汕头2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、我会选词填空。（4分）

解决   解除

（1）敌人撤退了，躲在山洞里的乡亲们终于（   ）危险。

（2）怎样避免机毁人亡的惨剧，其实，人类早就（   ）了这个问题。

剧烈   激烈

（1）经过一阵（   ）的抖动，飞机失去了控制，向山头撞去，发生了惨不忍睹的事件。

（2）经过（   ）的思想斗争，爸爸决定送小明去学音乐，因为音乐与科学一样，会给人类带来快乐。

2、依次填入下面文段括号中的词语，最恰当的一项是（   ）。

我听到中国女排在2019年女排世界杯连胜十一场并夺得冠军的消息，心情十分（   ）。队员们（   ）拼搏的精神也（   ）了我，我（   ）自己长大后也能成为一名出色的运动员，为祖国争光。

A.激励 坚强 激动 奢望

B.激励 顽强 激动 希望

C.激动 坚强 激励 奢望

D.激动 顽强 激励 希望

3、下列加点词语使用不当的一项是（   ）

A.他们把桌椅饭菜搬到门前，海阔天空地吃起来。

B.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

C.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

D.救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。

4、“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。”句子中存折号的作用是（ ）

A.表示转折 B.表示递进 C.解释说明

5、这篇课文是围绕哪句话来写的？（   ）

A．你可知道，大海深处是怎样的吗？

B．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

6、我能选择恰当的词语填空。（3分）

只要……就……   无论……都…… 因为……所以……

（1）父亲（   ）做什么事（ ）要讲究认真，讲究实在。

（2）一个人（   ）活得诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。

（3）（   ）爸爸是个诚实、守信的人，（ ）他把大奖还给了同事。

7、给下面加点字词选择正确的解释。（填序号）

【1】博学多通   （ ）

A.没有堵塞，可以穿过。 B.通晓，明白。

【2】白发谁家翁媪  （ ）

A.妇女。 B.老翁、老妇。

【3】一片冰心在玉壶  （ ）

A.比喻纯洁的心。 B.比喻冰冷的心。

8、把下面词语补充完整。

______________若狂 无_______无_______

姗姗______________ 无能______________

形_______各_______ ______________多端

_______怨_______诉 茹_______饮_______

空空______________

9、课内阅读

大海啊！

哪一颗星没有光？

________________________？

哪一次我的思潮里

________________________？

【1】在横线上将诗歌补充完整。

【2】这首诗的作者是________，表达了她________________的情感。

【3】对诗歌理解有误的一项是（ ）

A．这首诗表明了诗人对于星星的爱同大海一样。

B．大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要影响。

C．诗人运用排比和连续反问，加强了抒情效果。

10、课外阅读，回答问题。

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，(   )我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她

【1】给文中最后一个自然段加上标点。

【2】在文中找出适当的词语填空。

（   ）的彩绸 （   ）地爬

（   ）的奖状 （   ）地织着

【3】在文中的括号里填上关联词语。

【4】形近字组词。

绩（   ）圆（   ）

积（   ）园（   ）

【5】查字典。

“绕”查________音序，“绕”在字典中的解释：①缠绕②围着转动③不从正面通过。“绕着”的“绕”应选（_____）的解释。

【6】照样子写词语。

光溜溜 、_______ 、_______ 、_______ 。

11、课外阅读。

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神（秘  密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵  颗）石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既  即）变得后悔不迭：“天！昨晩怎么就没有多捡些呢？”

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是,他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”

不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更意味深（常  长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会 在更小的事情上操劳。”

不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！

【1】在文中括号里选择正确的字，画“√”。

【2】与文中画线句子意思一样的句子是（  ）

A.昨晩我没有多捡些石子。

B.昨晚我应该多捡些石子。

C.昨晚我为什么没多捡些石子呢？

【3】文章中提到的“弯腰”指的是（  ）

A.做一些小事情 B.谦虚 C.付出劳动

【4】读文章填空。

（1）第一个故事是（____）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：

_____________________

（2）第二个故事是（____）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：

_________________________

【5】给短文加一个合适的题目。_________

【6】“不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！”说一说你对这句话的理解。

___________

12、阅读课文中的语段，按要求做题。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

凶恶（è　wù）　　爪子（zhuǎ　zhǎo）

【2】用横线画出描写鬼子动作的词语，这些词语表现了鬼子的   。

【3】这段话主要写了什么？选一选。（　　）

A.敌人痛打雨来。 B.雨来很可怜。

C.敌人很凶。 D.雨来受伤了。

13、课外阅读。

一棵树上的两种果实

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“       ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果         到别人面前。

【1】选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。

你也要学会将自己的成果___ 到别人面前。

【2】联系上下文，解释词语。

①悄无声息：_________________

②体无完肤：___________________

【3】在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。

【4】画横线的句子是描写_______，从这2句话，你体会到了______________

14、课内阅读。

巨人的花园（节选）

他看见一（幅 副）奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还（捱 挨）不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很（历 厉）害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

【1】用“√”标出括号里恰当的字。

【2】读画线句子，完成下面的练习。

画线的句子写了______和______两种事物的快乐情景，运用了______的修辞手法。请你也试着写一个这样的句子：_________________________________。

【3】选文中说“只有一个角落还是冬天”，为什么？

_______________________________________

15、按要求完成句子练习。

他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。

（注意加点词，根据提示，写一句由连续动作构成的句子）

小男孩在打篮球。

_____________________________________________

16、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

_______________________

（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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17、修改病句。

1．我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

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2．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

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3．妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

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4．读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

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5．我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。

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18、修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

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19、习作乐园。

大自然中的一切都是那么美妙，一花一草，一本，一石……那风景，或美丽，或简约，都让人陶醉，让人感动。请你展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，把你观察到的令人感动的大自然中的某一个画面展示给大家。题目自拟。