张掖2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文_张掖2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列关于笔画、笔顺的说法错误的一项是（）
A．“孵”共十四画，第四笔是撇
B．“毒”共九画，第七笔是点
C．“脾”共十二画，第十笔是横
D．“捷”共十一画，第五笔是横折
2、下列成语与刻苦学习无关的是（）
A．凿壁借光
B．程门立雪
C．塞翁失马
D．囊萤夜读
3、下列加点字注音完全正确的一组是（　　）。
A.徐家（xú）攀登（pān）谈心（tán）慰藉（jí）
B.朴素（pǔ）鸡冠（ɡuàn）闪烁（shuò）捣衣（dǎo）
C.绮丽（qí）依附（fù）和谐（xié）剥削（bō）
D.率领（shuài）倘若（tǎnɡ）屋檐（yán）锄地（chú）
4、下列词语搭配不恰当的一项是（）
A．美丽的花园动听的歌声神圣的仪式欢乐的场面
B．结出果子军号齐鸣北风呼啸天气凄凉
C．停止疯闹亲吻脸颊拆除围墙接受祝福
D．一位神仙一缕阳光一顶帐篷一座花园
5、根据材料提供的信息，下列说法不正确的一项是（）
垃圾分类，是将垃圾按可回收再利用和不可回收再利用的分类法。人类在日常生活中每天都会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收并任意弃置会造成严重的环境污染。
A.垃圾可以分为两类：可回收垃圾、不可回收垃圾。
B.垃圾都可以再利用。
C.任意丢弃垃圾会造成环境污染。
D.人类在生活中每天会产生大量的垃圾。
6、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（　　）
A.木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B.许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C.纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D.桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
7、朗读这些风景图时，应该用怎样的语气呢？（）
A.平淡 B.激昂 C.喜悦

8、水火不容。（写反义词）
坚定（_____）危险（_____）混乱（_____）

9、阅读理解
村居⑴
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟⑵。
儿童散学归来早⑶，
忙趁东风放纸鸢⑷。
（注释）
⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。
⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
⑶散学：放学。
⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
⑸东风：春风。
【1】通过读诗和注释，我读懂了这首诗写的是____________________________的情景。表现了孩子们_____________ 的心情。

