1、给带点的字选择正确的读音。
bō bāo
剥夺( ) 剥皮( )
剥削( ) 剥落( )
yuè lè
乐观( ) 奏乐( )
乐章( ) 乐趣( )
2、给下列横线上的字词选择正确的解释。
【1】主人家,怎么不来筛酒?( )
A.斟酒 B.将酒置壶内,放于火上使热。
【2】石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。( )
A.闭上眼睛,蹲下身体 B.睁开眼睛,蹲下身体。
3、下列歇后语没有用谐音的一项是( )
A.外甥打灯笼——照旧(舅)
B.水泊梁山的军师——无(吴)用
C.芝麻开花——节节高
4、用一个词替换句中加点的词语,保持句子的意思不变。
(1)田忌如实相告,并引荐了孙膑。 (_____)
(2)田忌对他的门客孙膑非常赏识。 (_____)
(3)这只猴子放肆地逗弄孩子。 (_____)
(4)猴子好像故意逗孩子生气。 (_____)
5、填空题
1.古诗词是我国文化的瑰宝。诗中有爱国情:王昌龄在《从军行》中用“_____________,___________”赞美戍边战士的坚定决心;陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中用“_____________,___________”表达自己的忧国忧民之情。诗中有离别意:“_____________,___________”是李白对友人孟浩然的依依惜别,诗中有孩童趣:《四时田园杂兴》______中“_____________,___________”表现了儿童的天真可爱。
2.夫不可陷之盾与___________,不可________________。
3.君子坦荡荡,_________________。______________,必自毙。
6、比一比,组词语。
仪( ) 眺( ) 骏( ) 驰( ) 绵( )
议( ) 挑( ) 俊( ) 池( ) 锦( )
7、写出下列词语的反义词。
清冽——( ) 焕然——( )
8、看拼音写汉字
kòu | xiāo | zhù | chà | suǐ |
________头 | ________石 | ________造 | ________那 | 骨________ |
9、阅读《詹天佑》片段,回答问题。
铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易得多了。
【1】文中这条“人”字形线路的设计是因为_______________。
【2】根据文中的提示,请画出“人”字形路的草图。
__________________________
【3】结合课文内容,回答下列问题。
(1)詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的?结果怎样?
__________________________
(2)在修筑过程中,詹天佑是怎样客服困难的?
__________________________
10、阅读理解
汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”;
吟“清明时节雨纷纷”; 吟“明月几时有”; 吟“劝君更尽一杯酒”; 吟“漫卷诗书喜欲狂”; 吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除了。
【1】根据意思写词语
(1)半开玩笑地回答。________
(2)比喻像潮水一样起伏的心情,难以抑制。________
【2】选择合适的词语填到文中横线上(填序号)
A.中秋时
B.清明时
C.过年时
D.喜悦时
E.慷慨时
F.送别时
【3】汉字的特点是( )(多选)
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙、诗意的情感。
C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字。
【4】最能体现汉字特点的是( )
A.汉字的形
B.汉字的义
C.中国古典诗词
D.汉语拼音
【5】为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能被废除了”?
