泉州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、将正确答案的序号填在(  )里。

（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》的作者分别是(  )、(  )和(  )，他们都是(  )朝人。

A 刘禹锡  B 杜甫  C 白居易 D 李白    E 唐   F 清

（2）“风景旧曾谙”中的“曾”的意思是(  )。

A．曾经   B．重

（3）《忆江南》是一首(  )。

A．曲   B．词   C．诗

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．蔬菜（shū）                    捣乱（dǎo）                    和谐（xié）                    乒乓（pīn）

B．挣扎（zá）                    率领（shuài）             琥珀（bó）                    澎湃（pài）

C．曝晒（bào）                    看门（kān）                    吭声（kēng）                    倔强（qiáng）

D．海啸（xiào）                    脸颊（jiá）                    遗憾（hàn）                    慷慨（kǎi）

3、读完《细菌世界历险记》我们知道了“菌儿”最不喜欢什么温度？（   ）

A.高温 B.低温 C.正常

4、“逢老妪方磨铁杵”中的“方”的意思是（   ）

A．刚才

B．方形

C．正在

D．方法

5、下列生字归类不同于其他三项的是（ ）

A．场　　杨　　汤

B．涣　　焕　　唤

C．抄　　吵　　炒

D．疙　　歌　　戈

6、下列选项中字形完全正确的一项是（  ）

A.帐子 美餐 详细 焦燥不安 B.鸽子 描会 具备 心急如焚

C.率岭 脱离 拥有 扬长而去 D.淹没 发愣 即将 生气勃勃

7、下列人物、作品与作者，信息有误的一项是（ ）

A．王葆：《宝葫芦的秘密》——中国 张天翼

B．克莱芒：《“诺曼底号”遇难记》——法国 维克多·雨果

C．扁鼻子军官：《小英雄雨来》——中国 管桦

D．小人鱼：《巨人的花园》——丹麦 安徒生

8、照样子，写词语。

笑眯眯（ABB式）______  ______

唧唧咕咕（AABB式）______  ______

吧嗒吧嗒（ABAB式）______  ______

9、课外阅读。

粉笔歌

歌唱教室明丽的阳光，

何曾忘记你粉光，

你洁白、无私，天天都在牺牲自己。

黑板上，你引来知识的小溪，

溪水淙淙流进我们的心里。

你在讲台上化成粉末，

却把浩瀚的知识为我们累积。

你带来党的殷切希望，

带来人民的嘱托，祖国的希冀。

你带来了一串串深邃的思考，

架起了我们成长的阶梯。

谁说你的生命短暂？

在我们心上，你深深地留下足迹。

谁说你的贡献平凡？

未来的捷报，你已描出第一笔。

啊，你笔尖上还有一支歌，

那是一支深情的进行曲，

你鼓励我们攀登高峰，

你盼望我们创造奇迹！

你天天和老师相伴相依，

老师又多么像你，

在讲台上奉献年华，

年过一年，全心全意！

【1】写出下列词语的近义词。

希冀——（_________） 贡献——（_________）  思考——（__________）

嘱托——（_________） 鼓励——（_________）

【2】粉笔的特点是什么？

___________________________________

【3】粉笔为我们带来了什么？

___________________________________

【4】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？

___________________________________

10、课外阅读。

姜墨林运粮

姜墨林带着一小队骑兵来到依兰县城外，他让大家把马和爬犁隐藏好，自己换了一身脏衣服，然后背起一条破麻袋，里面装上又脏又臭的黄豆，把两万块买货的钱藏在里面，大摇大摆地朝城门走去。

把守城门的日本兵见来了个小孩，上前盘查。姜墨林抓一把黄豆给他们看，说：“马料的卖！”日本兵闻到一股酸臭味，赶忙捂着鼻子，甩手让他过去了。姜墨林进城后顺利地找到了地下党的同志，说明了来意。地下党组织决定通过抗日救国会发动群众购买物品。姜墨林留下钱就出城等候。

城里的群众很快把物品置办齐了，他们用各种办法，偷偷把物品运出城外，交给姜墨林小分队。地下党还派出游击队护送运输小分队赶回驻地。运输小分队装好爬犁刚出发不久，敌人就发现了，立刻派出马队追击。姜墨林打发其他运输队员争分夺秒赶回营地，自己留下来和游击队一起伏击敌人。

