兴安盟2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面加点字读音正确的一组是（ ）

A．剥（bō）莲蓬 一瞥（piē） 徜（chánɡ）徉 倔（jué）强

B．负荷（hé） 单（chán）于 供（ɡōnɡ）养 哺（pǔ）育

C．枝折（shé）花落 锲（qì）而不舍 冠（ɡuàn）状病毒 一丝不苟（ɡǒu）

2、下面词语书写和加点字读音都正确的一组是(   )。

A. 洞庭   抑卧   率领   高耸(sǒng)

B. 苗壮   财富   辛苦   避开(bì)

C. 经济   呻吟   装饰   埋伏(mán)

3、加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．晋察冀（jì） 发愣（lèng） 搓进（cuō） 拇指（mū）

B．捆住（kǔn） 姥姥（lǎo） 雪屑（xiè） 嘴唇（chún）

C．扭动（liǔ） 塞进（sāi） 祈求（qǐ） 倔强（jiàng）

D．扒手（pá） 绑住（bǎng） 遗憾（hàng） 风靡（mǐ）

4、（词语分类）下列描写人物的四字词语归类正确的一项是（   ）

A.形容语言：嘟嘟囔囔  叽叽咕咕  推推搡搡 呜哩哇啦

B.形容动作：纹丝不动  手舞足蹈 引人注目  引吭大叫

C.形容品质：忠于职守  临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安

D.形容神态：失魂落魄 惊恐万状 镇定自若 可怜巴巴

5、下列句子中画线部分不能用括号里的词语代替的一项是（   ）

A.他们把桌椅饭菜搬到门前，心情愉悦地吃起来。（高谈阔论）

B.猫成天睡大觉，没有任何忧虑，什么事也不过问。（无忧无虑）

C.鹅非常镇静、不慌不忙地大踏步走上前去。（从容不迫）

6、下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（       ）

A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

B．三月的桃花水，是春天的明镜。

C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。

7、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

B.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

C.即使附近的石头上有妇女在捣衣。它们也从不吃惊。

D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

8、把下面词语补充完整，并选择一个词语造句。

高______林立 车水马______ 灯火______煌

______烟袅袅 依山______水 鸡______相闻

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9、课外阅读

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】按要求填空。

（1）诗的第一节描写________。这里有________， 又有视觉， 也有与白日的联想和对比， 虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中， 潺潺的溪水在轻轻地歌唱， 这是________（ 写作手法）； 然后由听觉转入视觉， 引入的意象描写夜的美丽。

（2）第三节进一步描写________， 第四节又回到夜的静谧， 并再次写到________。

【2】夜是那么静谧、美好， 让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗？ 请试试。

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【3】你还知道哪些与植物有关的诗歌， 写在下面的横线上。

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10、阅读课文选段，完成练习。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“_____”画出本段的中心句。

【2】作者在这段中主要运用了________的修辞手法，作用是____。

【3】这段话中将鹅的步态与____对比，突出了鹅的____。

【4】作者还用____来比喻鹅的____，形象生动地写出了鹅____，更显示出鹅的步伐中的傲慢。

【5】你喜欢这只鹅吗？为什么？

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11、课内阅读。

孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得不远，我看见孩子两眼睁得溜（liū  liú）圆，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙(cù  chù)在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎(qíng  jìng)在手中，“哧(chī cī)溜”一下滑进了河里。

【1】在括号里选择正确地读音。

【2】多音字。

挨——（    ）——（    ）

似——（    ）——（    ）

【3】用“——”画出文中的比喻句。

【4】我是模仿秀。

孤零零  

【5】写出下列词语的近义词。

蹙在——（ ）忽然——（   ）

【6】在文中找出描写少年赤身下河时的动作的词语： ，这些词表现了男孩的   性格。

12、课内阅读。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?”

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”

【1】结合短文，写出下列词语的近义词。

幸福——（_____）　联系——（_____）

假如——（_____）

【2】通过短文，我觉得奶奶是一个_____的老人，“我”是一个_____的孩子。

【3】假如你也得到了一个宝葫芦，你该怎么办？你想要些什么呢？

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13、阅读：积累和运用

中彩那天

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

【1】我能在括号里填上恰当的词。

（   ）的事情  （   ）地安慰  （   ）的体会

【2】在文中找出下面词语的近义词。

印痕—（ ） 分辨—（ ）教导—（ ）

【3】文中指父亲面临着道德的难题是_______________________________。

【4】把文中划线的句子改为反问句：________________________________________

【5】当父亲打电话的时候，为什么说是我家最富有的时刻？___________________________________

【6】假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？

答：___________________________________________

14、阅读短文《掏雀蛋》，完成短文后的题目。

掏雀蛋

我10岁那年，母亲得了一种病，发作起来头痛欲裂。但母亲还是咬着牙坚持五更天就起来磨豆浆、生炉子，然后挑着担子上街赶早市。因为要维持一家六口的温饱，要供我们姐弟四人上学，仅靠父亲那份微薄的工薪（xīn）显然是不行的。凌晨，我在熟悉的石磨声中醒来，看到母亲头上勒着毛巾，嘴里咬着衣襟，忍着头痛，奋力牵引沉重的石磨，就偷偷地哭泣。我恨自己太小，太没出息，连自己母亲的病痛也解救不了。

