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滨州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下面句子中四字词语运用不恰当的一项是( )。

    A.一下课,同学们就秩序井然地冲出教室。

    B.体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。

    C.来往船只虽然很多,但他毫不手忙脚乱

    D.她躺在床上翻来覆去,怎么也睡不着觉。

  • 2、下面哪句话不是出自《论语》?( )

    A.不愤不启,不悱不发。

    B.知之为知之,不知为不知,是知也。

    C.罢黜百家,独尊儒术。

    D.温故而知新,可以为师矣。

  • 3、下列词语书写有误的一项是(  )

    A.签字  诊所 熟练

    B.从容镇定  一本正经  一见衷情

    C.眷恋 审视 惊疑

    D.情不自禁 依依不舍 忍无可忍

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、查字典。(5分)

    字用音序查字法,应先在汉语拼音音节索引中找到音序: ,再在该音序下面找到音节: ,然后再根据汉语拼音音节索引的页码在 字典正文中查到字。它有四种意思:1、分辨不清,失去判断能力;2、醉心于某事物,发生特殊的爱好;3、沉醉于某种事物的人;4、使人陶醉。痴迷中的选(   ),球迷中的选( ),景色迷人中的选(

     

  • 5、查字典填空。

    “端”用音序查字法先查_______,再查音节_____;用部首查字法先查_______,再查______画。“端”在字典里的解释有:①用手平拿着;②规矩;③东西的一头;事情的开头;④方面;项目;⑤原因;起因。

    在下列句子里“端”应选择哪种解释?(填序号)

    1.仪表端庄。(______  2.无端生事。(______   3.端茶倒水(______

  • 6、解释词语。

    无价之宝:______________________________

    攻无不克,战无不胜: ____________________

  • 7、按要求写词语

    1.写出下列词语的近义词

    奇丽——________)   拘束——________)   寂寞——________)   拥戴——________

    2.写出下列词语的反义词

    崎岖——________)   高歌——________)   幼稚——________)   放肆——________

  • 8、积累

    (1)渭城朝雨浥轻尘,___________________________

    (2)_____________________,五千仞岳上摩天。

    (3)黄沙百战穿金甲,___________________________

    (4)_____________________,山衔落日浸寒漪。

    (5)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你想到的歌颂母爱的诗句是________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    中国第五大发明——汉字

    ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

    ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

    ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

    ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

    ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发据汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

    【1】根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值的问题。

    __________________________

    【2】选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么?

    __________________________

    【3】根据选文第④段,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。

    ____________________________

    【4】依照下面的示例,从“尘、畎、诽”中任选一个,说出这个字引发了你怎样的想象和联想。

    示例:“悟”左面是“心”,右面是“吾”,合在一起就是“我经过思考而有所领会”

    _____________________________

  • 10、阅读课文片段,完成练习。(9%)

    晏子装着很为难的样子,说:您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。楚王说:实话实说,我不生气。

    晏子拱了拱手,说:敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。

    (1)写出文中画  的句子所蕴涵的意思。(2%)

     

    (2)你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧?请选择其中的一个词语来说说你的看法。(4%)

     

    (3)楚王只好陪着笑。”“只好在这里指的是   。从中你再次体会到了 。(3%)

     

  • 11、阅读。

    范仲淹的故事

    范仲淹两岁丧父,家境贫寒,从小读书十分刻苦。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了,就用冷水洗脸;饿了,就用稀粥充饥。后来,为了进一步深造,他又只身远赴应天府书院求学。应天府书院是宋代著名的书院,可以免费就学。这里既有名师指教,又有大量的书籍可供阅览,还可以与许多饱学之士切磋学问。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会,废寝忘食地苦读诗书,钻研学问。

    那时,他的生活极其艰苦,每天只煮一锅米粥,等粥凝冻之后再划成四块,早晚各食两块;并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“划粥割齑”的由来。然而,范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读,每天差不多都是凌晨鸡鸣即起,攻读诗书,直到夜半才和衣而眠。据说,他曾五年未解衣就寝。

    【1】用“ ”画出选文的中心句。

    【2】范仲淹的抱负是:“___________________________

  • 12、课外阅读。

    渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为渔王,然而渔王年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

    于是他经常向人诉说心中的苦恼:我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨渔汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!

    一位路人听了他的诉说后,问:你一直手把手地教他们吗?

    是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。

    他们一直跟随着你吗?

