广元2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_广元2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、选择合适的修辞方法。
拟人对比比喻设问
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。( )
（2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( )
（3）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！( )
（4）那是什么？是一群小鸡。( )
2、下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）。
A.安徽（wēi）　　　　猜谜（mí）
B.嘴唇（cún）　　　　　头绪（xù）
C.轮廓（kuò）　　　　　嘱咐（zhǔ）
D.嘹亮（liáo）　　　　倔强（juè）
3、下面加点字读音完全正确的一项是（）
A．刹那（shà）臀部（tún）
B．枪栓（shuān）徜徉（cháng）
C．竹笋（sǔn）脸颊（xiá）
4、选词填空。
企图妄图希望
1．敌人（）把战士们一网打尽。
2．妈妈（）我多学点本领。
3．嘲鸫（）把幼龟拉到沙滩上去。
5、下列字读音有错的一项是（       ）
A．绣（xiù）花       徜（shānɡ）徉
B．金晖（huī）       潇（xiāo）洒
C．绽（zhàn）放     朦（ménɡ）胧
D．尘垢（ɡòu）       曝（pù）着
6、读下面句子，写出句子中引号的用法。
A．表示引用部分。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。
（1）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。( )
（2）“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫了起来。( )
（3）“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！( )
7、《灰尘的旅行——细菌世界历险记》的作者是（）
A．李四光
B．高士其
C．伊林

8、看拼音，写词语。
yáo lán pèn xiāng cí ài jī è
（______）（______）（______）（______）
Wéi qún quán tuǐ liè fèng huǒ yàn
（______）（______）（______）（______）

9、课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】诗中的“绿”实际指的是（）
A.绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色，生命的象征。
【2】风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。（______）
（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。（______）
【4】作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？
________________________

10、课外阅读。
老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人见了老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆,她送一件礼物，愤怒的人不再生气,转怒为喜,心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。
老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？
老婆婆的礼物，是真诚的微笑。
【1】用“__”画出描写老婆婆外貌的句子，并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。
【2】你觉得老婆婆是一个怎样的人（）
A．老婆婆是一个有魔力的人。
B．老婆婆是一个慈祥的人。
C．老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。
D．老婆婆是一个能说会道的人。
【3】想象一下，还会有哪些人见到老婆婆？老婆婆会对他们说些什么？他们又会怎样？
_____
11、课外阅读
绿
朱自清
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。—— 这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“ 明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“ 绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般地鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“ 女儿绿”，好么？
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
（有改动）
【1】给加点的字注音。
分外______薄阴______ 棱角______飘散______
寻它不着______比拟______蕴蓄______抚摩______
【2】“梅雨潭”因为什么而得名？
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【3】这篇文章多用比喻句，找出你认为最生动的比喻句写在下面的横线上。
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【4】写出带有“绿”字的诗句，看谁写得最多。
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12、阅读
炊烟
早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（）着生活的丝线，（）着亲情的双手，（）着好客的胳膊，（）着幸福的衣袖，（）出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟囱里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着，奔跑着，舞蹈着。把幸福扯成一片片的旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，箫条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初他们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子扯脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。
【1】短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是（）
A．挽拉拽牵画
B．拽牵挽拉画
C．牵挽拽拉画
D．拽拉挽牵画
【2】第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了______、______、______，主要是为了表达炊烟中包含______等情感。
【3】作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______，写他们追逐着，______，嬉闹着，这主要运用了______的修辞手法。
13、《瑞恩的愿望》节选
回到家里，瑞恩跑到妈妈跟前，兴冲冲地说：“妈妈，我要捐70美元，为非洲的孩子打一口井。”“真的吗，瑞恩？”妈妈怀疑地问。“妈妈，难道你不知道吗？”瑞恩显得很激动，眼里充满了泪水，“他们就要死了，因为他们没有干净的水喝。”妈妈和爸爸交换了一下眼神，说：“如果你真的很想要70美元，你可以通过做家务来获得。”听了妈妈的话，瑞恩眼睛一亮，爽快地答道“好！”
（1）瑞恩回到家里，一开始还“兴冲冲”的，后来又“眼里充满了泪水”，这是为什么？（2分）

（2）瑞恩的妈妈把70美元直接给瑞恩不是能更快地帮助非洲的儿童吗，为什么还要让瑞恩通过做家务来挣？（3分）

（3）在你身上发生过类似瑞恩的事吗？你是怎么做的？读了瑞恩的故事，你有什么想法？（2分）
14、阅读题。
白鹅（节选）
① 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
② 鹅的叫声，音调严肃郑重，似。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然居然）如此：凡有生客进来，鹅（必然居然）；甚至篱笆外有人走路，它也要，不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】根据词意在文中第3自然段找出相应的成语。
形容举止拘束，因心中不安而不自然，不放松。（）
A.毫不相让 B.局促不安 C.大模大样
【2】这几个自然段的关系是（）
A.并列 B.分总 C.总分
【3】选文中作者从三个方面写了鹅的傲慢的特点，依次是（）
A.叫声步态吃饭 B.步态叫声吃饭
C.吃饭叫声步态
【4】第二自然段作者写了鹅的叫声大、凶的特点，用了三个表示叫声的四字词语，下列排序最合理的是（）
A.厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫
B.引吭大叫厉声呵斥厉声叫嚣
C.厉声叫嚣厉声呵斥引吭大叫
【5】第2段中括号中带”然“的词运用合理的是（）
A.居然必然 B.果然必然 C.果然居然
【6】“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”对这句话的理解有误的是（）
A.把鹅和鸭的步调进行比较，可以让人感受到白鹅步调中透出的傲慢。
B.作者观察鹅和鸭的步调非常细致，对比的手法表明了作者对白鹅的欣赏喜爱。
C.把鹅和鸭的步调进行比较，突出了鹅高傲的特点，表明了作者对鹅的厌恶之情。
【7】第4自然段的中心句是（）
A.鹅的吃饭，常常使我们发笑。
B.我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
C.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

15、补充比喻句。
补充比喻句，要抓住所写事物的特点。再想一想，具有相似特点的其他事物都有哪些，然后选择最恰当的事物来比喻所写的事物。
（1）连绵的山峰像________________________________________________________________________。
（2）山腰上的公路像________________________________________________________________________。
（3）秋天的田野像__________________________________________________________________。

16、用修改符号修改病句。
出金华城大约五公里到，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上映山红开满了，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，特别多，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明亮。
17、修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
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18、修改病句。
1．我们必须讲究卫生的习惯。
2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
3．《海的女儿》的作者是安徒生写的。
4．他身穿军装和军帽，显得很威武。
5．今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做午饭。爸爸夸耀我是个勤奋的孩子，我开心极了！（共4处错误）
6．我的妹妹天真活泼：聪明可爱已经上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，她学习成绩很好。（共4处错误）

19、（本题30分）同学们，你观看过日落日出等自然现象等吗？你喜欢大自然给予我们的这些礼物吗？请你选择你喜欢的或者你看到过的景物，按一定的顺序写下来，题目自拟，400字左右。