_____________________________
11、阅读课文片段,回答问题
那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大点来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢捧在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟、那时快、武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也劲。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提遇到不懂的词语,可不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将以猜一猜它的意思。回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一捧劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。
【1】下面对选文中画“—”句子的理解,正确的有( )(多选)
A.句中特写了老虎的叫声,老虎一声吼,好像起了霹雳,声音大得能震动山冈。
B.“铁棒也似虎尾”是一个形象的比喻,把老虎的尾巴比作铁棒
C.句子通过写老虎的叫声和尾巴,表现了老虎的凶猛,侧面衬托了武松的勇敢无畏。
D.写老虎是为了写人,老虎如此有气势,那么打虎的武松就更加了不得了。
【2】老虎的进攻主要有三招:__________、__________、__________。而武松先是用“__________”和“__________”沉着应战,消耗了老虎的体力和气性,然后又“__________”起梢棒从半空“__________”下来,可见武松是一个______________________________的人。
12、阅读短文,完成练习。
童年的回忆
如果童年是一幅画,那他便是五颜六色的风景画;如果童年是一杯茶,那他便是回味无穷的上等西藏白茶;如果童年是一朵花,那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的,童年是每个人心里最美的一部分。
童年,躲在芳草茵茵的花丛里。小时候还未上幼儿园,我喜欢叫上邻居家的小伙伴,一起到楼下的花丛里捉迷藏,逮蚂蚱,玩儿过家家。我们从来不嫌脏,只顾着用花瓣儿当蘑菇,用小草当葱,用土当面粉,我们炒菜蒸馒头煮面汤,有时还能捉住一两只蝴蝶,把它们当作我们的顾客。小小的游戏,我们却如此喜欢,如此开心,也许这就是童真童趣吧。童年,就这样遗失在花丛中了。
童年,躲在满是粉笔画的楼道里,上幼儿园时,我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了,我们只有周末才能在一起玩儿,而且我们不在花丛中玩儿了,因为我们认为自己长大了,这时我们就在楼道里画画,黑色的石灰地,白色的粉笔头,画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼,又从七楼画到一楼,丝毫不觉得累。我们画小人,画花草,画动物,觉得有趣极了!童年,就这样遗失在楼道中了。
童年,躲在旋律优美的班歌里。上了小学,我们要订一首属于自己的班歌了,我又激动又兴奋。老师让各个小组来编定,然后选出一个最好的。同学们都十分积极,教室里像炸开了锅。有的同学认真思索。有的同学热烈讨论,还有的同学唱了起来。最后,老师选出了第六小组的《四二欢迎你》,他们正是用《北京欢迎你》的曲调,同学们都很高兴。童年,就这样遗失在美好的旋律中了。
童年的回忆,美丽而甜蜜,留在了我们记忆的深处,留在了花丛中、楼道里,还有美妙的音符中,令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年,爱这童年的回忆。
【1】文中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。这样写的好处是( )
① 使文章节奏鲜明,强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。
② 读起来朗朗上口,强烈地表达了童年生活在作者的心中是最美好的。
③ 表现作者的童年生活是丰富多彩的。
④ 使作者的童年生动形象具体可感,给人以鲜明深刻的印象。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【2】本文按照作者成长顺序回忆了与童年有关的三件趣事,请按课文内容给这三件事排序。( )
①“我”和小伙伴在楼道里画画。
②“我”和同学们一起编订属于自己的班歌。
③“我”和小伙伴一起,到楼下花丛里做游戏。
A.②①③
B.①②③
C.③②①
D.③①②
【3】文章表达思想感情的方法是多样的,有的比较直接,有的比较含蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情的句子是( ),直接表达了作者对童年的喜爱之情。
A.我们画小人,画花草,画动物,觉得有趣极了!
B.我们从来不嫌脏,只顾着用花瓣儿当蘑菇,用小草当葱,用土当面粉,我们炒菜蒸馒头煮面汤,有时还能捉住一两只蝴蝶,把它们当作我们的顾客。
C.我爱缤纷的童年,爱这童年的回忆。
D.最后,老师选出了第六小组的《四二欢迎你》,他们正是用《北京欢迎你》的曲调,同学们都很高兴。
13、阅读
暴风雨
①闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大地轰鸣,使人惊恐。
②一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起了瓢泼大雨,宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上,烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥不一会儿,铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
⑦从窗外躲进来的第一束光线,报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空 得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌,迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。
⑩昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。
⑪有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
【1】第⑥段中,“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指_____________。
【2】第⑦段“ ”处应填的动词是( )
A.点缀
B.擦洗
C.洗涤
D.擦拭
【3】“昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。”你从中得到了什么启示?
________________________________________________
【4】本文题为“暴风雨”,却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”,意在表现什么?
