盐城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、选出读音与“乐曲”的“乐”不同的一项（            ）

A．清平乐

B．音乐

C．奏乐

D．乐趣

2、给加点字注音正确的一项是（ ）

看着刚刚调取出来的监控录像，刘警官紧张得屏住了呼吸，只见看门的警卫拖着被打折的腿，死死抱住凶恶的歹徒，为救援争取时间。

A．píng kàn shé wù

B．bǐng kān zhé wù

C．píng kān zhé è

D．bǐng kān shé è

3、下列句子中关联词使用不恰当的一项是（       ）

A．我感觉只要把头稍微抬起一点儿，就会撞破额角。

B．因为内洞一团漆黑，所以什么都看不见。

C．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

D．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，如果不比作什么，就很值得观赏。

4、（多义字）“变化多端”中“端”的意思是（   ）

A.端正 B.原因 C.方面 D.（东西的）头

5、选词填空。

  虽然……但…… 既……也…… 即使……也……   不仅……还要……

（1）我（   ）要把你投到海里，（   ）把你怎样对待我的事告诉世人。

（2）他（ ）不能动弹，（   ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

（3）（ ）松赞干布真的去世了，我（ ）要去看看！

（4）（ ）你已经取得了不小的成绩，（   ）你的眼力还不够。

6、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ）

A.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）

B.难道我们要浪费时间吗？（反问）

C.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（拟人）

D.那些五彩缤纷的鲜花，像织不完的锦缎那么绵延不断。（比喻）

7、下列词组中，字形全对的一项是（　　）

A.时令   红霞   微风   桌椅 B.雄鸡   瓜腾   顺序   照例

C.芍药   玻璃   屋詹   一幅 D.独特   跑跳   仰脸   猛历

8、根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

翁  耸  鹰  笨  漫  桦

_______________________

9、阅读下面两个片段，完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿…

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

——选自艾青的《绿》

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

——选自宗璞的《西湖漫笔》

【1】这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是______，“绿意扑眼而来”强调的是______，“有的绿得发黑…有的绿得发蓝……”强调的是______。

A．绿无处不在 B．绿的种类多 C．绿的差异大

【2】下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（ ）

A．绿树村边合

B．春来江水绿如蓝

C．万条垂下绿丝绦

【3】艾青的《绿》中提到了____________、____________、____________、____________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到________________________。试着仿照画“ ”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：

__________是红的，___________是红的，___________是红的，___________也是红的。

【4】下列说法正确的有（ ）

A．《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。

B．《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。

C．《西湖漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。

D．《西湖漫笔》中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔绕过了石头缝。

10、阅读课内片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。①在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点晴之笔。

【1】下面对选段的概括顺序正确的一项是（   ）。

A.提出假说一找到证据一研究化石 B.研究化石一提出假说一找到证据

C.找到证据一提出假说一研究化石 D.研究化石一找到证据一提出假说

【2】用“﹏﹏﹏”画出研究者们欣喜若狂的原因。

【3】根据句子②判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一个比喻句，把科学家漫长的研究历程和取得的成果比作描绘的画卷。（______）

（2）点睛之笔指最重要的一笔，它说明对恐龙和鸟类是否有亲缘关系的研究已经结束了。（______）

【4】句子①中加点的“可能”一词_______（能 不能）去掉，因为_____________。

11、阅读练习

蜜蜂的赞美

秦　牧

全世界的昆虫，被人类赞美最多的，大概就是蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样了。

人们对蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多的人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，还因为蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜被酿造出来了。它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。

蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一千克蜂蜜，必须在一百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的距离平均是1.5千米，那么，蜜蜂采一千克蜜，就得飞45万千米，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。

看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫，感到由衷的赞美呢！

16世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式称作蚂蚁的方式；把主观地随意创造体系的方式叫作蜘蛛的方式，而“真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里的花朵中采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话已经为人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。