偶然地听到对门李四妈说，吃出壳前已长羽毛的麻雀能治头痛，我就牢牢记在心里。当时，正是春寒料峭时节，自然不会有什么麻雀蛋。眼巴巴地盼呀盼，盼到草绿了，花开了。‖

一天放学后，我扛上一大一小两张凳子，迂（yū）回到如松大爹的老屋后，垒起凳子爬上去，踮起脚掏麻雀蛋。刚掏到第二片瓦，就忍不住惊喜地叫起来，在一团软乎乎的乱草和羽毛中，有3只雀蛋！这时，估计如松大爹在屋里听到响动了吧，他大声斥骂：“哪家的小猴子，想拆房子啊！”我吓得腿一软，从两张垒起的凳子上直跌下来。万幸的是，后脑勺上虽多了个大包，3只雀蛋却丝毫无损。等如松大爹绕到屋后，我早就溜没影了。

当天晚上，外公带着表妹来了。晚饭后，我一头钻到床上，扯了块破棉絮（xù），将 3只粉红色花生米般大小的蛋捂在里面，弓着身子呵护着它们，早早睡了。‖

清早一睁眼，我被戳（chuō）了一刀似的叫了起来。原来小表妹和我一起睡觉，一个翻身把蛋都压碎了。我撕心裂肺、如遭雷劈般扑在床上大哭起来。那凄厉悲凉得像狼嚎似的声音吓得全家都跑了过来。母亲惊慌地问长问短，以为我中了邪（xié）或得了什么病，还将沾满豆浆沫的手贴上我额头试体温。

我软软地倒在母亲怀里泣不成声：“小丫头，……臭丫头，把蛋……压碎了！”家人如释重负。

外公忙说：“乖乖别哭，我叫大舅明年多掏点给你玩！”

我觉得更委屈了，拍着枕头哭着说：“不是我要玩，是等它长出毛来给妈吃的。李四妈说吃了不头痛。不是玩的，不是……”妈妈、姐姐一听都哭了。姐姐的泪滴在我脸上，凉凉的。

妈妈搂着我，轻轻地揉着我头上的包，心痛地说：“乖乖隆的冬，我说哪块来的这么大个瘤（liú）！有你这片孝心，妈的病不吃雀蛋也能好，有你这样懂事的儿子，一定好……”‖

后来，母亲的头果然不痛了。父亲说是天气暖和了的原因，母亲却固执地认定，是因为儿子的孝心感动了神灵。‖

【1】默读短文，思考问题：故事中有哪些人物？谁是主要人物？讲了这个主要人物的一个什么故事？然后用一句简单的话（不超过15个字），在横线上写出故事的大意。

故事讲了：___________________________________________

【2】短文已经用“‖”划分成四部分，请概括出第二部分的主要意思。

______________________________________________________

【3】联系上文，想一想，句子“家人如释重负。”中的“重负”指的是什么？

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【4】你认为故事中的“我”是一个什么样的孩子？请以文中的两个内容说明为什么你认为“我”是这样的孩子。

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15、同学们，你已经读过了许多古今中外的名家作品，今天就向大家推荐一本好书吧！（说清书名，主要内容，为什么值得读）  

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16、用修改符号修改病句。

出金华城大约五公里到，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上映山红开满了，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，特别多，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明亮。

17、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

18、修改下面的语段。（共5处毛病）

颐和园的春天是最美的地方。我首先第一个想要和你们介绍的是长廊，颐和园长廊横槛（jiàn）上有五彩的画，画着人物，花草、风景等……园内裁满了花木，昆明湖边的建筑和树丛中的鸟鸣真好看！

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19、我写我心

失落时，我们需要安慰；快乐时，我们需要分享；成功时，我们需要掌声……在学习生活中，哪一件事情的发生，让你觉得自己最需要什么？请以“我需要________”为题，选一件印象深刻的事写一写。

要求：①先将题目补充完整。②语句要通顺。③要写出真情实感。