亳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（       ）

它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。

①针鼹一般在白天外出找食，用鼻子探测、寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。②它冬季蛰伏，在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。③在这段时间里，它的动作、反应都十分迟钝。④在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。⑤针鼹走动速度较慢，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人。

A．①②之间

B．②③之间

C．③④之间

D．④⑤之间

2、下面加点字的读音不正确的一项是（　　）

A.一串（chuàn）　　铃铛（dāng）

B.应和（hé）  绮丽（qǐ）

C.纤细（xiān）  谈话（tán）

3、给加点字选择正确的读音。

jué jiǎo

眼角( ) 主角( )  角度(  )

gěi   jǐ

给予( )  供给( )  送给( )

jiǎ jià

假装(  )  假期(  )  不假思索(  )

zhòng chóng

重见天日( ) 重力( ) 重心( )

4、按照游览顺序，把句子重新排列（ ）

（1）循着水声来到溪前，溪水很清，鱼戏其中。

（2）这野趣横生的地方，真让人流连忘返、恋恋不舍啊！

（3）进入樱桃沟，便可听得溪水潺潺。

（4）溪边怪石林立，抚奇石，观游鱼，已足使人感到其乐无穷。

（5）而沿溪向北行，山间有野花，溪边有芳草。

A.（4）（1）（5）（3）（2） B.（2）（4）（1）（5）（3）

C.（3）（1）（4）（5）（2） D.（3）（4）（1）（2）（5）

5、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”中“翁媪”的意思是（ ）

A.老爷爷 B.老奶奶 C.老翁、老妇 D.姥姥、姥爷

6、下列词语中注音全部正确的一项是（   ）

A.构（gōu）成 芍（sháo）药 鸡冠花（guàn）

B.朴素（sù）   率领（shuài） 倘 （táng）若

C.和谐（xié）  踏步（tà） 凤仙（fèng）

D.冠军（guān ） 效率（lǜ） 踏实（tā）

7、下列各组拼音全部正确的一组是（   ）。

A.剖开（pōu kāi）   自卑（zì bēi）   单于（dān yú）

B.恭敬（gōng jìng）   哭泣（kū lì）   战役（zhàn yì）

C.和蔼（hé ǎi）   把脉（bǎ mo）   焚烧（fén shāo）

D.石砚（shí yàn）   慷慨（kāng kǎi）   恐惧（kǒng jù）

8、阅读片段，完成练习。

1．（按原文填空。）胤____________，____________。家贫不常得油，夏月则练裳盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

（1）“以夜继日”就是现在我们说的____________，意思是指____________。

（2）这篇古文的题目是____________，上文能解释题目意思的一句是____________。

2．（补充诗句。）母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

（1）第一个“风雨”指____________，第二个“风雨”指____________。

（2）诗中用了比喻句，把自己比作____________，把____________比作____________。

3．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

（1）这句话写的是____________这一画面，出自课文____________。

（2）句中加点的部分有什么特点？这样写有什么好处？

__________________________________________

（3）仿照描写方法，写一句话，要注意用上恰当的词语写出事物的变化哟。

__________________________________________

9、阅读古诗，完成练习。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

______________，

______________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】首句中“___________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。

【3】请说说第二句中“孤”字好在何处：________________

【4】下列对古诗理解不正确的一项是（ ）

A．这是一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。

B．苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。

C．最后一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。

D．“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。

【5】联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。

____________________________________

10、读《乡下人家》片段，完成练习。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】给选文中加点的字选择正确的解释，打“√”。

（1）落：①物体因失去支持而下来；②降；③衰败，飘零；④停留；⑤聚居的地方。

（2）探：①试图发现；②做侦察工作的人；③看望；④向前伸出（头或上体）；⑤过问。

【2】“朴素中带着几分华丽”中“朴素”的意思是（ ）

A.（生活）节约 B.（颜色、式样等）不浓艳，不华丽

C.朴实，不虚假 D.萌芽状态的

【3】“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现了_______________________

【4】“独特”的近义词是________，反义词是________。农家风光的独特主要体现在门前种植的植物上。短文中描写了_____、______、______、______、______这几种植物，这些植物的特点是__________________。作者重点写了________这种植物。

【5】仔细阅读画“____”的句 子，你认为这样写好在哪里？

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11、阅读下面两则材料，完成练习。

材料一：

随着人们生活水平的提高，生活节奏的加快，人们对精神方面的需求越来越大，再加上重大节假日高公路免费政策的出台，假期旅游成为一种重要的休闲娱乐方式。下图所示为2016——2018年国庆黄全周旅游基本情况。

然而，在这样的情况下，景点人满为患，安全事故增多，环境负荷加重等假期集中旅游的弊病也日益突出。

材料二：

某镇古寨村地势险要，背靠大山，三面悬崖，其地理特征被称为“油灯挂壁”。村外峭壁凌空，村内田园风光。堪称世外桃园，人间奇景。山上的松林郁郁葱葱，在绵延的峻岭上释放着无限的生命能量。该村的旅游资源十分丰富。

