恩施州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、读音和字形完全正确的一项是（   ）

A．搓（chuō）绳     抚（fǔ）摸    芦花       均匀

B．庄稼（jià）  啧啧（zé）    篷松       空寂

C．祈（qí）求   咯（gē）吱  麦穗       捋胡子

D．倾覆（fù）        遗憾（gǎn）     闻声  疑惑

2、选词填空。

捐献  捐赠  捐助

（1）他经常用自己的积蓄( )困难户。

（2）政府决定( )一批图书给山区中学。

（3）一些有爱心的企业向希望工程( )了大量的财物。

3、下列句子没有语病的一项是（   ）

A．老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

B．同学们忍不住情不自禁为抗疫英雄鼓掌。

C．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

D．经过医生的精心治疗，小明恢复了健康。

4、下列词组中没有错别字的一项是（　　）

A.奇关   不仅   甚致   重围

B.光芒   夺目   重荷   清静

C.范围   渐渐   油烔   清静

D.仿佛   拥济   石璧   仰卧

5、读词语，在不正确的读音后画“×”。

饲养（sí  yǎng）  （sì  yǎng）   衬衫（chèn  shān） （cèn  sān）

遇到（yù  dào  （yǜ  dào ）   仿佛（fǎng fó ） （fǎng  fú）

可怜（kě  lián）  （kě  nián）     草棚（cǎo  péng） （cǎo  póng）

6、下列句中加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是（　　）

A．李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记拿铅笔盒。（忘怀）

B．身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。（安慰）

C．阅读课文时，可以先看看后面的提示，会大有裨益。（提醒）

D．巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。（凄清）

7、这个人没有主见，随声附和，别人都说他是（   ）

A．变色龙

B．应声虫

C．哈巴狗

D．纸老虎

8、按照课文内容填空。（1）“母亲的呼唤”里包含着 。

（2）《地震中的父与子》歌颂了伟大的 ，赞扬的是   之情。

（3）一想到萧山杨梅，“我”就会想到 ，他很重视鼓励我们   。

（4） 是人世间伟大而真挚的情感。

（5）   ，天下谁人不识君。诗名是《   》

9、课内阅读。

清平乐·村居

  ，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，   。

  ，溪头卧剥莲蓬。

【1】按原文填空。

【2】写出下列词语的意思。

翁媪：________ 亡赖：________　　 村居：________

【3】《清平乐·村居》的作者是_____代词人__________。“清平乐”的“乐”读音是_____，“亡赖”的“亡”读音是_____，“卧剥莲蓬”中“剥”读音是_____。

【4】全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。“溪上”有_______ ，溪东_______在锄草，溪头________卧剥莲蓬。

【5】全词在写人方面，写了一对翁媪和_______ 个儿子，大儿锄草，中儿_______ ，小儿_______ ，各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。

【6】“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是______________________ 。

【7】关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）

A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。

B.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色。

C.该词的描写惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。

D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

10、阅读短文，回答问题。（15分）

我们家的邻居是位年过六旬的老人。男的是老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把好吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。

“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。

“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总这样劝说两位老人。

多好的古井啊，它   为乡亲们提供着生命的泉水， 陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得怎样做人。

（1）给文中带点的字词选恰当的解释画√。（2分）

单薄：①穿的衣服薄而少　②身体瘦弱　③力量薄弱

白：①清楚；明白　②没有效果　③无报偿　④空白

（2）在文中的横线上填上恰当的关联词语。（2分）

（3）给第3自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分）

（4）文中的哪句话最使你受到感动？（用—在文中划出）使你感动的原因是

（5）这个片段主要写：　　  

　　   （2分）

（6）乡亲们的什么品格值得我们学习？为什么要学习呢？（4分）

11、五月的田野

麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。___________

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。___________

【2】用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

。

【3】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、_________；描写的“香”有:熟了的麦子、____________。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。

【4】在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选）

A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．柳条做鞭子，竹管做笛子。

D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。

E．在田野里睡觉。

12、阅读下面文段，并完成后面的问题。 

《“煮书”》

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了   书是精神食粮嘛   既是食粮   怎么不可以煮呢   煮熟了   吃下去才好消化吸收呀 

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”

“你可以从'煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】给第三自然段加标点。

【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。 

①指心里不明白，不相信。________

②心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。________

③一下子明白过来。________

【3】从短文中找出带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。

不仅……还……________

【4】按要求填空。 

①使“我”感到奇怪的问题是 ________

②“我”认为“煮书”是________，而爷爷说的“煮书”是指________

③“煮书”的好处是________

【5】用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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【6】读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

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13、阅读下文，回答问题。

呵护世界

我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。

在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？

当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常常在心里怀着一股怒气和怨恨，如果任凭这些情绪流泻感染，就会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。

我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界！

在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。

【1】选择合适的词语写在下面横线上。

一声    一气    一脸    一片

________斥责      ________怒容

【2】从文中找出恰当词语填空。

例：（呵护）世界    ________世界    ________世界

【3】此文告诉人们________的道理，并说明了理由________。

①世界是美好的，有很多荚的景致；

②我们承受着压力；

③有人觉得眼前的世界是灰暗的；

④每个人的生活都不容易；

⑤我们生存在这个世界上。

【4】用简练的语言概括短文列举的两件事。

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14、阅读课内选段，完成练习。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

【1】选文描写“阴惨惨的雾气”的作用是（   ）

A.点明了“诺曼底号”遇难的原因是海面大雾弥漫

B.渲染悲壮的气氛，衬托出人们悲痛的心情

C.突出了环境的恶劣，救援的困难

D.只是描写天气，没有特别的意思

【2】选文中的“黑色的雕像”运用了_______的修辞手法，突出了哈尔威船长______的形象。

【3】哈尔威船长的事迹让人感动，你还知道哪些有类似品质的人？简要说一说。

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15、按要求完成句子练习。

（1）渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。（改为“被”字句）

_______

（2）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩句）

_______

（3）纳米技术在我们身边。（扩句）

_______

（4）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）

_______

（5）读句子，注意加点的部分，再照样子写句子。

动物园里的动物真是应有尽有：有被称作“飞毛腿”的猎豹，也有一天到晚慢吞吞的乌龟；有脾气暴躁的老虎，也有温顺可爱的小白兔；有展翅翱翔的老鹰，也有伏地而行的蛇。

______

16、修改病句

1．我们要运用和理解学过的词语。

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2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。

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3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。

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4．我们要明确学习态度。

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17、修改下面的语段。（共5处毛病）

颐和园的春天是最美的地方。我首先第一个想要和你们介绍的是长廊，颐和园长廊横槛（jiàn）上有五彩的画，画着人物，花草、风景等……园内裁满了花木，昆明湖边的建筑和树丛中的鸟鸣真好看！

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18、用修改符号修改下面这段话。

现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。

19、照样子，写一写身边的风景。

天边的红霞向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

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