德阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、三月的桃花水，舞动着 的朝霞，向前流啊。（ ）

A．美丽

B．瑰丽

C．奇丽

D．绮丽

2、下列与“诚信”有关的名句是（   ）

A．言必信，行必果。

B．己所不欲，勿施于人。

C．精诚所至，金石为开。

3、下列句子中的关联词语使用有误的一项是（ ）

A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

B．尽管多么贪睡的人，还得起来看看是不是有了黄鼠狼。

C．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

D．如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597．9高地的主峰。

4、“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话表达了作者对乡村田园风光的（  ）之情。

A.喜爱 B.厌恶 C.渴望 D.怀念

5、下列词语书写全都正确的一项是（　　）

A.忧虚　　贪玩　　譬如　　供养 B.饭馆　　急促　　待候　　戏剧

C.解闷　　脾气　　昂首　　讨厌 D.成绩　　挖掘　　孵蛋　　属付

6、选择句中合适的词语。

1.他觉得种树是命运的（A.抉择 B.选择），屋后的青山就是生命的（A.归宿 B.住宿）。

2.这位老人还有（A.雄伟 B.宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

3.这位普通老人让我（A.领悟B. 感悟）到：青山是不会老的。

4.他将生命（A.变化 B.转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。

7、下列音节不正确的一项是（   ）。

A. 莺啼（dí） B. 酒旗（qí） C. 傍（bàng）花随柳

8、比一比，再组词。

乱（_____）   俱（______） 潮（_______）旷（_______）陶（_______）

刮（_____）   惧（_______）嘲（_______）扩（_______）治（_______）

拘（_____）   鹊（______） 验（_______）怠（_______）怜（_______）

小（_____）   惜（_______）脸（_______）抬（_______）铃（_______）

9、课外阅读

我有一只翠鸟

我在林中捉到一只翠鸟，

它有身绿宝石般的羽毛。

嘴，像只又尖又大的钳子，

它那呆板的样子逗人好笑。

我特地弄来几只小虫，

还有块吃剩的甜面包。

为迎合它的口味又捉条小鱼，

还用小刀一段段精心切好。

奇怪，翠鸟就是不吃，

它在笼子里嘎嘎乱叫。

也许是口干舌燥吧，

好，舀杯清水再加点砂糖作调料。

它怎么还在叫？

难道给它的东西还少?

翠鸟啊翠鸟，

伙伴提醒我：它准是想妈妈了，

再不就是怀念家中的宝宝。

若不，它怎会气得绝食，

要从笼子里尽快溜跑？

哦，我明白了，它和人一样，

把自由看得无比神圣崇高。

尽管送它金碧闪闪的笼子，

还是不如家乡草棚美好。

于是，我打开了笼子，

放走了这只美丽的翠鸟，

飞吧，飞吧，尽情的飞吧，

快去把欢乐自由寻找。

【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。

_________________________

【2】根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。

（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包和切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )

（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。( )

【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。

【4】这首诗表达了作者（   ）

A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。

B．思念家乡的情感。

C．喜爱捉小动物、保护小动物的情感。

10、读下面文段，回答问题。

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿他喊道：“把克莱芒救出去！

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】根据解释从文中找出相应的词语。

（1）吓得不知怎么办好。__________

（2）遇到紧急情况不慌不乱。__________

【2】从文中找出下列词语的近义词。

派遣——______ 沉没——______

【3】“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”为什么用“奔”不用“跑”？

________________________________

【4】用“ ”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。

11、阅读。

牛顿的故事

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一颗钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

【1】在括号里填入恰当的量词。

一（____）零用钱   一（____）钉子   一（____）线

【2】照样子，写词语。

兴冲冲（ABB式）______________   ______________   ______________

【3】下列说法有错误的一项是（　　）

A.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

B.牛顿善于思考，在外祖母的帮助下制作了太阳钟。

C.牛顿是在外祖母家长大的。

D.牛顿从小就善于思考，勇于创新。

12、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人

家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】短文选自《______》。

【2】在文段中找出与下面词语的近义词。

融洽（_______）  海阔天空（________） 独到（_______）

【3】他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。换种说法，意思不变。

________________。

【4】你最喜欢文段中的哪一句子？用直线画出来，请你也说说原因。

。

【5】想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。

_________________________________。

【6】你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？

（1）_______________（2）_______________________

13、阅读短文,完成练习。

卧薪尝胆(节选)

勾践回国以后,把以前舒适(shì sì)的床铺(pù pū)拆掉,把柔软暖和的被褥（yù rù)搬走,在地下铺上柴草, 每天就在柴草上睡觉。他还在房梁上挂一个苦胆,每天都要用舌头尝尝它的苦味。勾践这样做是让自己不忘过去失败的耻辱和教训,激励自己把国家治理好,积蓄 (xǜ xù)力量,报仇雪耻。

经过一段时间,越国终于强大起来。勾践亲自率领大军,一举打败了吴国, 洗刷了以前的耻辱。

【1】用/画去选文中不正确的读音。

【2】选文中画“_____”句子可以用_____这个成语概括。

【3】在文中找出下列词的近义词。

舒服—（_________） 羞辱—（_________）

【4】勾践为什么要“卧薪尝胆”

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14、阅读短文，回答问题。

“煮”书

爷爷的书房里挂着一槛条幅，上而写着“煮书”这两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天（ ）爷爷刚刚写完一篇文辛（ ）正坐在转椅上品茶（ ）我指着条幅问（ ）爷爷（ ）书怎么可以煮呢（ ）书放在锅里煮（ ）不是要煮坏吗（ ）

爷爷笑了："书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以我呢？煮热了,吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实,这就是'煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说“读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则，就难把语文学好。”

"爷爷您看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮'语文入手嘛！语文课文都是范文，每天清晨起床,放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮'下去,你不仅能体会文辛的情感。还可以牢记文中的妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文辛还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还是真有道理呢！

【1】在文中括号内填入正确的标点符号。

【2】爷爷书房里挂的条幅，上面写的是________，"我”对它的理解是________。读完文章，我们可以知道它实际上指的是________

【3】文中用大诗人杜甫的例子说明了什么？

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【4】概括一下，爷爷是建议"我"如何煮书的？

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【5】阅读完短文，你有什么感受？

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15、缩句。 

1．人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。______________

2．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。______________

3．我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。______________

16、下面这段话中有六处错误，请修改。

周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。

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17、修改病句。

1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

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2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

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3．漫山遍野响起了激动人心的口令。

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4．这个深深有趣的想法印在我心里。

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5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

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18、修改病句。

1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。

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2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。

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3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

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19、习作。（任选一个题目）。

习作一：题目：游

你都去过哪些地方游玩？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。

要求：①按照游览的顺序，把游览的过程写清楚。

②印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。

③可以用过渡语，使景物的转换更自然。

习作二：题目：嘿，这就是我

每一个人都是这世间最独特的个体，你是一个拥有怎样个性的人呢？终于有机会向大家介绍一下你自己了，快把能凸显你个性的趣闻糗事讲给大家吧！题目是《嘿，这就是我》，要注意语句通顺、条理清楚哦！