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黔南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列语句中填入词语最恰当的是哪一组,请把它选出来。(  )

    在学校春季运动会上,小选手们各个_________,兴奋不已。100米比赛开始了,只见我班王飞_________般地冲过终点线。

    A.摩肩接踵  大步流星 B.摩拳擦掌  风驰电掣

    C.跃跃欲试  电闪雷鸣 D.争先恐后  健步如飞

  • 2、下列各项中,加点字注音全都正确的一项是(       

    A.白(zòu)        (diàn)污       (juàn)恋

    B.血(bó)          (zhù)        (bēnɡ)带

    C.(jīn)持        (ɡōu)火        (yǐ)旎

    D.钟(qìnɡ)       (ɡuǐ)计        (bìnɡ)溅

  • 3、下列诗句中,不是表现乡村儿童生活情趣的是(   

    A.谁言寸草心,报得三春晖。

    B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    C.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

    D.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、下面各句中该是什么样的笑,填一填。

    (1)用言辞笑话对方——  

    (2)不显著地、不出声地笑——  

    (3)含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑于、不以为然等意味或怒意的笑——  

    (4)心情不愉快而勉强做出笑容——  

    (5)无意义地一个劲儿笑——  

     

  • 5、将下列词语补充完整,并选词填空。

    ________ 半夜________ 天造________

    ________脚 抓________ ________挈女

    1.这道计算题我算了好几遍都不对,急得我_________________

    2.事情的发展果然如你所料,你可真是___________________啊!

  • 6、在横线上填写当的歇后语。

    1.西西经常在象棋比赛中夺冠。今年,她又代表学校去参加了市象棋比赛。她回来时,同学们都围过来询问成绩,她不好意思地说:“____________________

    2.王刚忍不住嘟囔道:“你还真是____________________,怎么连这么点小事都做不好?这下,我们的计划泡汤了!”

    3.做人要清白,就像歇后语里说的:“____________________”,由此我想到了于谦写的《石灰吟》中的诗句:粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

  • 7、天空___________________的星星,天河显得很清楚,仿佛________有人_____似的……”这句话出自课文《凡卡》中,是写凡卡________的景色。

  • 8、填空。

    1.儿童的天真童趣让人喜爱,“______________________________”是杨万里眼中孩子们清晨弄冰的天真可爱。儿童的聪明机智更叫人莞尔,杨氏之子对客人玩笑的机智回答是:“________________。”这个故事出自南朝刘义庆的____________________

    2.陆游用“_______________________________”表达了未见祖国统一的遗憾;王昌龄则用“_________________________________”表达了将士们的壮志凌云。

    3.通过本学期的学习,我们认识了______________的刘伯承,___________的孙膑;也跟着作者的脚步领略了______________的荷兰,_____________的埃及金字塔。

    4.“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳,芳芳今年____________岁了;她的堂哥今年刚二十岁,正值____________之年;她的爸爸今年四十岁,正是______________之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百岁,也就是____________之年。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,完成第习题。

    鲁智深倒拔垂杨柳

    ①鲁智深,告别长老,背上包裹,挎了戒刀,提了禅(chán)杖,随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。

    ②菜园附近有二三十个赌博成性的无赖,经常到园里偷菜,听说来了新人接管菜园,就打算给他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下,那二三十个无赖拿着果盒、酒礼,嬉皮笑脸地走过来,说:“听说来了新住持,我们街坊前来祝贺。”鲁智深不知是计,随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的,一个叫过街鼠张三,一个叫青草蛇李四,他们带着一群喽啰跪拜说:“俺特来为师父作贺!”鲁智深让他们进房坐,他们执意不肯,只等鲁智深上前来扶,他们好照计行事。鲁智深粗中有细,心里早就怀疑,心想:“这伙人不三不四,又不肯上前来,莫非想捉弄我?这倒是虎口拔牙!”鲁智深大步走上前去,那张三、李四便说:“参拜师父!”说着便向前去,一个来抢左脚,一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身,早飞起右脚,腾地把李四踢下粪坑;张三正想跑,鲁智深又飞起左脚,将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆,正想逃,忽听鲁智深一声吼:“不许动,谁走我就让谁下去!”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来,两人一身臭屎,头发上爬满蛆虫,哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑,先命令小喽啰们把他俩拉出来,又让他俩快去洗澡更衣。

    ③没多久,两个无赖收拾干净后,在鲁智深面前长跪不起,要拜鲁智深为师。鲁智深说:“你们这二三十人算得了什么,就是千军万马,俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是,拜谢了鲁智深便回家去了。

    ④第二天,这帮无赖买了十坛酒来请鲁智深喝。众人喝得正高兴,忽听有乌鸦哇哇地叫,大家都齐声说:“老鸦叫,祸来到。”鲁智深说:“为什么要这么说?”一个种地僧人笑着说:“都是因为墙角边杨柳上新添一个老鸦窝,一群老鸦每天从早叫到晚。”大家都说:搬个梯子把它拆了算了。”鲁智深跟大家到外面去看,果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前,打量一下,脱了衣服,弯下身子,右手在下,左手搂住树干,把腰只一挺,那株大树便被连根拔起。无赖们见了,一齐拜倒在地,惊叹不已:“师父不是凡人,是真罗汉,如果没有千万斤的气力,怎能拔得起这杨柳?”