________________________________________________________________________________
14、非连续性文本阅读。
“小羊圈”
祁家的房子坐落在西城护国寺附近的“小羊圈”。说不定,这个地方在当初或者真是个羊圈,因为它不像一般的北平的胡同那样直直的,或略微有一两个弯儿,
而是颇像一个葫芦。通到西大街去的是葫芦的嘴和脖子,很细很长,而且很脏。葫芦的嘴是那么窄小,人们若不留心细找,或向邮差打听,便很容易忽略过去。进了葫芦脖子,看见了墙根堆着的垃圾,你才敢放胆往里面走,像哥伦布看到海上有漂浮着的东西才敢更向前进那样。走了几十步,忽然眼一明,你看见了葫芦的胸:一个东西有四十步,南北有三十步长的圆圈,中间有两棵大槐树,四围有六七家人家。再往前走,又是一个小巷——葫芦的腰。穿过“腰”,又是一块空地,比“胸”大着两三倍,这便是葫芦肚儿了。“胸”和“肚”大概就是羊圈吧?这还待历史家去考查一番,而后才能断定。
祁家的房便是在葫芦胸里。街门朝西,斜对着一棵大槐树。在当初,祁老人选购房子的时候,房子的地位决定了他的去取。他爱这个地方。胡同口是那么狭窄不惹人注意,使他觉到安全;而葫芦胸里有六七家人家,又使他觉到温暖。门外呢,两株大槐树下可供孩子们玩耍,既无车马,又有槐豆槐花与槐虫可以当作儿童的玩具。同时,地点虽是陋巷,而西通大街,背后是护国寺——每逢七八两日有庙会——买东西不算不方便。所以,他决定买下那所房。
【1】祁家的位置在1—6号院中的(____)号院。
【2】祁老人选购这处房子的原因有安全、______、_______、_______。
【3】下列说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)图中葫芦嘴靠北的位置是祁家房子。(______)
(2)祁家房子位于葫芦肚的西侧。(______)
(3)大槐树是“小羊圈”的标志性参照物。(______)
【4】老舍先生被授予“人民艺术家”的称号,他的作品语言风趣幽默、简练亲切、京味儿十足,自然率真,深入浅出。本材料节选自他的作品《四世同堂》,让你感受最突出的语言特点是 。你是从哪一句感受到祁老人对房子的喜爱的?用“____”画出来。
15、阅读《祖父·后圆·我(节选)》,完成练习。
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花,一直开到六月。
花朵有酱油碟那么大,开得很茂盛,满树都是,花香招来了很多的蜂子,“嘴嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆。把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂哲人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上(拨 拔)草,我就给他戴花。祖父只知道我是在(抓 捉)弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:
“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得那么香,二里路也怕闻得到的。”
我就笑得哆嗦起来,我几乎没有支撑的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样拔着垄上的草。我跑到很远的地方站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来。还没有等我回到因中,祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵,一进来租母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来。而我笑得最(厉 历)害,我在炕上打着滚儿笑。
祖父把帽子摘下来一看,才明白原来那玫瑰的香并不是因为春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上.
他把帽子放下,也大笑了起来,笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了,一想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了。我就在旁边提醒着说:“爷……今年春天雨水大呀……”
刚一提起,祖父的笑就来了。于是我也在坑上打起滚儿来。
就这样,一天一天的,祖父、后园我,这三样是一样也不可缺少的了。
【1】用“/”划去括号中不正确的字。
【2】联系短文说说下列词语的意思。
异想天开:_________________________________
缘故:____________________________________
【3】在摘花的时候,“我”有哪些恐惧?请在文中用“ ”面出来。
【4】在理解短文的基础上填空。
“我”笑得哆嗦起来,是因为____________,祖母什么也没说就大笑起来,是因为______________;祖父把帽子放下笑了十多分钟,是因为_____________________________。
【5】读了短文,你有什么感受?