    是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。

    路人说:这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。

    【1】结合上下文理解下面词语的意思。

    显而易见:____________________________________

    【2】“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)

    ______________________________________________

    【3】“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法 是:________________(一个成语)。

    【4】“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么 差?”“渔王”说这句话时的心情如何呢?渔人的失误是什么?_________________________________

    【5】路人的观点是什么?(简要概括)_____________________________

    【6】请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。____________________________________

  • 13、阅读理解

    朱总司令让马

    朱总司令对战士的关怀,真是无微不至。就拿行军来说吧,当通过崎岖狭小的山路时,他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过,像慈祥的父亲叮咛(nínɡ)再叮咛:同志们,当心一点,别滑下山崖了。到了宿营地,他就又不顾自己的疲倦,东走走西瞧瞧,检查部队住下了没有,帐篷搭得牢不牢,会不会被风吹跑,脚洗了没有……他常常教导我们说:我们红军部队是革命的大家庭,同志间要发扬阶级友爱、团结互助的精神。我们长征的每一个同志都是将来的干部,多带出一个同志,就给革命增添一份力量。他自己正是这样以身作则的好榜样!长征途中,他的马常常是让给走不动的伤病员骑的。

    那时候,我们是骑兵警卫班。途中,班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死了,从此他只好步行。有一次行军,他的脚碰伤了,走路一瘸(qué)一拐的,眼看就要掉队了。后来,这事被朱总司令发现了,他亲切地问:小胡,脚怎么了?骑上我的马吧!

    没等胡班长答话,他已跳下马来,并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天,不骑吧,眼看就要掉队了;骑吧,朱总司令这么大年纪给自己让马,心里实在不忍……他正犹豫不决,一抬头,见朱总司令早跑着赶队伍去了,饲养员同志说:你就骑上吧!

    胡班长无可奈何,这才流着眼泪爬上马背。到了宿营地,胡班长把事情经过告诉了我们,大家听了,都非常感动,胡班长更是感激,他以后悔的心情像做结论似的说:在朱总司令面前,有病要撑着,千万别让他看见,要不他就非让马给你骑……他这么大年纪了,我们骑马让他走路,心里怎么过意得去啊!说着眼圈又湿润了。

    从此,我们警卫班有马的同志也很少骑马了,路上见了伤病员,都争先恐后地让马。

    1解释文中带点的词语。

    无微不至:_____________________________________________

    感激:_________________________________________________

    2   在第三自然段中画出描写胡班长心理活动的句子。

    3给短文分层。

    4结尾写道:我们警卫班有马的同志也很少骑马了,路上见了伤病员,都争先恐后地让马。大家为什么这样做?

    ________________________________________________________

    5给短文选择最恰当的中心思想,在后面的括号内画“√”

    (1)歌颂朱总司令对战士无微不至的关怀和处处以身作则的高贵品质。    

    (2)赞扬朱总司令在工作上以身作则。  

    (3)赞扬警卫班的战士争先恐后地让马。  

    (4)朱总司令让马使胡光隋感激不尽,使战士们深受教育。(  

  • 14、阅读短文,回答问题

    自信第一课<节选>

    讲评的时候,执教的老先生说:凡是在治疗方案里使用了抗生素的同学都要扣分。因为这是一个病毒感染的病例,抗生素是无效的。如果使用了,一是浪费,二是造成抗药,三是无指征滥用,四是表明医生对自己的诊断不自信,一味追求保险系数……”老先生发了一通火,走了。

    后来,我找到负责教务的老师,讲了课上的情况,对他说:我就是在方案中用了抗生素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。

    教务老师说____讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任____他的医术在整个新疆是首届一指的____他是权威____讲得很有道理____你有什么不服的呢____

    我说:我知道老先生很棒。但是具体问题要具体分析。他提出的这个病例并没有说出就诊所在的地理位置。比如要是在我的部队,在海拔5000米以上的高原,病员出现高烧等一系列症状,明知是病毒感染,一般的抗生素无效,我也要大剂量使用。因为高原气候恶劣,病员的抵抗力大幅度下降,很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗生素的话,那就晚了,来不及了。病员的生命已受到严重威胁……”

    教务老师沉默不语。最后,他说:我可以把你的意见转告给老先生,但是,你的分数不能改。

    我说:分数并不重要。您听我讲了我的看法,我已知足了。

    1在文中的横线上填上合适的标点符号。

    2在治疗方案里使用抗生素的同学都要扣分的原因是________

    3听了老先生的讲评,为什么会觉得冤枉?  

