滨州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面的词语中，与“绿”无关的是（ ）

A.花红柳绿 B.青枝绿叶 C.万紫千红

2、下面的诗人中，和其他人不属于同一朝代的是（     ）

A．龚自珍

B．杜甫

C．孟浩然

D．刘禹锡

3、关于“作家如何表达对动物的喜爱之情”的说法错误的是（  ）

A.作者在描写小猫的特点时，采用拟人化的写法，这更能表达出作者对猫的喜爱之情

B.《母鸡》一课写了作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感变化，用前后的强烈对比，写出了对母爱的赞美。

C.“好一个高傲的动物！”这句话是丰子恺直接对白鹅高傲的特点的赞美

4、下列选项中哪一句不是表现人物高尚精神品格的？（ ）

A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

D．儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。

5、端午节与下列哪个文人有关？（   ）

A.杜甫 B.韩愈 C.屈原 D.刘禹锡

6、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．慰藉（jí） 应和（hè）

B．挣扎（zhá） 枝折（zhé）花落

C．胆怯（què） 蜿（wēn）蜒

D．倔（jué）强 冰雹（báo）

7、我会给加点字选择正确的解释。

【1】四时田园杂兴（ ）

A.高兴。 B.开始。 C.兴趣、兴致。

【2】树头新绿未成阴（ ）

A.树荫。 B.黑暗。 C.背面。

【3】最喜小儿亡赖（ ）

A.不务正业。 B.顽皮、淘气。 C.耍赖。

8、读句子，根据拼音写词语。

1．小妹妹ɡuāi qiǎo（______）地坐在一旁看哥哥liū bīnɡ（______）。

2．烈日炎炎，农民工们顶着火辣辣的太阳，chāi chú（______）围墙，liǎn jiá（______）被晒得通红。

9、课内阅读。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗主要突出了什么？（　　）

A．白桦的外在形象。

B．白桦的内在气质。

【2】下面的说法正确的是（       ）（多选）

A．前一小节写白桦静中有动的气质美。

B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

【3】这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

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10、课外阅读。

种植春天

从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤。他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天，农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是便享受了她带来的春天。

原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。

原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去种植和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。

也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

【1】用“ ”画出这篇短文的中心句。

【2】填一填。

（1）春天不肯光临国王的国家，其原因是________________________。

（2）“在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花”，这是因为____________________。

【3】对文中画“~~~”的句子的理解正确的是（　　）

A.我们要保持安静。

B.只要我们富有爱心，终会有收获。

C.耐心等待，只有春天会到来。

【4】假如你遇到了一位可怜的少女，你会怎么做？

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11、课内语段阅读。 

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，(　　　　)不比做什么，(　　　　)很值得观赏。

1．给短文最后一句加上合适的关联词。

2．用“____”画出表明“双龙洞”名字来历的句子。

3．短文主要描写了内洞之中的________、________和________。

12、理思路，探文意。

它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

【1】这句话中有对白鹅动作的描写和对“我”的_________描写。“我”从白鹅“__________”“__________”的姿态中，对它产生了“__________”的初步印象。

