那曲2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语意思不相近的一组是（   ）

A.左顾右盼——东张西望

B.从容不迫——从容自如

C.一丝不苟——一丝一毫

D.变化多端——千变万化

2、下列句中没有错别字的一项是（ ）

A.风一吹，鹅毛般的芦恕就飘飘悠悠地飞起来。

B.雨来一看要挨打了，撤腿就往外跑。

C.耍起来，眼神都恍忽了，十分入迷。

D.相看两不厌，只有敬亭山。

3、下列选项中最适合描写乡村景色的一组词语是（   ）

A.车水马龙 灯火辉煌

B.炊烟袅袅 燕雀归巢

C.大街小巷 灯红酒绿

D.高楼林立 万家灯火

4、阅读时遇到不懂的问题，应该怎样解决？下列方法不正确的一项是（   ）

A．联系上下文，并结合生活经验来解决问题。

B．查找资料。

C．发挥丰富的想象力，展开奇妙的想象。

D．请教别人。

5、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）

A．酣睡（hān） 单于（dān） 乾坤（qián）

B．兵卒（zú） 冰雹（báo） 山脉（mò）

C．和蔼（ăi） 惧怕（jù） 慷慨（kăi）

D．汹涌（xiōng） 焚烧（fén） 屡次（lŭ）

6、《地球的故事》告诉我们，起于北海之滨的帝国是（ ）

A．英国

B．俄国

C．荷兰

D．德国

7、下面每小题中，只有一个符合题意的选项。

【1】与“违犯”意思最为接近的一个词语是 。

A. 违约 B. 违例 C. 违反 D. 违章

【2】下列词语中的“欲”和“青翠欲滴”的“欲”意思相同的是 。

A. 摇摇欲坠 B. 欲言又止 C. 食欲旺盛 D. 清心寡欲

8、组词。

悔________ 嘲 ________ 辩 ________ 站 ________

侮________ 潮 ________ 瓣 ________ 战 ________

涨______________ 腾______________

舞______________ 准______________

9、类文阅读

稠李①树

叶赛宁

馥郁②的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮往下淌；

留下辛香味的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗

在露珠下发亮，

就像璀璨③的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。

在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银色的小溪

一路欢快地流淌。

稠李树伸开枝丫，

发散着迷人的芬芳，

金灿灿的绿痕

映着太阳的光芒。

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁下弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

注释：①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。

【1】诗歌朗读：读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。

稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，

金灿灿的绿痕  映着太阳的光芒。

【2】积累感知：

（1）把下列短语补充完整。

（   ）的芬芳 （   ）的露珠   （   ）的耳环

（   ）的稠李树 （   ）的树枝   （   ）的小溪

（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。

【3】观察描写：读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）

①味觉   ②嗅觉   ③视觉   ④听觉

（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。（_______）

（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_______）

（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_______）

【4】体会情感：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（_____）

（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（_____）

【5】对比思考：读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）

①纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦：_______  稠李树：______

10、阅读

天窗

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看到“有”，从虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!

【1】写出下列词语的近义词。

奇幻______ 感谢______ 真切______

【2】孩子们会从“天窗掠过的一条黑影”想象到___________、___________、___________，还可能想象到___________、___________。

【3】文中的“天窗”象征着（ ）

A．外面世界的美好

B．儿童通往想象世界的窗口

11、阅读短文，完成练习。

眼睛

我小时（侯　候）有一双好眼睛。记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘　望）得远，看得清楚，我得过好几次第一名。大家都（夸　挎）我是“神眼”。

升中学后，我成了小说（迷　谜），经常（捧　棒）着厚厚的小说看，有时连吃饭、睡觉都（忘　望）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近看。（座　坐）累了，我就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变成了（进　近）视眼。

眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌弃我怕远。看球（塞　赛），场上比分我看不见。上课，我坐第一排还看不（晴　清）黑板上的字。后来实在没有办法，我只好（戴　带）了一（副　幅）眼镜。现在想想当初不爱护眼睛的行为，我真是后悔莫及。

【1】选出文中括号里正确的字，打“√”。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

竞赛 ——________ 遭罪 ——________

【3】按意思从文中找出相应的词语写在括号里。

（1）形容厌恶而不愿意接近。__________

（2）指事后懊悔也来不及了。__________

【4】对短文内容概括最恰当的一项是（　　）

A．这篇短文先写“我”有一双好眼睛，然后写了“我”成了近视眼。

B．短文主要写了“我”变成近视眼的过程。

C．短文主要写了“我”小时候有一双好眼睛，升中学后因为不注意保护眼睛，变成了近视眼，“我”十分后悔。

【5】短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？

____________________________

【6】读了这篇短文，我懂得了________________的道理。

12、阅读短文，完成练习。

永远的白衣战士（节选）

为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语这里危险让我来吧叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！

【1】在填上合适的标点符号。

【2】联系上下文，理解词语。

斩钉截铁：_______________________________

【3】《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长 ，在一声“没有硝烟的战争”—— 的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。

13、课内阅读。

①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。

②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝。“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。

③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”

【1】“我”由“8”字想到宝葫芦，表现了“我”_______。

【2】“那一天我和科学小组的同学闹翻了”中，“翻”的意思是（　　）

A．推翻原来的。

B．翻脸。

C．成倍地增加。

D．歪倒，或上下、内外移位。

【3】选文中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，如果说由“8”字能想到宝葫芦，那么瘦小的向日葵像数字“______”。

【4】根据选文内容完成表格。

【5】你觉得王葆是一个怎样的孩子？请你结合选文内容说一说。

________

14、读《感冒灵说明书》，完成练习。

[功能与主治]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

[服法与用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。

[储藏]密封保存

[有效期]一年

【1】读了说明书后，请判断四年级学生小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。

(1)小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。（____）

(2)小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1－2片。　　（____）

(3)爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧！” 说着就给爸爸拿了两片。 （____）

(4)瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。（____）

15、语言表达。

请仿照课文写法描述一下你喜欢的小动物。

____________________________

16、要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。

请用修改符号修改上面的病句。（有两处错误）

17、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

18、修改病句。

（1）大厅里摆满了看演出的观众。

___________________

（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

__________________

（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

___________________

（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。

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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。

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19、习作天地。

放假时，爸爸妈妈都带你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的印象最深？请你以“游________”为题写一篇作文，与大家一起分享给你印象最深的一处美景。注意按照游览的顺序进行描写，把游览的过程写清楚。