西宁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、阅读文章《猫》，下列句子不能表现猫的淘气的一项是（ ）

A．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

B．它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

C．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

D．在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

2、选词填空。

忽然   竟然  依然  仍然 不然 显然 当然

1.夏天还没有到，天气（   ）热起来了。

2.花落了一地，（ ）昨夜刮了大风。

3.端午节吃粽子和赛龙舟的习俗（ ）保留了下来。

4.西门豹及时巧妙地揭穿了巫婆和地方官员骗钱害人的把戏，（   ）村民还会上当受骗。

3、下面各组词语中，感情色彩相同的组是(   )

A.临危不惧  胆小怕事 B.勇往直前  见利忘义

C.奋发图强  舍生取义 D.励精图治  自私自利

4、下列句子与“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”所运用的表达方法不同的一项是（　　）。

A.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

B.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

C.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。

D.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

5、给加点的字词选择正确的解释。

孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。（        ）

A．用头支承。

B．表示程度最高。

C．人体或物体上最高的部分。

6、用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)

还乡河(huán hái)      还有(huán hái)

困难(nán nàn)    逃难(nán nàn)

呼吁(xū yù)    气喘吁吁(xū yù)

7、理解下列句子含义，选择正确答案。

【1】心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这句话的意思是（　　）

A.只有母亲才是保护我度过人生坎坷的人，表达了我对母亲的依赖和感激之情。

B.“我”没有地方可去，只能躲到“你”的怀里。

【2】所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。这句诗的含义是（　　）

A.树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。

B.绿是自然的颜色，绿是生命的颜色，是生命的象征。

8、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者   。书的主要内容：

推荐的理由 

  （3分）

9、阅读古诗，回答问题。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】本诗的作者是___________。

【2】诗的前两句抓住___ ___、____ __、___ ___、傍水的村庄、依山的城郭、酒旗、风等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面。

【3】后两句则讽刺了________________________。

【4】前两句的意思是：____________________________

10、课外阅读。

独果

我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累。可今年不知怎么的，竟一个橙子也没看见。奶奶说：“这么多年，它也要歇气了。”

转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一个灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。‖

我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”

我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摩着，嘴里不住叨念着：“独果，这是独果，这可是一个宝物啊！”猛地，她好像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快吃了，会有大造化的！”

“奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了也没用了。”

我咽了咽口水，跑开了。

玩了一会儿回到家里，只见那神物还端端正正地摆在桌上。奶奶又在劝妈妈：“这东西能治百病，你吃了吧。你身体不结实，家里里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”

妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定很不错。”

“反正我不吃！”奶奶真的生气了。‖

“好吧，既是稀物，留着更好。”妈妈找来尼龙线，编了一个网兜，把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。‖

【1】照样子，写词语。

果实累累　__________　　　端端正正　____________

【2】“造化”的解释有：①自然界的创造者，也指自然。②福气，运气。

“造化”在本文中的正确解释是（______）。

【3】按照已分好的段落，给每段加上一个合适的小标题。

a.__________独果　　　　b.__________独果  c.__________

【4】短文中画“____”的句子写出了独果的____________，表现了奶奶______________。

【5】仔细读短文，体会句子的意思。

①“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了也没用了。”

从这两句话中，我读懂了：______________________________________________。

②“从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。”说说这句话的含义。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、   恪守孝道的平凡女孩子

在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种中不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。

虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。——2012年感动中国人物孟佩杰的颁奖词

五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家。”

从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源就是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。

在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。

“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生，她要好好补偿女儿。

为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。

2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。

“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。孟佩杰的毕业愿望是当一名小学老师，安安稳稳，与养母简单快乐地生活。

【1】联系上下文，说说省略号的作用。

中午回家，给养母生火做饭，敷药按摩，换洗床单……

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【2】孟佩杰是个怎样的孩子？用简单的几句话概括她的事迹。

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【3】读完这个故事，你有什么感想？

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【4】生活中还有像孟佩杰这样的人吗？请列举一个事例。

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12、小古文练习。

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【注释】：①程颐：宋代著名理学家，上门求学之人每天络绎不绝②盖：大概。③瞑坐：打瞌睡。④游酢zuò：杨时的同学。

【1】整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（       ）

A．囊萤映雪

B．尊师重道

C．程门立雪

D．雪中送炭

【2】字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。

（1）时与游酢侍立不去( )          （2）颐既觉( )

【3】迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。

____________

【4】划线句子的意思：_______

13、阅读理解。

他有好几顶不同式样的帽子。他喜欢戴这些帽子，倒　　　　　为了保暖，　　　　　是遮阳，　　　　　是挡雨，　　　　　为了它们各种不同的效果——有的俏皮，有的亮眼，有的庄严，有的威武。他把这些帽子连同他宝贝的短笛和几样别的东西，通通用一条大大的印花领巾扎（zhā zā）了起来，后绑在一根棍子的（末 未）端；如此一来，他就可以把东西轻轻松松地扛在肩膀上了。

【1】用“√”标出文中括号里正确的读音或汉字。

【2】短文选自美国作家威廉·史代格写的《________》一书，文中的“他”指的是________。短文中的他是在为________做准备。

【3】选择恰当的关联词填入文中横线上。（可重复使用）

不是 或者 而是

【4】画“﹏﹏﹏”的句中“——”的作用是（ ）

A．表示解释说明

B．表示声音延长

C．表示声音或说话中断

14、阅读课内片段，回答问题。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

【1】结合内容，猜一猜选文选自《宝葫芦的秘密》中哪个章节。

【2】关于选文的理解，不正确的一项是（   ）

A.故事中的人物得到宝葫芦的过程都很神奇

B.奶奶讲的故事充满奇幻的色彩，并有着各种各样的人物

C.故事中的李四到龙宫旅游，得到了宝葫芦，想要大花狗，就有大花狗

D.故事中的人物都是凭借自己非凡的能力、真善美的品质，过上了好日子

【3】结合画“________”的句子，可以体会到王葆对宝葫芦的情感态度是（   ）

A.得意 B.烦恼 C.羡慕、渴望 D.焦虑不安

【4】联系目录，预测王葆得到宝葫芦后会有什么举动或变化，并写出依据。

预测的举动（变化）：____________________________

预测的依据：________________________

15、根据要求完成句子练习。

1．两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写一句话）

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2．葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”（把人物说话的提示语放在中间）

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16、修改下面一段话。

自垃圾分类管理条例实施以来，各地全市都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校联合一起举办儿童环保活动，小朋友被老师和家长的帮助下，利用废弃生活品制成时装，并以走秀的方式展出；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式居民进行垃圾分类。

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17、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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18、修改下面的病句。

①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。

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②常年洋溢着孩子们的笑声。

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③我差不多全部做完了作业。

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19、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。（3分）