泰安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、给下面的句子选择合适的修辞手法。

A．比喻

B．排比

C．拟人

D．反问

E．设问

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )

（2）“人人为我，我为人人”，这难道不是一种美好的境界吗？( )

（3）非洲的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。( )

（4）非洲不是一个多姿多彩的世界吗？确实是。( )

（5）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( )

2、下面四个句子分别体现了武松怎样的特点？（   ）

（1）便有大虫，我也不怕。

（2）武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

（3）我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。

（4）武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。

A．爱面子     机敏   心细   无畏

B．无畏   机敏   爱面子   心细

C．无畏   机敏   心细   爱面子

D．无畏   心细   爱面子   机敏

3、下列词语书写完全正确的一组是（   ）

A．大街小巷     焦燥不安     心急如焚

B．珊珊来迟     铁杵成针     灯火辉煌

C．风靡全国     茹毛饮血     引吭大叫

D．临危不俱     彬彬有礼     一丝不苟

4、看拼音，写词语。

5、组词。

挠（_______） 坠（_______）   勿（_______）

绕（_______） 堕（_______） 匆（_______）

泊 pō（_______）  bó（_______）

6、补充词语

目（___）口呆　　莫（___）其（___）　心（___）（___）会 

苦心（___）诣 （___）（___）不舍 夺（___）而（___）

根据画线部分的意思写成语。

①秀才的话让米芾感到很奇怪，不知道是怎么回事。（_________）

②米芾看到包裹中的五两银子，眼泪一下子涌了出来。（_________）

7、结合语境，看拼音写词语。

童年的时候，天刚pò xiǎo（______），我就起来在村子里到处guàng（_____），看漂亮的hú dié（______）在yīng táo（______）树下飞，看婶婶在村边采sāng yè（______），看伯伯们在庄稼地里gē mài（______），看爷爷在菜园里bá cǎo（______）。真是令人难忘的童年啊！

8、词语超市（辨字组词）

朗（_______）惯（_______）雷（_______）

郎（_______）贯（_______）镭（_______）

9、阅读下面的短文，回答后面的问题。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】根据下面的意思，在文中找出相应的四字词语中。

（1）原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。（_________）

（2）很少有人知道。（_________）

【2】写出下下列词语意思相近的词。

清晰（___________）   生疏（____________）

【3】苹果里的“五角星”是指什么？

_______________________

【4】短文告诉我们一个什么道理？

________________________

10、阅读理解。

《童年河》（节选）

雪弟有个奇怪的嗜好，喜欢闻汽油的气味。在乡下的时候，很少闻到汽油的味道，风中飘来的是花草的清香，是江水和海潮的气息。第一次闻到汽油味道，是跟父亲坐汽车去城里，汽车尾部喷出的烟雾，雪弟觉得是一股特殊的香味，在田野里闻不到。这气味，比姆妈用的那种绿颜色的明星牌花露水味道要好闻得多。

到上海后，闻到汽油味道的机会就多了，走在马路上，雪弟总是拼命用鼻子吸气，有汽车开过，鼻子里那种感觉真是妙不可言。这嗜好，被小蜜蜂发现了。有一次雪弟和小蜜蜂一起出去玩，小蜜蜂发现他在马路上不停地用鼻子吸气，便问：“你在做什么？”雪弟回答：“我在追汽车放出来的气。”小蜜蜂大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗？”

“追屁？”雪弟开始没听明白。小蜜蜂说：“像你这样的人没见过呢，喜欢闻汽车放屁。”说着，又笑个不停。雪弟也觉得自己好笑，跟着小蜜蜂也笑起来。

好笑归好笑，可雪弟的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。因为做这件事很方便，走在马路上，只要用鼻子使劲吸气便可以。雪弟觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。

雪弟终于等来了过瘾的机会。一次，一辆摩托车停在弄堂口，摩托车尾部有一根粗粗的排气管，机器发动时会喷出又黑又浓的油气。雪弟心想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾。他很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了。等他坐到摩托车上，准备发动时，雪弟动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿出去。而雪弟呢，趴在路边几乎昏倒。

那一瞬间的感觉，雪弟永远不会忘记——随着摩托车的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把他整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从雪弟的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进脑子，钻进五脏六腑。雪弟又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……

【1】根据短文内容填空：为了把汽油味闻“过瘾”，雪弟_________，结果__________。根据内容，从文中摘录一个恰当的词语给选文做题目：《__________》。

【2】从哪些地方可以看出雪弟很喜欢闻汽油味？从文中找出两处来证明。

_____________________________

【3】阅读带“ ”的句子，选择序号填空。

A．神态描写        B．动作描写        C．心理描写

这里包含了对雪弟的( )、( )等描写，生动传神地写出了雪弟闻摩托车尾气的过程。

【4】文章最后一段抓住哪些器官的哪些反应写出了雪弟的难受？请仿照这样的方法用一段话写一写你闻到好闻的味道时愉悦的感受。

回答：_______________________________________

仿写：________________________________________

11、课内阅读。

军神（节选）

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】描写刘伯承做手术时的表现的动词分别是紧紧抓住、_______、_______、_______，这些词语说明___________，“一声不吭”的意思是指___________。这个词说明________。

【2】沃克医生说话的语气是有变化的，你能从选文中找出相应的词语吗？从这些语气变化中你能体会出沃克医生的内心想法吗？请你说一说。

________________________

【3】读了选文，请你说说刘伯承是一个什么样的人。

________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

天空蓝悠悠的，又高又远。

可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽上。

我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

【1】在“我”的眼里，园子为什么很神奇？“我”的感受有什么特点？

_______________________________________________

【2】第二段文字有什么特殊的含义？

_________________________________

【3】选段中的哪句话表现出了一个孩子对天的敬畏？为什么？

__________________________________________

【4】选段表现出作者怎样的情感？

___________________________________________

【5】读了选段后，你觉得“我”是一个什么样的孩子？祖父是一位什么样的祖父？

__________________________________________

13、课内阅读。

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

孙膑有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”

