迪庆州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

B．大家呆呆地在河沿上立着。

C．窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。

D．一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。

2、下面句子中加点词语使用有误的一项是（   ）

A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。

B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。

C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。

3、下列各项中，与例句修辞手法不相同的一项是（　　）

例句:他的脸蛋像红苹果似的。

A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。

B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。

D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。

4、读句子，选出最恰当的成语。

【1】齐白石爷爷画的虾，活灵活现（   ）

A．入木三分

B．诩诩如生

C．精益求精

【2】这里山清水秀，鸟语花香，宛如世外桃源，令游人（   ）

A．欢呼雀跃

B．情不自禁

C．流连忘返

5、下列词语中加点字读音全部相同的一组是（   ）

A.迟钝 几吨  停顿 矛盾 B.毫毛  毫米  自豪  豪迈

C.羽翼  翼翅  希冀  冀中 D.四肢  树枝  支持  技术

6、下列词语中有错别字的一项是（　　）

A.怒吼　隧道　蔬菜　纳米 B.病灶　隐形　膨大　断绝

C.脱离　开辟　美餐　详细 D.深刻　拂式　恐龙　描绘

7、找出每组词语中不是同一类的词语。 

1.汽车  火车  电车  风车  马车 2.排球  足球  篮球 乒乓球  地球 

3.农民  教师  工人  老人  医生 4.鸽子  黑熊  豹子  老虎  狼 

5.苹果  梨子  冬瓜  菠萝 西瓜 

8、我会照样子，写词语。

自由自在（ABAC式）        _________________        _________________   

龙腾虎跃（含动物名称的） _________________        _________________   

左顾右盼（含反义词）        _________________        _________________

9、课内阅读：《白桦》片段。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用______和______写出桦树______的形象。

【2】画线的句子运用了____修辞手法，把_____比作_____。

【3】根据诗歌内容补充词语。

( )的寂静                           ( )的金辉                                 ( )的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( )

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦，是一种特别的动态美。( )

（3）英国著名诗人叶赛宁以白桦为题，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人思念家乡的感情。( )

10、阅读理解。 

岔路失羊

扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。

扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”

邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。

过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”

邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”

扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”

扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”

【1】写出下列词语的近义词。 

急忙——________   专一 ——________

【2】写出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变） ________

【3】“扬子听到这个情况，闷闷不乐。”句中“闷闷不乐”是什么意思？扬子为什么 “闷闷不乐”？

________

【4】这则寓言主要讲了一个什么故事？用简洁的语言概括出来。________

【5】“如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？________

11、我会阅读。（8分）

安静的手指悄(qiāo  qiǎo)然合拢，（竟  竞）然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑闪  扑腾），安静的脸上充满了惊讶。

(1)用“/”划去括号内不正确的读音或词语。

(2)在这段话中，作者用“竟然”来表示（   ）；

用“奇迹”“来形容（     ）；

“神奇的灵性”指的是（ ）。

(3)我想用一句话来赞美安静。

12、开心阅读

蕉香满怀

有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。”

她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。

“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。”

她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。

“多谢您，钱您收回去。面我请，山蕉您请，好吗？祝您身体健康。”

她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！

【1】老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？（　 　）

A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。

B.因为老婆婆想求助检票小姐。

C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。

【2】“我”对老婆婆没有印象的原因是_______________________________ 。

【3】短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？

“我”：_______________________。

老婆婆：________________________________。

【4】找出短文中最能表达作者思想感情的句子。用“　　”画出来。

13、课外阅读。

有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看做是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。

下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”

一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风来临了。大树一看，过路的人四处奔跑就是没有到它下面米避风雨。

大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却使挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头裁倒在大地上。

它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。

【1】给文章加选择一个合适的题目。

A. 自命不凡的大树

B. 一棵大树

C. 自私自利的大树

【2】找出文中合适的词语写在括号里。

（1）因为惊慌，不知怎么办才好。（__________）

（2）心里想做，可力量却不够。（__________）

【3】“从此以后，它再也不敢吹嘘了。”这句话中的“此”指的是

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【4】这篇文章告诉我们了什么？

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14、分析文章结构特点。

15、按要求做一做。

1、他把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来。（改为“被”字句）

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2、我们听老师讲解。（扩句）

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3、我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。（给句子治病）

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4、伽利略值得我们去学习。（改成反问句）

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16、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

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17、修改病句。

（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。

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（2）图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

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18、修改病句。

1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

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2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

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3．漫山遍野响起了激动人心的口令。

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4．这个深深有趣的想法印在我心里。

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5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

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19、习作。（作文纸自备）

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次______的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右。