    ⑤酒足饭饱后,大家要鲁智深表演一下。鲁智深满口答应,取出他的铁禅杖——长五尺,重六十二斤。众人看了,大吃一惊,说:“两臂没有水牛的气力怎能使得动?”鲁智深把禅杖握在手中嗖嗖地舞动,毫不费劲。众人看了齐声喝彩。

    注释:①根据施耐庵《水浒传》删节、改写。②鲁智深原名鲁达。智深,是他出家做和尚后的法名。鲁智深是《水浒传》中一百零八将之一。

    【1】短文中形容人物神态的四字词语有:________________________

    【2】短文记叙了鲁智深接管菜园后,先_________,接着__________,而后为大家舞起了禅杖,深得众人佩服的事。

    【3】短文中鲁智深拔垂杨柳的原因理解正确的一项是( )

    A.鲁智深担心“老鸦叫,祸来到”。

    B.为了树立威信,收服众无赖。

    C.在众人面前表现自己勇猛过人。

    【4】读短文中画横线的四处语句,简要填写表格。

    人物表现

    描写方法

    表现了人物什么特点

    第一处

     

     

    第二处

     

     

    第三处

    神态描写

    性格豪爽、宽宏大量

    第四处

     

     

    【5】【疑难点】短文第③自然段中,鲁智深说:“你们这二三十人算得了什么,就是千军万马,俺也敢杀进杀出。”有读者读到这儿,认为作者这样描写,是为了表现鲁智深爱吹牛。你同意这一看法吗?请结合本文内容或者联系课外阅读,写出你的看法。

    ________________________________________

    【6】短文第⑤自然段中,画波浪线的句子有什么作用?( )

    A.为了更好地塑造鲁智深这一人物形象。

    B.为了突出表现众人观看表演时的心情。

    C.为了介绍鲁智深铁禅杖的样子、特点。

  • 10、阅读

    材料一:目前,由于升学压力大,写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外,尽管城市里有一些书法特色学校,但往往只关注特长生的培养与竞赛,未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、不会认繁体字已经变得十分普遍。

    材料二:在日本,中小学普遍将书法列为必修课。而韩国,正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产,并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。这条消息引发热议,全国政协委员、作家赵丽宏提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案,得到了不少人的响应。

    材料三:书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式,书写者必须做到心、眼、手协调统一,没有意志力的参与,是很难将书法练习坚持下去的。因此,练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外,写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用,具有益智功能。

    1对以上材料内容的理解与概括,不正确的一项是( )

    A.不少中小学的写字课被其他课程占据,中学生写不好字的现象很普遍。

    B.日本和韩国都非常重视书法教育。

    C.中国书法已经成为联合国批准的人类非物质文化遗产之一。

    D.练习书法对青少年心理成长和人格完善有好处,还具有益智功能。

    2认真阅读后,请为这三则材料拟一个总标题,要能概括三则材料所表达的中心意思。

    _____________________________

    3目前,我国的香港、台湾地区以及部分海外华人、华侨还在使用繁体汉字,一些古代的文献资料也使用繁体字,对此,语文教育专家给出了“识繁书简”的建议,也就是“能够认识繁体汉字,书写使用简体汉字”。

    下面的这一幅书法作品是用繁体字书写的,你能识别作品的内容吗?请在旁边的书写格中,用简体字写出来。

  • 11、课内阅读。

    经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分,飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候,用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

    我国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄严宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

    【1】2003年10月15日,______________发射成功。

    【2】飞船顺利返回后,航天员杨利伟说了什么?有什么深刻的含义?

    __________________________________

    【3】首次载人航天飞行的成功有什么意义?

    ____________________________________

    【4】你想对航天科学家说些什么?

    ______________________________________

  • 12、阅读理解,回答问题。

    读“磨脑子”的书

    书有许多种。有的明白晓畅,使人轻松;有的艰深晦涩,让人费解。而真正值得我们读的,往往是那些“磨脑子”的书。

    与一般的书籍比起来,“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵,往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书,而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头,虽然费劲,却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好,但终究不如啃骨头来得有劲。

    读“磨脑子”的书,能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们,人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢,只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化。

    读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此,它所带来的快乐才非同一般,它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想,上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?

    俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书,还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄而变得神清气爽、心灵宁静。对于这样一种难得的体验,聪明人是不该长久疏远的。

    真正的读书人都有同感,好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物,但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度,就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。

    要真正读一本“磨脑子”的书,还要学会适当地拒绝。著名作家李敖夜晚从不看电视,全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。不适当拒绝的话,什么时候“磨脑子”呢?

    【1】本文的作者主张要多读什么样的书?( )

    A.明白晓畅,使人轻松

    B.经过沉淀,使人聪慧

    C.一览无奈,一看就懂

    D.艰深晦涩,让人费解

    【2】短文第三自然段中“用进废退”是什么意思?( )

    A.采用先进的方法,废止落后的方法。

    B.引进先进的经验改变颓废的状态。

    C.采用进攻的方式,废除别人的退路。

    D.经常用会更发达,不经常用会逐渐退化。

    【3】“磨脑子”的书有什么特点?下列说法正确的是哪一项?( )

    ①读起来驾轻就熟

    ②具有更加密集的信息和深刻的思想内涵

    ③要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问

    ④不静下心深入思考就不能理解

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

    【4】下列说法不正确的是哪一项?( )

    A.阅读时要经常面对困难,挑战自我,才能超越自我。

    B.“燕雀安于暖巢”在文中指经常阅读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化。

    C.“现成的肉”指静心思考才能理解的书,“啃骨头”指读起来驾轻就熟的书。

    D.以“鲜桃”“烂杏”做比喻,生动形象地论述了读“磨脑子”的书能使人心灵宁静。

    【5】作者为什么希望人们多读“磨脑子”的书呢?请依据文本信息归纳作答,至少三条。

    ________________________________________________________________________

    【6】真正读一本“磨脑子”的书,要学会适当拒绝。除了像李敖那样拒绝看电视,我们还要适当拒绝什么?请列举一件你最需要拒绝的事,并说明理由。

    ______________________________________________________________

  • 13、阅读短文,完成练习。 

    女孩的梦

    在一个小村庄,一个小女孩吃力地抱着几本书,走进图书馆,把书放在了书架上。

    女孩被陈列在书架上的书籍深深地吸引住了,她想,能够写出书来是一件多么令人羡慕的事情。自己写的书陈列在图书馆的书架上,这样的人该多么幸福!

    女孩对鬓角斑白的图书馆职员表达了自己的愿望:以后长大了我也会成为作家,也会写很多书。职员放下手中的印章,面带微笑,打量着女孩,真减地说:以后你写了书,就拿到我们图书馆吧,到那时,我会把你的书摆在书架最显眼的地方。女孩跟图书馆职员约定,以后一定不会食言。

    女孩渐渐长大了,女孩的梦也跟着长大

    读初中的时候,女孩开始发表小短文,体验着,自己的文章变成铅字的幸福。高中时,女孩担任了校报的编辑。后来她到一家杂志社打工,负责关于学校的消息栏。但写书,还只是一个遥远的梦想。

    她坚定地相信自己的梦想一定会实现  她开始全身心地投入创作。她用了几个月的时间,书终于写成了。她把稿件寄给了两家出版社,但都被拒绝了。她忍着悲伤,把稿件藏在了自己的抽屈里。

    过了几年,女孩的梦想又复活了,她投入了新的创作。她的作品终于被一家出版社选中了。但是,出书并不像出报纸那样快,她必须再等待一段时间。终于有一天,她从邮递员手里接过了自己写的书。她捧着书,忍不住失声痛哭。

    的梦想成了现实  她想起了小时候跟图书馆职员说的话,想起了她们的约定。

    那位慈爱的图书馆职员已去世很久了。她给图书馆新职员写了一封信,内容是关于一个女孩的梦和一位慈爱的图书馆职员的。新职员打电话来说;一定要来,我们会等着你的。她拿着自己的书来到了图书馆,见到了热情的新职员。新职员把她的书摆在书架的中央,她的眼里噙满了幸福的泪水。她们在图书馆门前合拍了一张照片。这张照片记述着一个梦想实现的故事,其间经历了38年。

    1文中女孩的梦想是什么?  

    ________________________

    2联系上下文解释食言一词。 

    女孩跟图书馆职员约定,以后一定不会食言

    ________________________

    3女孩为了实现自己的梦想,做了哪些事情?请按短文顺序简要写下来。 

    初中里发表小短文→________→________→________→________ 

    4画线的句子里都有字,读这几个句子你有什么想法和理解?  