孙膑（   ）地说：“将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。”

田忌和信任孙膑，决定全听他的。

【1】在括号内里填上合适的词语。

【2】选段主要以________描写为主。孙膑一个办法都没有说，田忌却决定全听他的原因是______________。

14、阅读以下散文，完成下面小题（共13分）

带白蘑菇回家

①妈妈爱吃蘑菇。

  ②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

  ③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。

  ④小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。

  ⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱；用剪刀戳了许多梅花形小洞，把白蘑菇妥妥地放进去。

  ⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。

  ⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。

  ⑧他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。

  ⑨我一筹莫展地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道，快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

  ⑩我束手无策。（A）青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大。让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。

  ⑪人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。

  ⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。

  ⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。

⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，（B）青海汉子追上我说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。

⑮妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！

【1】本文叙述了一个动人的故事，“白蘑菇回家”可谓是一波三折，请简要概括故事内容。（2分）

___________________________________

【2】文中（A）（B）两处使用了两种称呼“青海大汉”和“青海汉子”，请说说作者分别运用了什么描写方法？表现出“大汉”和“汉子”怎样不同的性格特征？（4分）

__________________________________

【3】“风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过”，在句式上有什么特点？表达效果如何？（3分）

_______________________________

【4】从全文看，结尾“青海的白蘑菇味道真好！”这句话该如何理解？（2分）

______________________________________

【5】对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（2分）

A.歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。

B.表达了为人子女者对母亲的孝心。

C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。

D.体现孝母之心对人们心灵的触动。

15、课内阅读。

欢乐女神   美丽   阳光照大地！

我们心中充满热情，来到你的   里！

你的力量能使人们消除一切   ，

在你的光辉照耀下面，人们团结如兄弟。

【1】在横线上填上恰当的词语。

【2】这段话选自《   》，它的作者是 国作家 。

【3】写出下列词语的近义词。

照耀——（____）   消除——（____）

【4】这一小节，作者运用了   表达方法。

A. 夸张 B. 排比 C. 比喻

16、课内阅读。

临别时，渔民朋友请他写几个字，他（提 题）笔写了：

半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上，留做（纪 记）念。

【1】划去括号里使用错误的字。

【2】“石碑”的“碑”，应查（___）部，再查（___）画。

【3】文中的他指的是（ ），字（ ），号（ ），为“扬州八怪”之一。他在《竹石》一诗中写到，千磨万击还坚劲，_________ 。

17、阅读课文片段，完成练习。

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú（ ），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（ ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

【1】在拼音旁的括号里写上词语。

【2】给带点的字词选正确解释划上“√”。

欲：①欲望 ②想要；希望 ③需要 ④将要

明白：①清楚；明确 ②公开的；不含糊的 ③聪明；懂道理 ④知道；了解

【3】写出下列词语的近义词.

迷恋（______） 　　轻盈（_____） 　　舒展（_____） 　　澄澈（_____）

【4】你认为“我”的梦有趣吗?为什么?

_________________________

18、阅读选段，完成练习。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

【1】选段的中心句是：___________________________________________。

【2】品读画线的句子，回答问题。

（1）“__________、_________”是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了作者对小动物的_______和自己______的心情。

（2）这句话写出了蜜蜂的（_____）。

A．习性   B．样子   C．样子和姿态

【3】作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照文中的写法，写一种小动物。

___________________________________________________

19、阅读下面的短文完成练习。

解码汉字“行

汉字就像一台机器，能拆解成零件二三，解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。

“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。从甲骨文、金文所画的字形来看，它是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》中说“置彼周行”，“周行”就是大道。《诗经》中还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。

“行”的本义是道路，所以“行”字构成的字也多和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。

“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方，而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”。比如，“银行”就是路边存钱的地方，“粮行”就是路边卖粮食的地方，“商行”就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格，“行话”就是各行各业的专门用语。

路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”是很自然的事情。读音也变成了xíng，词性也

汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中可见一斑。

【1】短文是从哪几个方面解码汉字“行”的？

_______________________________

【2】下列选项中，对短文内容分析有误的是（   ）

A.第一自然段运用了比喻的修辞手法，生动形象，引出了下文中对汉字“行”的解码。

B.短文中画“﹏﹏”的句子采用举例子的说明方法，说明了“行”字的引申义是路两边做买卖的好地方。

C.短文画“____”的句子中“唯一”一词去掉后意思不会发生变化，反而使语言更加简练。

【3】请你仿照短文中对“行”的本义和引申义的解码，也来解码个汉字吧！

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20、句子训练场。（按要求完成句子）

（1）从文殊院到光明顶的途中，有一株松树。（缩句）

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（2）黄山松的枝条具有团结力。（扩句）

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（3）这株团结松的树干很粗壮。（改成比喻句）

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21、按要求写句子

1、改写成被动句。

小丽把红红的苹果吃了。

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2、缩写。

狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

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3、改写成反问句。

我是一名少先队员，必须遵守纪律。

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4、改写成拟人句。

蜜蜂在花丛中采蜜。

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5、将直接引用改为转述。

父亲说：“这是我对你们的希望。”

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22、把反问句改成陈述句。

您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？

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23、习作。

题目：留在心里的印象

在成长的过程中，一定有人给你留下了深刻的印象，他们或许是你的父母、老师，或许是你的同学、伙伴，或许是曾帮过你的陌生人……请以“留在心里的印象”为题写作文。

要求：选择典型事例，运用学过的描写人物的方法表现人物，叙事清楚完整。