1、关于本单元的课文内容,下列说法错误的一项是( )
A.琥珀的形成过程是科学家推测出来的。
B.今天的鸟类是一种带羽毛的恐龙演化来的。
C.科学家已经研究出了纳米机器人。
D.中国人民的千年飞天梦在今朝得以实现,正是由于数百年来华夏儿女的执着追求和不懈努力。
2、《在天晴了的时候》描写了雨后的景物,没有在诗歌里出现的是( )
A.小路
B.小白菊
C.凤蝶
D.青蛙
3、下列加点的字词解释有误的一项是____________。( )
A.欲将轻骑逐(骑兵) B.平明送客楚山孤(天刚亮)
C.逢老媪方磨铁杵(正在) D.博学多通(通过)
4、“当你帮助别人的时候,你也会享受到一种快乐,净化了自己的心灵。”这句话的意思可以用谚语( )来概括。
A.予人玫瑰,手有余香
B.平时肯帮人,急时有人帮
C.与其锦上添花,不如雪中送炭
5、“青铜一家的日子( )能过得下去,( )他们勤劳努力。”句子中填上合适的关联词语是( )
A.只要……就…… B.因为……所以……
C.只有……才…… D.之所以……是因为……
6、下面句子加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是( )
A.他一把甩开对方的手,就像甩掉了一条毒蛇。
B.炕沿上坐着的那个鬼子军官,眼睛通红,像刚吃过死人的野狗。
C.姑娘笑嘻嘻地站在一旁,两只眼睛像浸在水里的墨晶石,又黑又亮。
D.他用两只死鱼眼瞥了小贩一眼,大摇大摆地离开了。
7、“徐庶进曹营----一言不发”是一句流传甚广的三国歇后语,徐庶之所以一言不发,原因是( )
A. 他不愿意为曹操出谋划策。
B. 他见识短浅,没有能力为曹操出谋划策。
C. 他喉咙有病,常常说不出话,不能为曹操出谋划策。
D. 曹操怕他有二心,不想让他出谋划策。
8、“地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。”这句话中把________和________进行对比,好处是________。我也会用这种方法介绍一种事物:________
9、阅读诗歌,完成练习。
在天(晴 睛)了的时候,
请到小径中去走走:
給雨(佃 润)过的泥路,
一定是凉爽又温(顺 柔);
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头。
【1】选择括号内正确的汉字,用“√”标出。
【2】根据意思写词语。
(1)夸耀显示。 (______)
(2)胆小怯弱。 (______)
(3)灰尘与污垢。 (______)
10、阅读天地。
种植春天
这是一则日本的童话。
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。于是也便享受了她。原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。原来,春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
【1】对待流浪的少女,国王的态度是__________;农夫的态度则是________。这里运用了________的写法,表现了农夫待人________,更加烘托出了国王的性情________。
【2】这个故事告诉了我们什么道理?
_________________________
【3】“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有些什么?
________________________
11、课内阅读。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀_________,“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是:________________。
【2】将选段中加点的“推测”改为“猜测”好不好?请说明理由。
______________________________________
【3】下面选项中最能概括选段段意的是( )
A.介绍琥珀的形成过程
B.介绍琥珀的样子和科学价值
12、阅读《“生命桥”》片段,回答问题。
试跳成功!紧接着,一对对羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎枪。
【1】联系上下文,解释词语。
目瞪口呆:________________________________________
秩序井然:___________________________________________
【2】“那情景是何等地神圣!”指的是什么情景?请用“——”画出来。
【3】理解句子“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”
为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”?为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的?
_____________________________________
【4】猎人们为什么不由自主地放下了枪?
______________________________________
【5】通过学学习这篇课文,你想对捕猎者说些什么呢?
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13、读下面的短文,完成练习。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
【1】给带点的字选择恰当的意思:漫游
A. 满,遍 B. 水过满,漾出来 C. 没有限制,没有约束
【2】给带点的字选择恰当的意思:试图
A. 画表现出来的形象 B.计划 C.希望得到,谋取
【3】列词语的反义词。
温暖——(____) 柔和——( )
【4】用横线画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
【5】萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?
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【6】火虫给了科学家怎样的启示?
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14、课内阅读。
宝葫芦的秘密(节选)
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个室葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个室葫芦——那是据地据出来的。不管张三也好,李四也好,一得到了这个室葫芦,可就率福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴,舔他的手。
【1】在括号里填入合适的量词。
一___________神仙 一___________宝葫芦
一___________水蜜桃 一___________大花狗
【2】张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的?请你用“______”画出来。
【3】根据短文内容填空。
宝葫芦神通广大,能帮助主人满足所有的愿望:张三得到了_________,李四拥有了__________。
【4】宝葫芦究竟是一个怎样的宝贝?
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15、口语交际。(7分)
在你身边,一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴,可能是你的家人,也可能十身边的清洁工……动笔写一写他们的哪些品质令你敬佩。
16、修改病句
1.大厅里摆满了看演出的观众。
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2.我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
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3.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
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4.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
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5.异口同声地说:“赞成!”
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6.在老师的教育下,他明确了学习态度。
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17、修改病句,将修改后正确的这段话写在下面的横线上。(请找出四处错误)
种子张开了小嘴儿,咂(zā)着甜密的乳汁;舔着鲜美的雨滴,幼芽伸出了舌头儿;花苞胖了,滚动转动着晶莹的水珠儿;柳枝醉了,摆动着柔软的腰肢;小溪哭了,脸上泛起了酒窝儿,荡起笑的涟漪(lián yī)。
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18、修改下面的病句。
①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。
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②常年洋溢着孩子们的笑声。
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③我差不多全部做完了作业。
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19、习作感悟。
题目:故乡的景
提示:每个人都有自己的故乡。读着《屋顶上的月光》,你是不是也想起了自己故乡的的风景?快快把它写下来吧!
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