    ________________________

    5当初图书馆职员能预知女孩最后的成功吗?先选择(在括号里打“√”)再说明理由 

    能(          不能(   

    ________________________

  • 14、语段阅读

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。

    1用“﹏﹏”画出动态描写的句子。

    2这段话由________________________(静 动),突出了夜晚戏院散场后,威尼斯由________________________的过程。

  • 15、阅读下文,回答问题

    哪知晏子面不改色,站起来,说:大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。

    1文中画横线的句子是一个________句,根据这句话的意思写一个词语是________

    2文中同样的道理指的是(   

    A. 任何一种橘树种到淮北都只能结成枳。

    B. 齐国的人到楚国都可能做起盗贼来。

    C. 橘树的变化和人的变化是相同的原因。

    3对于水土一词的理解正确的是(   

    A. 文中两个水土的意思是一样的。

    B. 第二个水土指的是国情及国民情况。

    C. 第一个水土指的是人们的生存环境。

    4请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。

    _______________________

  • 16、课外阅读。

    老师的教诲

    小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

    记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

    有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

    听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

    【1】在短文中找出两对反义词:____________

    【2】用“﹏﹏﹏”在短文中画出一个排比句。

    【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

    【4】用“ ”在文中画出与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子。

    【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲?

    ____________________

  • 17、阅读课内片段,完成练习。

    大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不.上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

    1文中画“ ”的句子从_________________________三个方面写出了大拇指的形状算不上美。

    2通过加点的三个词语,我仿佛看见大拇指,_____________的场景。六个“叫他”使我忍不住想称赞他:____________

    3将文中意为手指的“他”改成“它”可以吗?请说明理由。

    _______________________

    4以下不属于食指特征的一项是(   )

    A.机敏 B.力大无穷 C.敢于探险 D.不怕牺牲

  • 18、课内阅读理解。(10

    过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃,走在后面的部队则连野菜也找不到。

    彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子,一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:你太辛苦了连一点料都吃不上说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里一直看着它吃完

    (1)红三军团遇到了什么困难?当时的情况是怎样的?(4分)

     

     

    (2)彭德怀把目光盯在自己的大骡子上,意味着什么?(3分)

     

    (3)细读划线的语句,从中你体会到了什么?(3分)

     

     

  • 19、课外阅读

    我的油布伞

    ①下雨了。小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的……(A)

    ②看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……(B)‖

    ③小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

    ④有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”

    ⑤娘沉思良久,最后一字一句地说:“咱买一把吧!”听了娘的话,我半信半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。‖

    ⑥这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,“哐哩哐当”,满屋里都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”

    ⑦娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了……”‖

    ⑧终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

    ⑨“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖

    ⑩从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

    【1】写出下列词语的近义词。

    盼望—( )        体谅—( )

    【2】联系上下文,选择带点的字最合适的解释。(选填序号)

    “酸”在字典里的解释: A.酸味        B.疼痛        C.难受        D.不大方

    心里一( )    寒小气( )

    【3】文中A、B两处省略号,各表示什么意思?(选填序号)

    省略号常见用法:①表示列举省略   ②表示语气停顿   ③表示语意未尽 ④表示时间延长

    A处省略号应取______           B处省略号应取______

    【4】“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?

    _______

    【5】“每一个表情都是心声的表达”,文中多次描写母亲的“笑”,请联系上文找一处,谈谈母亲的“笑”在表达怎样的心声?作者这样写有什么用意?

    _______

    【6】短文最后一句与前面哪一自然段照应,用“﹏﹏”画出。

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。(12分)

    (1)蜻蜓飞得那么快,我哪里追得上?(改陈述句)

    (2)《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)

    (3)这个地方这么小,怎么开宴会?(改夸张句)

    (4)枝头的画眉在不停地叫着。(改拟人句)

     

  • 21、按要求写句子。

    (1)一座古朴典雅的丝绸之路巨型石雕在西安市玉祥门外。

    缩句:

    (2)两千多年后的今天,每当人们凝望丝绸之路巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

    改为肯定句:

    (3)这是一条伟大的路。

    改为感叹句:

    改为反问句:

    (4)魔术师的精彩表演,让在场的人们惊呆了。

    改为字句:

    改为字句:

    (5)《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

    修改病句:  

     

  • 22、用关联词语把两句话合并成一句话。

    (1)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

    ____________________________________________________________________________

    (2)通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。

    ____________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作天地。

    漫画往往能教给我们一些道理,请你仔细观察下面的漫画,根据你对漫画的理解写一篇习作。

    要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于400字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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