_____________________________________________
16、迷途笛音
那年我6岁。离我家仅yí jiàn zhī yáo( )的小山坡旁,有一个早已被 fèi qì( )的采石场,父母亲不准我去那儿,其实那儿风景十分迷人。
一个夏天的下午,我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条僻静的小路后,他们却把我一个人留在原地,然后奔向更危险的地带了。
等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到要回家的那条小道了。我像只无头的苍蝇,到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山,此时此刻,家里一定吃晚餐了,父母亲正盼着我回家……想着想着,我不由得伤心地大哭起来……
突然,不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星,急忙xún shēng zǒu qù( )。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么。走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?
□你好□小家伙□□卡廷说□□看天气多美□是出来散步的吧□□
我怯生生地点点头,答道:“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟,”卡廷说,“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!”
卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久,一支柳笛递到我手中。我俩在一阵qīng cuì yuè ěr( )的笛音中,踏上了归途……
当时,我心中只充满感激,而今天,当我自己也成了祖父时,却突然领悟到他用心良苦!那天他听到哭声时,便断定我迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的淳朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。
1.根据拼音在括号里填上正确的词语。
2.从文中找出下列词语的近义词。
幽静——( ) 领会——( )
确定——( ) 手足无措——( )
3.读文中画线句子,并联系上下文回答问题。
(1)“当时”是指___________的时候,“今天”是指___________的时候。
(2)“领悟”的意思是__________________。文中指“我”领悟到_________________________________________________________________。
4.在文中□里加上正确的标点符号。
5.假如你就是这位迷路的小孩,当你领悟到了那位吹笛人的用心良苦,你会说些什么?请把你想说的话写一写。
______________________________________________________________
17、阅读短文,回答问题。
一句歇后语
王小米喜欢说歇后语。他常把一句句歇后语挂在嘴边,有机会就用上一句,什么“门缝里看人——把人看扁”啦,“大热天穿棉袄——不是时候”啦,“一二三五六—— ”啦,张嘴就来。人们听了,都笑着说:“这小米油嘴滑舌的,真逗!”于是,他更得意了,平时说话不管有没有用,总要带上几句。
可是,王小米万万没有想到,歇后语( )新奇有趣,( )如果不掌握分寸,用它来嘲弄人,就会伤害到别人。
这不,有一次同学们一块儿去游乐园玩,那儿有个哈哈镜,它能把人变成大胖子、瘦猴子、弯弯曲曲的长蛇,真有意思。这时候,小米自然又要露一手了。他看见赵红正指着哈哈镜笑,就提高嗓门儿用滑稽的腔调说:“麻子照镜子——个人观点啊。”赵红的小脸上生有几颗褐色的小斑点,大家都盯着她看。小米又慢条斯理地说:“麻子上台——群众观点啊。”引得一阵哄堂大笑。赵红再也忍不住了,捂着眼哭了起来。
气氛一下子变了,大家都愣住了。小米两眼发呆地看着赵红,也想不出什么歇后语来说俏皮话了。这时他才明白,拿歇后语来取笑人家,根本不是幽默有趣。
小米感到非常内疚,羞愧地对赵红说:“对不起,我伤了你的心。和尚头上的虱子——明摆着,是我错了!”
【1】请你把文中的歇后语补充完整。我发现歇后语最大的特点是 和 。
【2】在第2自然段的括号里填上恰当的关联词。这句话是一个 句,在文中起 的作用。
【3】你认为短文中最有趣的歇后语是哪一个?你也用它来写句话吧!
_______________________________________________________________
【4】赵红听了王小米的歇后语,为什么“捂着眼哭了起来”?
_______________________________________________________________
【5】王小米喜欢说歇后语,为什么有时候因此被夸,有时候又因此向别人致歉?