不一会儿，敌人的几百名骑兵追上来了。姜墨林嘱咐大家：“沉住气！我们要缠住敌人，保证运输队返回营地！”敌人在埋伏圈里遭到意想不到的突然袭击，一下子就乱了阵脚。姜墨林率领战士激战了两个多小时，为运输队赢得了宝贵的时间。天黑以后，他下令撤出战斗，去追赶运输队。第二天，运输队满载着越冬物品，与总指挥部派来的接应部队会合了。

抗日联军二路军总指挥周保中同志拉着姜墨林的手，激动地说：“你们得胜归来，这是一个奇迹！全军的同志们感谢你们！”

【1】理解下列词语。

大摇大摆：_____________________

争分夺秒：_____________________

【2】姜墨林进城前是如何装扮自己的？用“____”在文中画出相关的语句。姜墨林这样做是为了（   ）。

A.装可怜引起别人的同情心好放他进城。

B.在盘查时熏日本士兵，让他们因受不了臭味儿而放松警惕，轻易放他进城。

C.把自己打扮得穷酸一些，防止别人偷他的钱。

【3】为什么说姜墨林得胜归来是一个奇迹？（   ）

A.姜墨林轻易地就骗过了日本士兵，这表现了他聪明。

B.姜墨林和他的小分队兵力比较弱，能战胜敌人回来是了不起的。

C.姜墨林在敌人的眼皮底下购置了需要的物品，并且与敌人展开恶战，成功地将越冬物品送到指挥部，这是非常不容易的。

【4】读文中画“____”的句子想一想，姜墨林会如何向地下党同志说明来意呢？请你以他的口吻写一写。

____________________________________________

11、认真阅读下列短文，回答问题。（15分）

 由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下 这时  老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿  那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音   孩子 你是哪家的

我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

（1）给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）

（2）文章的第二、三段是按照_________________顺序来写的。

（3）给第四段加上标点符号。(4分)

（4）根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。

我怔住了，难道__________________________________________？

（5）你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？

12、课内阅读。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说:

“雨来是个好孩子!死得可惜!”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】选文中的第1自然段是_____描写，运用了_____的修辞手法，其中，“红绸子”指的是_____，“鸡冠花”指的是__________________________________________。

【2】画“ ”的句子是乡亲们对雨来的_______，表现了雨来__________________的品质。

【3】选文中写还乡河的景色有什么作用?

_____________________________________________________

13、阅读理解。

丰碑

①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

②将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走100多里路，可能……哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？

③前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。

④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

⑤将军的警卫员回来告诉他□前面□冻死了一个人□

⑥将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

⑦一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目……怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上，他的……他的御寒衣服呢？为什么没有发给他？

⑧将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

⑨没有人回答他，也没有人走开。“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈抖动着，不知是由于冷还是由于愤怒。

⑩终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”

⑪将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成为闪烁的明珠……他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

⑫雪更大了，风更狂了，大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……

⑬将军什么话也没说，在弥天的雪雾之中大步向前走去。他耳边回响着无数沉重而又坚定的脚步声，好像云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”

【1】请在“□”内填上恰当的标点符号。

【2】给文中画横线的句子，换一种说法，并说说用哪句好，为什么？

_____________________________________

【3】本文主要讲了一件什么事？

_____________________________________

【4】选文第⑦段主要用________描写和________描写相结合的手法描写了老军需处长冻僵在枯树下的情景，给人的感受是那样庄严肃穆。同时，我们被他______________的品质深深地感动着。

14、课外阅读

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】根据词义，在文中选择恰当的词语填在（   ）里。

（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（__________________）

（2）留恋不止，舍不得离去。（__________________）

【2】读文填空。

（1）从题目看，这篇短文主要描写的是___________________。

（2）按第二自然段写的庐山云雾的_____________，像___________，像___________，像____________，又像___________。

（3）庐山云雾的特点是_______________、_________________。

15、课题《锁不住的心》是什么意思。

  ___________________________________________________________

16、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。

17、修改下列病句

汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。

____________________

18、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

_____________________

2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

_____________________

3．全校师生和老师都参加了植树活动。

_____________________

4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

_____________________

19、习作练笔，选择其中一篇来写

（一）题目：____________，我想对你说

在日常的学习和生活中，你是否有些话不敢或者不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天就在这次的写作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，不少于350字。

（二）大自然处处都蕴含着奥秘，处处都会给人启迪。请你以“发现”为题，写一件自己亲身经历的，让你得到启示的事件。也可以写一个自己了解到的有关发明创造的事例，但一定要写出自己独特的感受。