鲁迅先生在他的书简里面，也曾告诉一个青年人说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实和生活真实的关系，以及它们之间的异同。

蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给了它多少赞美之词!它那种酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作的经验。（有改动）

【1】请将下列描写蜜蜂的诗句连一连。

采得百花成蜜后　　　　　  粘絮寻香似落星

作蜜不忙采花忙   为谁辛苦为谁甜 

穿花度柳飞如箭   蜜成犹带百花香

【2】用“　　”画出本文的中心句。

【3】蜜蜂酿蜜给人的启示是什么？用第2自然段中的三个词语来概括。

_________

【4】第3自然段引用有趣的统计数据是为了说明（　　）

A.蜜蜂有惊人的飞行能力。

B.蜜蜂采蜜时的辛勤。

C.蜜蜂为人类做出的巨大贡献。

D.蜜蜂酿蜜的经过。

12、课外阅读。

破旧的小木桥

①森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。

②驴子每次在晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”

③黑熊每次在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修!”

④猴子每次在千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？”

⑤一天，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了。”

⑥喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，也不会落得今天的下场了!”

【1】文中用来形容“破坏的样子很严重”的一个词语是（ ）

A．千疮百孔

B．千难万险

C．破旧不堪

D．漏洞百出

【2】文中多次出现“每次”，对此理解正确的一项是（ ）

A．“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子没有具体的行动。

B．“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子看到桥，总会指责别人。

C．“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子发表的议论很多。

D．“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子只会议论，却没有具体的行动。

【3】破旧的小木桥最后断掉的根本原因是（ ）

A．大家一齐到桥上太重了。

B．小木桥修建的时间太长了。

C．大家没有修木桥的行动。

D．大家都不知道桥要断了。

【4】这则故事告诉我们的道理是（ ）

A．要注意安全，不要到危险的地方去。

B．发现问题，要解决问题，不要只会议论却不干事实。

C．我们要像驴子、黑熊、猴子那样善于发现问题、思考问题。

D．对生活中那些只说不干的人我们要及时批评。

【5】想象驴子、黑熊、猴子听了喜鹊的话后会怎样，给短文加一个结尾。

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13、乡下人家

乡下人家，( )总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，(   )一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去,

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（   ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（   ）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，( )地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的（   ）的鸟儿都是他们的好友，它们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。

【1】按课文内容填空。

【2】“他们的好友”指的是什么？“他们的好友”指的是 _______________。“他们”指的是 _______________。

【3】说说你喜欢的理由。

“（即使）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（也）从不吃惊。”理由

  ，说明   。

“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”。我从“（探）”字里感受到了笋   ，我觉得还可以用 这个字代替，来体现笋的生命力。

14、课内阅读

海上日出（节选）

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步ー步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】找出文中描写日出时太阳的形状、色彩、动作和亮光的词语。

①描写形状的：____________________________

②描写色彩的：____________________________

④描写亮光的：____________________________

③描写动作的：____________________________

【2】“这深红的圆东西”是指__________________。

【3】本段是按_____________顺序记叙的，具体描写了______________的过程。

【4】你看过日出吗？请用一两句话写写你看到的景象。

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15、生活语文。

小红对小明说：“我原定明天早上与小刚去参观佛山科学馆，但由于临时有事，请帮我转告小刚，我不能准时赴约，改天再约。”

小明看到小刚，他会这样说：____________________。

16、修改病句。 

①最近，我们学校开展了“争当环保卫士”。

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②上台领奖的时候，我的心热烈地跳动着。

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③我今天的作业全部基本上做完了。

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④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

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⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。

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⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。

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17、修改病句。

1．我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

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2．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

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3．妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

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4．读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

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5．我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。

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18、用修改符号修改病句。

这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。

19、展开想象，续编故事。

我们都知道《坐井观天》这个寓言故事，如果有一天井里的青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象，续编这个故事。

有一天，井里的青蛙跳出了井口，________________________________________________