    ________________________

    4文中下划线句子中的教务老师为什么会沉默不语?  

    ________________________

    5从选文中可以看出,是一个怎样的人?  

    ________________________

  • 15、阅读短文,回答下面问题。(22分)

    禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

    她的爷爷徐特立知道以后,对她说:禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。

    于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,(   )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。

    从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

    1用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(3分)

     

    2“——”线划出具体说不动笔墨不读书的语句。(2分)

    3我会写出下列词语的反义词。(6分)

    缺乏( 清晰(   提高(

    4细读短文,在( )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3分)

    5根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:(   )和( ),其中(   )必须要做到动笔墨。(3分)

    6请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)

       

        。

    7给本文加上一个标题,写在文前的 上。(2分)

     

  • 16、阅读短文,完成练习。

    威尼斯的小艇(节选)

    商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。(  )在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片(  )和告别的声音。水面上渐渐(  ),只见月亮的影子在水中(  )。高大的石头建筑(  )在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。(  )笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    1多音字组词。

    sǎn(   )sàn(   )   曲(   )(   ) 

    (   )(   )

    2请将原文补充完整。

    3请在文中找出下列词语的反义词。

    围拢——____)   出现——____)   笔直——____

    4请你用“  ”画出文段中的一个拟人句。

    5第二段通过动态描写和静态描写形成对比,衬托出了什么?

    _______________________________________

  • 17、人物描写一组

    俩人把枪和鞭放在门墩上,各自虎势儿一盏,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞(shòu  sǒu),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn  dìnɡ)。两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠(náo  ráo),揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当(dānɡ  dànɡ):小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(钓 钩)他的腿,不料反给他把脚别(bié  biè)住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    1“/”画去括号内不正确的读音和字。

    2这段话中有好些类似猴儿似的词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来。

    __________________________________________________________________________

    3请用   画出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。

    4请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。

    5动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的嘎子?

    _________________________________________________________________________

  • 18、挑战课外阅读。

    林冲被逼上梁山

    八十万禁军教头林冲,遭到高太尉高俅的陷害,被发配沧州,押送林冲的两个差役又被高太尉收买,要在路上杀死他,幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他,又一路护送,才来到沧州。

    林冲到沧州不久,被派到城外去看管一个草料场,有一天,乌云密布,北风呼啸,大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想,这屋子怎么过冬呀?等雪停了找个泥瓦匠来修一修,他觉得浑身发冷,就杠起花枪,挑着个酒葫芦到附近的小酒店去打酒。林冲打完酒,雪下得更大了。他回到草料场一看,不禁暗暗叫苦,原来他住的那间草屋已经被大雪压塌了。林冲想起离草料场不远有一座山神庙,就从到了的草屋里扒出条棉被,直奔山神庙而来。这座山神庙早就荒废了。林冲走进庙,掩上门,把被子往地上一铺,放下花抢,坐下来喝酒。谁知这场大雪却救了林冲一命。林冲正喝着酒,忽听得门外噼噼啪啪乱响。他急忙起身,顺门缝住外一看,只见草料场起了大火。那火借着风势越来越大。林冲正要推门出去救火,就听外面有人说话。原来,太尉知道在野猪林没有害死林冲,大发雷霆,又派了心腹陆谦、富安到沧州,一定要杀死林冲,这二人买通了监狱的牢头,趁着这场大风雪放火烧了草料场,想把林冲烧死。三个人放完火,来到山神庙前,说道□这么大的火□林冲是跑不出来了□就算不被烧死□烧了草料场也要定他的死罪□这次他别想活了□林冲在门里听得清清楚楚,不由得怒火升上心头。仇人相见,分外眼红。他抄起花枪,大吼一声冲出庙门,一口气杀了这三个仇人。

    这一来,林冲被逼得走投无路,只好去投奔梁山泊。“逼上梁山”一词就是由此而来的。

    1从短文中找出下列词语的近义词。

    迫害——_________   看守——_________ 无路可走——___________

    2在文中的“□”内填上合适的标点符号。

    3林冲被逼上梁山的前因后果是怎样的?请根据提示完成填空。

    发配沧州→__________→山神庙避风雪→______________________________

    4林冲“走投无路”体现在哪些方面?请根据短文内容进行概括。

    _________________________________

    5用“   ”画出短文中环境描写的句子。对其作用是(   )(填序号)