【1】分析材料一中的图表，可得出这样的结论：2016-2018年国庆黄金周期间，国内游客人数（   ）。

A.逐年上升 B.逐年下降 C.先升后降 D.先降后升

【2】用“ ”在材料一中画出假期集中旅旅的的弊病。

【3】除了材料一中程到的弊病外，你觉得假期集中旅游的弊病还有哪些？请写出两条。

____________________________

【4】对于开发材料二中古寨村的旅游资源，有人赞同，有人反对，以下是双方观点。

正方：赞同，因为古寨村具有丰富的旅游资源，极具开发价值。

反方：不赞同，古寨村规模不大，地理位置偏僻，地势险要，开发投入大。

你支持哪一方的观点？请表明你的态度，并再写出一个理由支持自己的观点。

__________________________________

【5】如果全家人打算在国庆黄金周出游，请你选择一个目的地并写出原因。

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12、快乐阅读。

葡萄园

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（fù）盖着绿茵（yīn ）茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠  马奶子  玫瑰  喀（kā）什（shí）喀尔（ĕr）以及琐（suǒ）琐等葡萄

1.找出描写颜色的词，写在横线上。

2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（   ）各种各样。 

3.用“   ”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话把 比作 。

4.给这段话的结尾部分加上标点符号。

13、阅读

善意的谎言

①每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作烦琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

②有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不成，一起辞职了，老板一时请不到人，除了亲自上阵，还给小学徒进行了“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。

③小学徒升级后，战战兢兢，颇没自信；而许多老顾客也不来了，生意顿时冷清下来。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

④我把这一切看在眼里，便想鼓励一下小学徒。一日，踏入店内特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风机的手都微微发抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜子里一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了顶不合时宜的帽子。小学徒侍立一旁，巴巴地望着我。我赶快露出笑容，说：“梳得真不错呀，谢谢你！”

⑤这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，我依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，朝镜子看时，我不由得真心实意地称赞道：“你梳得实在很好哩！”她脸若鲜花，灿然生辉。

【1】用“——”画出小学徒初次为“我”吹出的发型的样子。这表现了小学徒________。

【2】用“﹏﹏”画出小学徒再次给“我”吹头发时的表现。这体现出小学徒________。

【3】文中的“我”对小学徒的看法几经变化。一开始“我”很______她；有一日“我”特地指定她为自己吹头发，是为了______她；再去时，“我”不由得真心实意地______她。

【4】你认为文中的“我”撒善意的谎言对不对？为什么？

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14、课外阅读

善良的地球

从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉——或者叫往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会往上飞：苹果热了，也往上飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子椅子，要不在地板上，要不就飞到天花板上去。大街上装有护栏，让人拉着走，谁粗心大意不拉住，就会飞上天。后来，无论城市或者乡村，都竖起高高的柱子，张挂着网，大大咧咧地往上飞，就会掉进网里，然后从长梯子上下来，返回地面。

小蚂蚁先生，那会儿住在地球上，比他住在那个南瓜上还糟糕。

于是人们对地球说：“你是善良的，请想个办法，别让我们从你身上掉出去吧！”

“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。”

地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝着地面弯曲下来；______________。

“哎哟！”人们喊叫，“拉得太紧了，你少使点劲儿呀！”

地球答应一声，松松地拉着，就跟现在一样。这么着，谁也不会从地球上掉出去了。

【1】如果地球不把一切拉住，是怎样的情形呢？请用“______”画出相关语句。地球拉住一切，劲儿用得太大，又是怎样的情形呢？请用“～～～”画出相关语句。

【2】地球的“善良”体现在____________________________。

【3】判断正误。（对的打”√”，错的打“×”）

（1）从前，地球上半边的人总是往下掉。（___________）

（2）地球一开始把人们紧紧地拉着，后来才把人们松松地拉着。 （___________）

（3）是小蚂蚁请求地球把人类拉住，不让人们从它身上掉出去的。（___________）

（4）这篇文章用童话故事深入浅出地告诉我们：地球有引力。（___________）

【4】请结合短文内容，并发挥想象，将文中横线部分的内容补充完整。

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【5】地球拉住一切的劲儿不松不紧，才有了我们现在轻松自如、安全有序的生活。面对这么善良的地球，我们人类该怎样保护地球呢？

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15、句子闯关。

1．在英伦海峡上，没有一个海员能与他相提并论。（改为反问句）

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2．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（改为把字句）

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3．小明说：“周末和爸爸妈妈去爬山。”（改成第三者转述句）

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16、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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17、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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18、修改病句。

1.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。

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2．李明学习很刻苦，因为成绩优良。

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3．教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

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4．国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。

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5．妈妈经常教导我做事要武断。

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19、综合性学习(4分)

在“大自然的启示”综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获也很多。能把自己的学习成果给大伙儿讲讲吗？可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。