儿就腰酸腿疼。为了练就过硬的功夫，梅兰芳咬着牙坚持着。练了一个秋天，他的跷功大有长进，站的时间更长了，站得更稳了，腰腿也越来越有劲儿了。吴先生见了（）。
⑥梅兰芳并不满足，他想方设法要使自己的“跷功”更上一层楼。秋去冬来，他为自己浇了小片冰场，踩上高跷，在冰面上练习。冰面十分光滑，不要说踩着高跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一抉紫一抉。毎次跌倒，他都若无其事地立即爬起来继续练。街坊们，几乎每天清晨都能看到一个瘦小的身影在冰面上踩跷、踢……
⑦就这样，在吴先生的指导下，天资欠缺的梅兰芳练就了扎实的基本功，为日后成为京剧大师打下了坚实的基础。
【1】根据意思，写出短文中出现的成语。
（1）知道事情困难就退却。______
（2）好像没有那么回事似的。______
【2】填空。
（1）短文第②自然段主要写______________。
（2）短文第________和第________自然段主要写梅兰芳练“跷功”。
【3】选择正确的答案。
（1）短文第③自然段写“别的孩子”的表现是为了说明______
A．梅兰芳练功非常刻苦 B．别的孩子的生活很幸福 C．梅兰芳特别羡慕别的孩子
（2）短文第③自然段中吴先生的话说明了______的道理。
A．言必信，行必果 B．锲而不舍，金石可镂 C．砌墙的石头—后来居上
【4】下列各项都是吴先生教梅兰芳学戏时的表现，联系上下文，把恰当选项的序号填写在短文中的括号里。
A．不住地点头称赞 B．语重心长地教导 C．严格地提出要求
【5】想一想：梅兰芳学戏的过程让你受到了什么启发？写在下面的横线上。
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15、做好传话筒。（请你把老师的一段话转述给小红）
老师：明天上午我们去郊游，请大家带好各自喜爱的食物及必需品，包括雨伞、急救用品及其他，于明日早上7点在学校操场集合，希望大家准时到达指定地点。
转述：_____________________________

16、修改病句。
1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。
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2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。
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3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。
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17、修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
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2．春天的德州是个美丽的季节。
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3．《猫》的作者是老舍写的。
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4．神话故事对我很感兴趣。
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18、修改病句。
1.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
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2．李明学习很刻苦，因为成绩优良。
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3．教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
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4．国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。
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5．妈妈经常教导我做事要武断。
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19、作文天地。
题目；我最喜欢的
提示；先把题目补充完整，再详细叙述你最喜欢的是什么，真实地表述自己的感受与体验，写出自己从中获得的人生启迪。