    告诉读者故事发生的时间与天气。

    既推动故事情节的发展,也为下文写林冲到山神庙避风雪作铺垫。

    暗示了林冲命运的悲惨。

  • 19、阅读短文,完成练习。

    烤鸭、烤牛肉、涮羊肉,素称老北京三大名菜。其中尤以烤鸭最具北京特色。

    北京烤鸭分为焖炉(暗火)与挂炉(明火)两种。便宜坊以传统的焖炉烤鸭(   ),全聚德以挂炉烤鸭闻名,各有特色,成为闻名中外的京味莱。烤鸭旧称“烧鸭子”,据说最早起源于山东。元大都时已有“南炉鸭”之说。明代在米市胡同有人建了座“金陵便宜坊”,专卖焖炉烤制的“烧鸭子”,用秫先将炉体烧热,然后将(   )好的白条鸭放入炉内,关上炉门不见明火,靠炉体的热量将鸭子烤熟。到了清朝以后,全城又出现了几家便宜坊分店,原店则加一“老”字。

    全聚德采用的是挂炉烤鸭法,烤鸭是用北京填鸭烤制的。其鸭体肥、肉嫩。烤制时,油脂渗出,将鸭皮炸脆;鸭腹内烤岀的油将鸭肉烹熟。烤鸭用的燃料为枣、桃、梨等果木,烤出的鸭子有果香味道;且果木燃尽后不扬灰,可避免烤鸭被污染。烤鸭的烹制过程既(   ),又简单。烤鸭不能用冷冻鸭,要用当天屠宰的鸭,去净鸭毛和内脏后,在皮和肉间吹进(压进)空气,在鸭外涂满麦芽糖浆在进烤炉前,还要用滚烫的开水把鸭膛内烫一遍,然后才入炉。烤鸭关键在把握好火候,夏天约25分钟,冬天则需40分钟方可出炉。时间过短,不熟;时间过长,就焦了。烤鸭师傳用一根长长的烤杆,挑起肥鸭放进炉膛,挂在炉梁上,其间还要有规律地转动鸭体。如此,烤出的鸭子像枣红色的绸缎一样光洁、闪亮、诱人;口感细膩、香酥、皮脆、肉嫩。

    据说,技艺(   )的片鸭师傳能将一只熟鸭均匀地片成大小薄厚一致的108片,且每片上都有皮、有肥肉、有瘦肉。由于火候掌握得好,吃起来肥而不膩,瘕而不柴,香酥可口。吃时,一般用荷叶薄饼(老北京人称之为“片儿饽饽”)抹上甜面酱铺上葱白丝,卷起来吃;也有用空心烧饼夹着吃的。根据季节不同,还要配着萝卜条或黄瓜条。“逛长城,听京戏,吃烤鸭”是北京旅游的三大特色。有机会请你也去尝尝正宗的北京烤鸭。

    1给短文拟一个恰当的题目:____________

    2选择下列词语填在文中的括号内(所填的词不能重复)。

    娴熟   清理   著称   繁杂

    3________________________,素称老北京三大名菜,尤以烤鸭最具北京特色。

    4用“   ”画出焖炉烤制的“烧鸭子”的制作方法。

    5片烤鸭时有什么讲究?

    _______________________________

    6读了短文后,给你印象最深的是哪部分内容?为什么?

    _______________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。 

    (1)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。(根据句式仿写句子)

    __________________________

    (2)我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句)

    _______________________

    (3)我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。(改变语序,不改变意思)

    ___________________

    (4)狼听见铃铛的声音,就不敢侵略了。(修改病句)

    给句子治病:______________________

    (5)听见缓缓悦耳的驼铃声,童年重临于我的心头。(改反问句)

    _____________________

  • 21、句子乐园。

    【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。(改为字句)

    【2】讲究卫生。减少疾病用恰当的关联词连成一句话

    【3】由于激动,她起初无法静听音乐换个方式表示因果关系

    【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。(修改病句)

    【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢?改为陈述句

     

  • 22、按要求写句子。

    我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句,你知道下面的句子是什么句吗?

    “当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句?你能再写一个吗?

    _________________________________

    “它有特别好的工具吗?没有。”这是一个什么句?

    _________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文

    回顾这六年的小学生活,你经历了许多事,或高兴,或得意,或伤心,或遗憾;也遇到了许多人,他们或亲切,或严厉,或熟悉,或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活,让你渐渐长大。在成长的过程中,你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历,以《我不再____》为题,写一篇文章。

    要求:(1)把题目补充完整;(如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等)

    (2)内容要真实、具体。        3、字数不少于400字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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