10、阅读短文。
小牛和老骡（luò）子
有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”我认为还不错老骡子答道但耕种得还不是太多小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠（tú）夫说了好长时间的话。”
——慵（yōng）懒是一种自我扼（è）杀。
【1】小牛两次装病，第一次是因为______，第二次是想_____。
【2】小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么没有？”“老家伙”是谁？“一再询问”表明了什么？
“老家伙”指__。“一再询问”表明______________。
【3】老骡子和小牛的差距在哪里？
____________
【4】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”老农夫和屠夫说话，意味着什么？
________
【5】联系语境，给下面的这句话加上正确的标点符号。（注意：标点符号加在下面句子的方框中，不要加在上面选文的方框中）
我认为还不错老骡子答道但耕种得还不是太多
11、阅读短文，回答问题。
投机的燕子
朋友说，他家有一窝燕子，据他观察，老燕子喂食，都是从一侧的乳燕开始依次喂起。有一只乳燕，起初它排在左侧的最边上，当它吃完老燕子衔来的食物后，趁老燕子飞出去觅食的机会，它翻过左侧第二只燕子，把自己换到第二的位置，当老燕子觅食回来时，又把食物投进了它的嘴里。这只乳燕如法炮制，它不断地翻过第三只、第四只、第五只，当越过最右侧那只乳燕时，结果掉出了窝外，落在地上摔死了。
听着朋友的讲述，我好像不是在听他讲一只燕子，而是在讲一个人，一个投机取巧的人。
投机取巧，可以让你以最少的时间、精力和付出，获得最多的利益。偶尔的投机取巧，可能会让你从中得到某些实惠，但一而再、再而三地投机取巧，只会让你在人生之路上挂得很惨。
【1】联系上下文理解词语。
（1）如法炮制：_____________
（2）投机取巧：_____________
【2】联系短文内容，说说那只投机的乳燕为什么会落在地上摔死。
_________________________
【3】短文画线的句子中的加点词语能否去掉？请说说你的理解。
__________________________
【4】投机取巧有哪些利弊？你读了短文后有哪些启发？
________________________
12、课外阅读。
秋色
秋是什么颜色的？
谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是叫秋色染红的。”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这白色的外衣？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。”
秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！”
【1】读短文，填空。
谷子说秋天是_____的，高粱说秋天是_____的，棉花说秋天是_____的，墨菊说秋天是_____的，松柏说秋天是_____的，秋天说自己是_____的。
【2】你赞成谁的说法？为什么？
__________________________
13、快乐阅读。
国徽
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正下方是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，象征着热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的（象征骄傲）。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，（连贯横贯）国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人和农民。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一旁呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！
【1】用“____”标出短文中括号内使用恰当的词语。
【2】根据短文内容填空。
（1）国徽的图案上有________、________、________、______。
（2）第四自然段说明了____________的象征意义。
（3）文章最后一自然段抒发了作者对国徽的___________之情。
【3】国徽为什么用红、黄两色？（）
A. 表示热烈、美丽
B. 感觉宁静而大气
C. 表示热烈、美丽、庄严、崇高
14、读文回答问题。
2020年1月18日， 84岁的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。颇费周折，钟南山才挤上了傍晚5点多从广州南开往武汉的高铁。走得非常匆忙，他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。
上车无座，他被安排在餐车一角。当天，钟南山在餐车小憩的照片在朋友圈里刷屏：满脸倦容，眉头紧锁，闭目养神，身前是一摞（luò）翻看的文件……
这一天，武汉市卫生健康委员会通报，新增59例新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例。
“没什么特殊情况，不要去武汉。”钟南山提醒公众的同时，却选择了逆行。
“肯定的，有人传人现象。”1月20日，作为国家卫生健康委员会高级别专家组组长，钟南山在关键时刻发出的“预警”，为控制疫情在全国范围内的蔓延赢得先机。
自挂帅出征以来，钟南山始终冲在前线，始终如铁人般拼命：4天内奔走武汉、北京、广州三地，长时间科研、开会、远程会诊、接受媒体采访，甚至在飞机上研究治疗方案……
得知钟南山超负荷工作，夫人既生气又心疼：“能不能让他多睡一会儿？”但她非常了解丈夫，知道劝也劝不住，因为丈夫太在乎自己的病人了。
有人曾这样评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。他回应得最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”
看到疫情防控难度增强，他变得容易落泪、伤感。冷冰冰的疫情通报数据背后是一个个鲜活的生命和家庭，他心疼他们。
每次在媒体面前发声，他似乎带来更多坏消息，但当所有人都害怕时，他又用专业知识给大家足够的信心和安全感。
在抗击疫情的战斗中，钟南山用自己的行动，诠释了医者仁心、学者大义。广大网友用朴素的言语回应对敢医敢言的钟南山的信任：“几时才动？钟南山说动才动！”
2003年，他67岁。面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。2020年，他84岁。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，他又一次挺身而出，逆向而行，他张开双臂，为整个国家和民族挡住风雨冰霜，用凛然风骨诠释了“国士”风范。他是当之无愧的中国脊梁、中国国士。
——选自《科技日报》，有改动。
【1】给加点字选择合适的读音，用“√”标出。
（1）A. 我不过是一个看（kān kàn）病的大夫。
B. 我去买票，你看（kān kàn）管好行李。
（2）A. 得知钟南山超负荷（hé hè）工作，夫人既生气又心疼。
B. 奶奶偷偷把一个荷（hé hè）包蛋藏在我碗里。
（3）A. 看到疫情防控难度增强（qiánɡ qiǎnɡ），他变得容易落泪。
B．她还没准备好，不要勉强（qiánɡ qiǎnɡ）她。
【2】下面词语不属于同一类的一组是( )
A.囊萤夜读铁杵成针废寝忘食 B.焦躁不安心急如焚惊慌失措
C.满脸倦容彬彬有礼张牙舞爪 D.落落大方风度翩翩文质彬彬
【3】照样子，用上加点的词写句子。
有人曾这样评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。
_________
【4】按提示，填空。
“颇费周折，钟南山才挤上了傍晚5点多从广州南开往武汉的高铁。走得非常匆忙，他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。”在这一句中钟南山的动作有：
（________）上高铁，（________）得匆忙，只（_______）了一件西装。
【5】请你仿照第4题中描写钟南山的句子，任选下面一种情形，写一组连续的动作。（动作不少于四个）
蝴蝶飞舞包饺子妈妈下班
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【6】“‘没什么特殊情况，不要去武汉。’钟南山提醒公众的同时，却选择了逆行。”从钟南山“逆行”这一举动，你感受到他什么品质，请用自己的话写一写。
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【7】国士，指国中杰出的人物。“他是当之无愧的中国脊梁、中国国士。”从这句话中，你体会到文章表达了怎样的感情？
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【8】在给全国中小学生回信中，钟南山爷爷对青少年写下寄语：“用知识缝制铠甲，不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰辛、勇敢前行！”这些句子，让人备受鼓舞，请把你读后内心的想法写下来。
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15、课文理解
1．“是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？
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2．“这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？
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3．“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
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4．诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
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16、段落修改。
爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
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17、修改病句。
①善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。
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②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。
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18、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）
种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。
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19、小练笔。
飘雪的冬日，小女孩透过窗口望着外面的世界，她会看到什么？想到什么？
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