【2】读读下列表现鹅高傲的词语，把序号填写到相应的位置。

①三眼一板     ②厉声呵斥     ③厉声叫嚣     ④步调从容

⑤一丝不苟     ⑥引吭大叫     ⑦严肃郑重     ⑧大模大样

叫声：______________   步态：____________ 吃相：_____________

13、用较快的速度默读课文，完成下列练习。

1．保姆为什么说这个孩子“吃饭很爽气”？请用文中原句回答。

____________________________________________

2．文中的“我”看到这个孩子满头大汗地站在冰箱前面等待营业员，很想走过去帮他，但为什么“最后还是忍住了”？

____________________________________________

3．课文写到了这个孩子面对（____）和（____）的“生活挑战”？

A．被送进托儿所   B．在托儿所的开学典礼上发言

C．被大人们留在月台上   D．山上没有棒冰

4．作者为什么称这个孩子是个“男子汉”？作者对他有着怎样的情感？

_________________________________________

5．请给课文的每个部分换个小标题。

①__________  ②___________  ③__________

14、阅读短文，完成练习。

霸王龙

霸王龙是有史以来最大的食肉动物，对于古生物学家来说，这种生活在6500万年前的动物依旧是恐龙大家族中了解得最少的一种恐龙。虽然第一块霸王龙的骨化石在1902年就已经发掘出来，然而直到1990 年底的88年中，古生物学家仅仅发现了7具霸王龙的零星化石，其中没有一具骨化石超过整体骨骼的50%。

1990年6月，蒙大拿罗基博物馆的古生物学家帕来基，在蒙大拿的一个荒原，发掘出一具约1米长，约占完整骨骼75%的霸王龙骨化石。这是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石，除了尾部短缺一部分外，差不多是一具完整的霸王龙骨化石。据此，科学家就着手解开一些霸王龙的悬而未决之谜。

通常，体长12米，体重达3000千克，并具有17.7厘米长的像剃刀般锋利牙齿的霸王龙，如果不属于食肉动物范围，那是令人难以理解的。可是有一部分古生物学家认为，霸王龙短得可怜的前肢——在4.5米的躯干上，前肢只有91厘米长，以及它们蹒跚的步伐与缓慢的移动速度，使得它们不可能对小动物发起突然袭击。他们深信，霸王龙是以撕食病弱或死亡动物为生的。

就在蒙大拿化石发掘队对化石进行研究时，布来科西尔的地理研究所的科学家在南达科他州的沙石中，又发掘了另一具恐龙化石。这些与蒙大拿的化石差不多一样完整，仅体长增加了6%，体重增加了25%。目前两组科学家决定互相交流各自对这些化石研究得出的结论，以期明确它们是否来自两种，或是一个种的雌雄个体。

虽然这两次发掘提供的化石不可能一揽子解决所有悬而未决的问题，但科学家一致认为，即使在鼎盛时期，霸王龙种群也是一个小的种群。古生物学家卡宾认为 1990年的收获如此之丰，称之为“霸王龙年”是绝不过分的。

【1】圈出下列加点字的正确读音。

着手（zháo zhuó） 鼎盛（dǐn dǐng）

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

悬而未决：_________________。

【3】根据选文内容判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）迄今为止，人们发现的霸王龙的骨化石没有一具超过整体骨骼的50%。__________

（2）1990年6月，古生物学家帕来基发掘出的霸王龙骨化石是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。__________

（3）古生物学家经过研究后，都认为霸王龙是以撕食病弱或死亡动物为生的。__________

【4】依据发掘出的霸王龙化石，我们可以推断出它的形体特征：体长__________米，体重达_________千克，牙齿长_________厘米，躯干长_________米，前肢长_________厘米。

【5】古生物学家帕来基发掘出一具约占完整骨骼75%的霸王龙骨化石后，科学家据此进行研究，得出了什么结论？

_______________________

15、（思路训练）填一填，理清写作思路。

（1）根据以上设计的结局，我最想写的结局是_____________________________________________。

（2）根据这个结局，设计一个全新的情节，那就是_________________________________________。这个情节和原来的故事最大的不同是_____________________________________________。

（3）这个故事情节可以怎样展开呢？请写下来。

___________________________________________

16、用规范的修改符号修改下面一段话。 

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

17、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

18、用修改符号修改病句。

①一幢幢高大的高楼拔地而起。

②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。

19、快乐习作坊

用心观察，清楚表达。

同学们，课文中从多个方面给我们刻画了像船长哈尔威、黄继光、小英雄雨来、挑山工等这些人物形象及其精神品质。这次习作，请任选生活中你最为熟悉的一个人，通过具体事例，试着从多方面来写出人物的特点或品质。注意语句要通顺，书写要工整，自己拟个题目。