忻州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是（          ）

A．风一吹,路边的一只塑料袋就飘飘悠悠地飞起来。

B．他买橘子水的情绪日益高涨起来，最终变成了一种可怕的狂热。

C．窗口边的旅客异口同声地伸手去拉他。

D．一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。

2、下列说法正确的一项是（ ）

A．“每当我伤心难过时，总会得到好朋友小丽的安慰。”“这时候，小小的天窗是我唯一的慰藉。”两句话中加点词语意思是一样的。

B．“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”抓住人物的动作描写表现出人物的英勇、不怕牺牲的品质。

C．比赛终于结束了，同学忍不住情不自禁地为我鼓掌。

3、下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）

A．芙蓉 嘶哑 沉甸甸

B．机械 战役 忠于职手

C．凶涌 哭泣 石壁

D．催毁 胸膛 卒然而至

4、画线处应该填入的一句是（ ）

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处， 。

A．多少楼台烟雨中

B．任尔东西南北风

C．添得黄鹏四五声

D．绝胜烟柳满皇都

5、下列三字俗语指的是哪一类人，表达错误的一项是（     ）

A．百灵鸟——比喻歌声甜润、清脆的歌手。    

B．纸老虎——比喻外强中干的人。

C．哈巴狗——比喻没有骨气摇尾乞怜的人。    

D．小蜜蜂——比喻默不作声、踏实工作的人。

6、读诗句，按要求完成练习。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】“亡赖”同“无赖”，它在句中的意思是（ ）

A.蛮不讲理 B.游手好闲、品行不端的人

C.无可奈何 D.顽皮、淘气

【2】从这两句中我们似乎看到了一个（ ）的孩童形象。

A.担负着溪东豆地里锄豆重担 B.年纪尚小，只能做一些辅助性劳动

C.不懂世事，只知玩耍 D.故意偷懒，不参与集体劳动

7、以下词语中加点的字读音正确的是（   ）

A．啼啭（zhuàn） 熙攘（rǎng） 僻静（bì） 绵亘（gèng）

B．渺小（miǎo） 怅望（chàng） 萦绕（yíng） 女娲（wā）

C．澎湃（bài） 蜷缩（juǎn） 唱和（hè） 静谧（mì）

D．遨游（áo） 勉强（qiáng） 气氛（fèn） 水槽（cáo）

8、生字扩词

率：______ 觅：______

耸：______ 踏：______

倘：______ 绘：______

9、课内阅读

清平乐

茅檐低小，

溪上_______草。

_____________，

_____________？

大儿_________，

中儿_________。

最喜小儿亡赖，

___________。

【1】按原文内容填空。

【2】这首词的作者是_______代的 _______。这首词中出现的人物形象有 _______、_______、_______、_______、_______。这首词为我们描绘了一幅_______的画面。

【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？

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10、阅读理解。

诚实的孩子

屠格涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。

一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。

屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗诵的寓言故事很优美 很动听   客人和母亲都很高兴

这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗?”

屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写得比你写得更好!”

  得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢?”

  屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎话的孩子吗?我才不呢，我要做一个诚实的人!妈妈，这不对吗?”

  屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子呀!”

【1】给第4自然段加上标点。

【2】读一读．填一填。

亲切地(   )   认真地(   ) 狠狠地(   )   高兴地(   )

【3】屠格涅夫的妈妈让儿子在客人面前朗诵寓言的目的是什么?

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【4】当儿子回答了得米特里耶夫的问题后，妈妈为什么生气了?后来又为什么高兴呢?______________________________________

【5】下面哪句话是文章的主要内容，在正确的括号里打“√”。

（1）文章写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子的事。   （_______）

（2）文章写的是屠格涅夫小时候诚实，不说谎话的故事。   （_______）

【6】读了短文，你受到了什么启发？有什么话想对小屠格涅夫说？

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11、课外阅读。

刺猬和小鹿

小刺猬很孤独，因为它找不到愿意和自己交朋友的人，小刺猬身上的刺总是扎伤人，小刺猬在草从里哭泣，“呜呜呜——呜呜呜——”

“是谁在哭？”小鹿轻轻的拨开草丛，发现哭着正伤心的小刺猬。

小鹿问小刺猬说：“你为什么哭啊？”

小刺猬不好意思的说：“因为我没有朋友，没人愿意和我做朋友。”