_______________________________________________________________
18、阅读
___________
①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中,我被选为剧中的公主,母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如,一上台,每个词都从头脑中消失了。
②老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者,要我担任。她是亲切婉转地说的,但仍然刺痛了我,特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。
③那天中午我回家时,没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她不是( )我们一起练台词,而是问我是不是想到院子里散散步。
④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下,我们可以看到丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开,宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。
⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰:“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起,我们只在这个院子里留蔷薇花。”
⑥“可是我喜欢蒲公英!”我表示( ),“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”
⑦母亲严肃地看着我:“是的,每一朵花都以自己的方式给人以愉快,对吗?”我点点头,感到高兴,我赢了。“不可能每个人都是公主,这并没有什么羞耻。这一点,对花来说是这样;对人来说,也是如此。”她补充说。
⑧相信她已经猜到了我的痛处,我开始大哭,告诉她发生的事。她听着,放心地笑了。
⑨“你将是一个可爱的叙述者,”她提醒我,“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”
⑩演出的那天夜里,我很紧张。开演前,老师走到我面前“你母亲要我给你这个。”她说着,递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着,边已经开始卷了。看着蒲公英,我的眼角有些湿润。
【1】请给短文取个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】选择合适的词,填到文中的括号里:
建议、异议、抗议。
【3】“在后来的几个星期里,她不断鼓励我,我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插入到第________和第________段之间。
【4】请用简练的语言概括本文的主要内容。
【5】说说下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。“如此”指的是______。
(2)对人来说,也是如此。“如此”指的是_____________。
【6】母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么?( )
A.母亲想带“我”散散心,看看风景,忘记烦恼。
B.母亲借蒲公英让“我”自己去发现,叙述者角色同公主角色同样重要。
C.母亲带“我”散步,告诉“我”蔷薇花和蒲公英一样美丽。
D.母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美,告诫“我”不要抢风头。
【7】下面的句子与这篇文章的主题不切合的一句是( )
A.当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。
B.果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
C.让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?
D.人各有所长,能各取所长,皆可用也。
19、课外阅读。
大闹天宫(节选)
玉帝听到报告,大发脾气,命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将,布下十八层( ),一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手,一个个都败下来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。
二郎神奉命,带领梅山六兄弟,点了些精兵良将,杀向花果山。悟空主动迎战,与二郎神打得( )。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们,就乘机杀进了水帘洞。
悟空见自己的老窝被破坏了,心里一慌,变成麻雀想跑,二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰,抖抖翅膀就去啄麻雀;悟空急忙又变成一只大鹚鸟,冲向天空,二郎神急忙变成了一只大海鹤,钻进云里去扑;悟空一见“嗖”的一声飞到水里,变成一条鱼。
二郎神从照妖镜里看见了悟空,就变成鱼鹰,在水面上等着,悟空见了,急忙变条水蛇,窜到岸边,接着又变成花鸨,立在芦苇上。二郎神变回原来的样子,取出弹弓,朝着花鸨就打,把悟空打得( )。
悟空趁机滚下山坡,变成一座土地庙。二郎神追过来,见有个旗杆立在庙的后面,就知道是悟空变的,拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打,又来到花果山跟前。
各路的天兵天将一拥而上,把悟空( ),在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去,悟空被打中头部,摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去,咬住了悟空,其他天神扑上去把悟空按住,用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
团团围住 天罗地网 站立不稳 难分难解
【2】悟空与二郎神大战的过程中,分别变成了________、________、________、________、________、________。
【3】孙悟空是怎样被抓住的的?
______________________
【4】《西游记》的人物中,你最喜欢谁?写出你喜欢的原因。
__________________________
20、倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)
______________________________________
21、按要求写句子。
(1)傻事我不会再做了。(扩句)
___________________________________________________________________________
(2)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改成反问句)
___________________________________________________________________________
(3)学校操场扩张了不少。(修改病句)
___________________________________________________________________________
(4)墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。(仿写句子)
___________________________________________________________________________
22、按要求写句子。
(1)妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
改为“把”字句 。
(2)山洪从山谷里涌了出来。
改写成比喻句,表现洪水来势凶猛: 。
(3)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
(改为第三人称转述句) 。
(4)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改为肯定句: 。
(5)《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。
修改为病句: 。
(6)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
用关联词语把两句子连成一句:__________________________________。
23、作文。(22分)
《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物,如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨滑的曹操……他们当中一定有你熟知的,就让我们一起走进“三国”,写一下你们心目中印象最深刻的英雄人物。
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