黔南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、“闹”在字典中有四种解释：①不安静；②发生（病、灾等不好的事）；③发泄，发作；④搞，弄。在下列词语中，“闹”的意思与其他三项不同的一项是（       ）

A．热闹

B．闹市

C．吵闹

D．闹笑话

2、下列词语和“勤学”无关的一项是（ ）

A．囊萤夜读

B．悬梁刺股

C．黄香温席

D．凿壁借光

3、下列说话错误的一项是（ ）

A.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。

B.叶圣陶在《记金华的双龙洞》一文中详写了外洞和内洞之间的孔隙。

C.习作例文《颐和园》的游览顺序是：长廊——万寿山——昆明湖——十七孔桥。

D.从“负着重荷似的”“努力上升”“终于冲破”“完全跳出”等几个短语，我们能感受到太阳跃出海面的艰辛和努力。

4、下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（   ）

A.任凭我们做出多少退让，美国也不会满足。

B.国家只有足够强大，与美国才有平等可言。

C.作为有志青年，不是去问国家能够为自己做些什么，而是要问自己能够为国家做些什么。

D.我们因为不用像先烈那样用鲜血去捍卫祖国，所以要努力学习为民族复兴作，贡献。

5、下面标点符号使用不正确的一项是（   ）

A．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。

B．他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”

C．他勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”

D．我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

6、下列四组词语中没有错别字的一组是(　　)

A. 细碎　拨地而起   B. 拥挤　色采明丽

C. 仰卧　斑斑点点   D. 玩赏　水平如境

7、“（胤）家贫不常得油。”一句中“贫”的意思是（   ）

A.缺少 B.贫穷

C.用于僧道的自称 D.絮叨可厌

8、看拼音，写生字。

é（___）角   nà（____）米   shǎng（____）午   枪 shuān（____）

wéi （____）持   qiāng（____）调   局cù（____） 解mèn（____）

9、阅读天地。 

四时田园杂兴（其二十五）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中描写的是一幅什么样的场景，描写出来。

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【2】诗中那一句是名句？

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【3】诗中描写了作者何种心情。

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10、阅读下面选段，完成练习。

矢志寻蒿人

①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟疾患者的生命。2018 年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号。

②20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心；一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素有疑似毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从 0．35 克开始，依次递增至0．5克、1克、2克、3克、4克、5 克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息--药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。

④凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。

⑤屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。

【1】文中画“——”的句子，第一句是对人物______的描写，第二句是对人物____的描写。从第____句中我能读出屠呦呦_______________的精神品质。

【2】屠呦呦和她的团队为研发出青蒿素，都做了哪些努力？根据短文内容，概括出两个小标题。

（1）_________（2）_________

【3】关于短文的题目，下列说法有误的一项是（   ）

A．题目点明了科学家屠呦呦的精神品质是“矢志不渝，专心研究青蒿素”，与短文最后一段相呼应。

B．题目没有直接点出寻蒿人的名字，表述不够明确。

C．题目富有文采，激发了读者的阅读兴趣。

D．通过题目，我们能够感受到作者对寻蒿人精神品质的赞颂。

【4】读完短文，屠呦呦身上的哪种精神品质最打动你？请填写在下面的横线上，并用“﹏﹏﹏”在文中标画出相关依据。

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11、阅读

①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”

②还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：“娃儿，好好念书，冬天快过去了。”

④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。

⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。

【1】联系上下文理解词语。

拮据：_______________________________________

【2】全文列举了父亲的两件事：一是____________________；二是_____________________

【3】短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。（30字左右）

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【4】给文章加个合适的题目。_________________

【5】父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗？还有什么含义？

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【6】父亲的话对我有什么影响？

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12、

  在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

  我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

（1）用“/”画掉加点字的错误读音。

翅膀（chì cì） 仰头（yǎnɡ rǎnɡ）

（2）多音字组词。

划  huá（ ）   创chuànɡ（ ）

huà（ ） chuānɡ（ ）

（3）正确解释下列词语的含义。

①缤纷：   。

②袅袅：   。

（4）请你结合课文说说对这句话的理解。

谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。

13、课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

【1】“我”为什么有些尴尬？

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【2】文中画线句中省略号的用法是（ 　 ）

A．表示想象内容的省略

B．表示说话的中断

C．表示重复的词语的省略

D．表示引文的省略

【3】当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？

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【4】发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？

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14、课内语段阅读。

时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

【1】“时间像飞箭，转眼又是一年”，这使我想到了成语____________，我还知道形容时间短的成语有____________、____________。

【2】这段话用____________的修辞手法把时间比作了____________。

【3】“春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。”请你接着往下写：春风吹________，________。

15、按要求写句子。

1．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（注意加点的部分，照样子仿写句子）

（1）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。

_____________

（2）枪一响，东东冲向终点。

_____________

2．难道雨来不是小英雄吗？（改为肯定句）

______________

3．窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（缩写句子）

______________

16、修改下面这段话（两个错字一个病句）。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。

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17、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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18、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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19、习作。

我们从本单元课文中了解到的乡村生活是多么自在舒适、富有情趣，田园风光又是多么迷人！本次习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

要求：①可以写你听到的、看到的、想到的或者从其他方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会等。②把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。③题目自拟，字体端正，标点正确，不少于400字。