辽阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列词语中有错别字的一项是（ ）。

A．漫灭 思朝 回忆 清响

B．整齐  节拍 嫩绿  集中

C．白桦 涂色 朝霞 锦绣

D．潇洒 流苏 齐绽 金晖

2、弟弟让我拿糖给他吃，可是，妈妈一来，他就说吃糖对牙齿不好，真是（        ）

A．纸老虎

B．变色龙

C．哈巴狗

D．应声虫

3、下列词语书写正确的一组是（ ）

A．茅檐 和谐 预纺

B．蝙蝠 漫灭 漆盖

C．隐形  尽职 脾气

D．详细 描绘 响午

4、下列句子没有语病的一项是（ ）。

A．青少年吸毒严重摧残摧毁身心健康。

B．多读课外书，可以增长知识。

C．父亲的教训使我一生受益。

D．虽说是孔隙，可也能让一只小船进出。

5、下列词语中加点字的读音有误的一项是（       ）

A．嫦娥（cháng）                 拍摄（shè）                  包揽（lǎn）                    遨游（áo）

B．火焰（yàn）                    先驱（qū）                    实践（jiàn）                  松懈（jiě）

C．宛如（wǎn）                    鲲鹏（kūn）                  党员（dǎng）                 实施（shī）

6、下列选项中，关于汉字“皑”的描述，有误的一项是（ ）

A．左右结构，第九笔的笔画名称是“横折”。

B．形声字，“岂”为声旁，“白”为形旁。

C．本义是形容雪之洁白。

D．读作“ái”是零音节。

7、故事和人名对应有误的是（ ）

A．《囊萤夜读》——车胤

B．《凿壁借光》——匡衡

C．《手不释卷》——孙敬

D．《两袖清风》——于谦

8、我能根据下列意思写出课文中的词语。

（1）像游鱼那样连贯着出现。（_______________）

（2）力量所指向的地方，谁也抵挡不住。 （______________）

9、课外阅读。

秋天向我们微笑（节选）

玉米举着红缨乐了，

忘掉一个夏天的烦恼；

高粱红着脸儿笑了，

一曲酒歌在心窝酿造。

几只小小的鸟，

把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了，

衔入小小蚁巢。

满树的黄叶，

飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说——

明年春天，我们会重新长满树梢。

走在秋天，

头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏，

秋天永远会向我们微笑。

【1】第一节作者运用______________的修辞手法，描绘了一派______________的景象。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。______

（2）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。______

【3】这首诗通过描写____________的成熟、____________的活动、____________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者____________之情。

【4】雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。

________________________________

10、阅读课文片段和短文，完成练习。

巨人的花园（节选）

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。①他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。②巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小乌们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸频。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下．爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

（作者：王尔德）

【1】第1自然段中，“___________”“___________”两个词语写出了巨人看到的景象的特点。

【2】第1自然段中，____________和______________形成了鲜明的对比，体现了童话故事____________的特点。

【3】巨人对待孩子们先是_____（用片段中的词语填写），后来是_________。促使他改变的原因是__________________________

【4】文中画横线的句子中，句①是对巨人的___________描写，句②是对巨人的___________描写，从中可以看出巨人是一个___________________的人。

【5】用“﹏﹏﹏”画出一处你觉得写得最神奇的地方。

【6】这个童话故事告诉我们什么道理？下列说法中不正确的一项是（ ）（填序号）

A．快乐应该和大家一起分享。

B．做事情不可怕，但要知错就改。

C．只有付出自己最宝贵的东西，才能收获快乐。

11、课外阅读。

春天的心

眉眼鹅黄的柳枝轻(佛  拂)，春色就仿(佛  拂)水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。

早晨，我骑自行车去学校听课。进入校门，一个核马尾(辨 辨)的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车(蓬 棚)。她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。

我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。他尽量将书本往左挪，给我腾出稍宽些的桌面。老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。我怜爱地注视他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也(辨   辩)认不出。然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，水远飘曳在春天麦田的记忆里。

中午回家，我站在窗内向外望。麦田(蓬   棚)勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。谁家的院子里，桃花正芳菲。

桃花树下，一对垂暮的老人，又一次耐过寒冬，满怀希望地坐到阳光里。老爷爷拿着一把刷子，刷他的旧三轮车。新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。这一草，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼”。用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧?