小鹿说　　别哭了　　我来和你做朋友　　

小刺猬瞪大眼睛高兴的直拍手，两个好朋友决定握手的方式表示友好，“哎呀……”小刺猬身上的刺把小鹿的手扎伤了，疼的小鹿连路都走不了了！

经过上次和小鹿握手，害的小鹿被自己身上的刺扎伤，到现在都不能走路，小刺猬特别内疚，它觉的小鹿一定不愿意再和自己做朋友了，说着，小刺猬越来越讨厌自己身上的刺了。

小刺猬每天都会去果园摘一个红红的苹果，然后悄悄放在小鹿家的门口，每天都这样做着，小刺猬希望小鹿的伤快点好。

这天，小刺猬还是一样把红苹果放在小鹿家的门口，“原来是你放的啊！”小鹿笑着说。

小刺猬看到小鹿的病已经好了，正打算要离开，小鹿邀请小刺猬到自己家做客，小刺猬说：“我可以进去么？”

小鹿说：“当然，我们是朋友。”

小刺猬说：“你不怕被我扎伤？”

小鹿摇摇头说：“真正的好朋友是不会被刺伤的。”

【1】请你认真读童话故事，并根据故事中人物的表情、动作、心理，说明原因。

小刺猬哭了：因为小刺猬常常扎伤别人，没人愿意和他交朋友。

小刺猬高兴的直拍手：是因为___________________________

小刺猬特别内疚，是因为______________________________

小鹿笑了，是因为________________________________

【2】请你给下面这句话，标上标点符号。

小鹿说　　别哭了　　我来和你做朋友

【3】作家在写童话故事时，有许多奇思妙想，现在请你说说，这个童话故事里，作家发挥了哪些想象呢？说说你的发现。（提示：不得少于两个角度的发现）

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【4】故事结尾处，小鹿说：“真正的好朋友是不会被刺伤的。”明明是小鹿已经被刺伤了，为什么小鹿却说不会被刺伤。

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【5】请你来简要评一评，小鹿的身上有哪些可贵的品质？

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12、课内阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

【1】用“　　”画出双龙洞得名的原因。

【2】选文描写的是________的特点，其特点可以概括为（______）。（多选）

A．亮　　B．黑　　C．大　　D．小　　E．奇

【3】洞中的景物作者主要介绍了__________和__________，是从____________和____________两个方面介绍的。

【4】从选文画线的句子中你能体会到什么？

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13、带着问题来读书。

（1）《渔夫的故事》是一篇__________(A.神话传说 B．民间故事)，选自《__________》，又名《__________》。

（2）故事中的________和________这两个人物形成了鲜明的对比，告诉人们：拥有________的人，才是真正________的，才是不可战胜的。

14、课内阅读。

有些人家，还在门前的场地上种几（   ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（   ）华丽，显出一（   ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（   ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（   ）浓浓的绿荫。几（   ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】这段话用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。

①枝 ②株 ③派 ④片 ⑤分 ⑥场

【2】这段话先描写了____________（什么地方）的花，然后介绍了___________（什么地方）的竹，这样按_________顺序来描写景物，显得条理清楚。

【3】《乡下人家》一文中描写了乡下人家的多处生活场景，如瓜藤攀檐图、院落晚餐图等，这段话中所写的两个场景可以概括为：______________图，____________图。

【4】细读文段中横线上的句子，这句话作者运用了（比喻 拟人 夸张）的写法（请用“√”选择）。尤其是“   ”字，写得特别生动形象。

15、用加点词语写句子。

1．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

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2． 如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

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3．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

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4．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

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5． “我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。

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6．猫的性格实在有些古怪。

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7．它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

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8．忽然远远的水面上露出个小脑袋来。

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9．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

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10．我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

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16、修改病句。

1．他的意见基本是完全正确的。

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2．我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。

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17、段落修改。

爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

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18、修改下面的病句。

（1）顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。

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（2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。

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（3）听了我的话，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。

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（4）我们一定能够实现学校交给的植树任务。

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19、习作。

在（习作六）中，我们给自己写了一篇《我的‘自画像’》。今天，让我们也给身边的好朋友“画”一幅“”吧！请以“朋友的‘画像’”为题，写一篇不少于350字的作文，你可以选择写你的同学，邻居，甚至是宠物朋友，记得写清他们的外貌、性格、爱好和特长。别忘了用一些事例来证明哦！