多美的春天何□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□

【1】用“√“画出文中括号里正确的字。

【2】在最后一个自然段的方框里填入标点符号。

【3】联系上下文，写出下列语句所指的内容。

（1）第三自然段中的“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是____________

（2）第四自然段中的“正在涨潮的海水”指的是 ___________

【4】文中写了春天里的三个生活细节，请你分别用简洁的语言概括。

______________________________________

【5】根据短文内容填空。

（1）“春天的心”是指_________________________________________。

（2）最后一个自然段中画“﹏﹏”的句子的含义是__________________________

12、课外阅读

会“飞”的蛇

在柬埔塞一些古老的丛林里，存在着世界上最神秘、最诡异的蛇类。金花蛇就是其中之一，它被人称作是“会‘飞’的蛇"。

金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子或者类似的动物。当猎物仓皇逃跑或者看到对面枝头有猎物在移动时，金花蛇会不假思索地径直扑过去，让自己“飞行”起来。

金花蛇真的会飞吗?著名探险家奥斯河・史蒂文斯以一段探险视频证实了这一点:它采用的方法是尽量展开身体，然后使劲收缩腹部，让身体变成中空的，以此获得一定的空气浮力。当金花蛇到达一个“起飞”地点后，会用尾巴牢牢抓住树枝，然后把自己弹出去，而不是跳下去。当获得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展开来，增加身体宽度，更好地捕捉空气浮力。最后，金花蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过程中，这种蛇会让身体保持波浪形，同时靠担动尾巴来改变方向和保持平衡。由此，它们可以飞行比预想远得多的距离。

所以，从实际意义上说，金花蛇的飞行并不是真正的飞行，因为它只能从一个高度下降到另一个高度，而不会走直线。

靠着自身的调节，金花蛇竟然能“飞”起来，这似乎在告诉我们一个道理:一些看似不太可能完成的事情，如果加以用心努力地去做，就有可能达到我们预期的效果。

【1】标题中“飞”的引号作用是（   ）

A.表示引用 B.表示特殊含义

C.表示特定称谓 D.表示否定或强调

【2】金花蛇真的会飞吗？它是怎么飞起来的？请用“～～～”画出相关句子。

__________________________________

【3】金花蛇会“飞”这件事告诉我们一个什么道理？请用“  ”画出相关句子。

【4】下列说法有误的一项是（   ）

A.金花蛇是世界上最神秘、最诡异的蛇类

B.从实际意义上说，金花蛇的飞行并不是真正的飞行。

C.金花蛇在“飞行”中身体会保持波浪形，同时靠扭动尾巴来改变方向和保持平衡

D.金花蛇可以飞行比预想远得多的距离。

13、课内阅读

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（   ）和恐龙有亲缘关系，（   ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，（   ）相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】在括号里填上适当的关联词语。

【2】“辽西的发现”指的是：_______。为什么这一发现让研究者们“欣喜若狂”？_______________。

【3】“古生物学家们描绘的画卷”指的是：____________。

【4】文章最后一段写到“点睛之笔”，在这里是指（ ）

A.给眼睛点上一笔 B.画笔很神奇 C.最重要、最关键的部分

14、课内阅读。

《白鹅》节选

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相（       ）；鹅的步调从容，大模（       ）大样的，颇像京剧里的净角（       ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相（       ）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】给短文中加点字注音。

【2】用“ ”画出短文的中心句。

【3】把短文中的比喻句用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调_______________，而鹅步调________________。

15、下列词语，在不同的句子里给你带来的感受又什么不一样？请分别写下来。

炫耀

（1）他有一只昂贵的手表，他总是不放过任何机会来炫耀。

（2）炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

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16、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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17、用修改符号修改下面这段话。

现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。

18、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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19、习作天地。

你有自己喜欢的小动物吗？请你“动物朋友”为话题吗，自拟题目，向别人介绍你的好朋友——某种小动物，注意按照一定的顺序展开描述，并写出喜爱之情。