娄底2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列汉字演变顺序正确的一项是（ ）

A．甲骨文 隶书 金文 小篆 楷书

B．甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书

C．甲骨文 隶书 小篆 金义 楷书

D．甲骨文 小篆 金文 楷书 隶书

2、与上联“春草满庭吐秀”匹配的是（    ）

A.新年新景喜人 B.百花遍地飘香

C.春来鸟语花香 D.万紫千红贺春

3、下列词语中的“顽”字只有一个和“顽皮”的“顽”字意思一样，把它选出来（ ）

A．顽固

B．顽强

C．顽童

D．顽石

4、把词语补充完整，再按要求写词语。

________ ________人口      曲高________ ________      美不________ ________

惊心________ ________      ________ ________而至      ________ ________正茂

写两个历史故事有关的成语：________    ________

5、结合语境，读拼音写字词。

yù_____之曰：“wú dùn_________之坚，物莫能陷也；wú máo_________之利，于物无不陷也。”

6、根据拼音写出相应的词语。

（shuāi jiāo）_____是小明的（jué huó）________。只见他（mó quán cā zhǎng）______，一副（xiōng yǒu chéng zhú）________的样子。对手小李（yāo he）_____一声，就去顶他的（xiōng táng）_________。小明（shǒu jí yǎn kuài）______，（zǔ dǎng）_____、进攻，（xián jiē）________得十分自然。

7、读下面的句子，说说你对加点字词的理解。

1．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

____________________________________

2．几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

_____________________________________________________

8、看拼音，写词语。

wǔ rǔ guī ju qiú fàn miàn bù gǎi sè

（______）（_______）（_______）（_______）

wēi fēng gān jú dào zéi ān jū lè yè

（______）（_______）（_______）（_______）

9、阅读短文。

《他像一棵挺脱的树》节选

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

【1】文段一中的“他”指的是名著《 ____________》中的主人公_______________ ，作者是_______________。

【2】“脖子可是几乎与头一边儿粗”中的“一边儿”的意思是_______________。

【3】该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用______________方法描写刻画人物。

10、课外阅读。

风 筝

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得真高！”

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线“嘣”地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝却越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。

“那儿找过了吗？”

“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢！”大家说。

我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……

（1）在第3自然段前三句话中，用“△”标出描写“我们”放风筝时动作的词语。

（2）短文叙述层次清晰，依照____________、____________、____________的顺序把事件的过程交代得一清二楚。

（3）这只被称为“幸福鸟”的风筝，寄托了作者怎样的思想感情？

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____________________________________________________________________________

11、阅读片段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】画线句子使用了什么修辞手法？它与后面的内容是什么关系？（   ）

A．拟人  分总

B．拟人  总分

C．比喻  总分总

D．比喻  并列

【2】选段表达出作者怎样的心情？（   ）

A．选段表达了作者非常无聊的心情。

B．选段表达了作者对倭瓜生命力的赞美。

C．选段表达了作者对祖父的思念之情。

D．选段表达了作者自由快乐的心情。

【3】为什么在“我”的眼中，祖父的园子中的一切都是那么自由、美好？

_______________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

景阳冈（节选）

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

【1】用“______”画出这段话中的比喻句。这句话把____________比作____________，生动地写出了____________的特点。

【2】用“﹏﹏”画出这段话中运用夸张的句子。这句话将大虫的______表现得活灵活现。

【3】比喻句和夸张句你也会写。任意选择一种，写上一句吧！

_________________

【4】大虫主要用____________、____________、____________三个动作来抓人。

【5】武松面对大虫，连续用了三次____________的动作，表现了武松______________。

13、细读《桥》选段，回答问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

【1】“祭”字用音序查字法应查_______ ，用部首查字法应查_______部。

【2】在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

【3】你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？

________________________________________

【4】假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？

__________________________

【5】文中的哪些话使你感动的？用“ ”划出来并说说原因。

【6】假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。

_____________________________________

14、阅读文段，按要求回答问题。

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

【1】文段选自__________写的《________________》。

【2】下面关于文章内容的理解，正确的一项是（______）

A.作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教她怎样读《三国演义》的。

B.“在母亲的催促下，含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。

C.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。

D.读过《聊斋志异》，对作者写作很有帮助。作文老师曾有“柳州风骨，长吉清才”的批语，其中的“柳州”与“长吉”是指柳宗元和李贺。

【3】读文中画横线的语句，你认同这种读书方式吗？说说你的理由。

______________________________________________________

15、阅读下文，回答问题

一望无际的荒漠里，阳光晒得沙粒滚烫，骆驼却可以忍饥耐渴地走着，走着。它半个月不喝水，体重减轻100公斤，仍能驮着200公斤以上的货物，不停地走着。据观察，它可以三四个月不饮水，只吃一些青饲料。

骆驼耐渴的秘密在哪里呢？

有人曾以为，一定是它那驼峰里贮存着水。但是科学家解剖下来，发现驼峰里尽是脂肪，根本没有水。当然，脂肪在体内氧化后，会产生一些水，但是脂肪终究还不是水。又有人认为，骆驼一定是有个专门贮放水的胃。科学家解剖下来，也没有发现这样的胃。那么，秘密到底在哪里呢？

原来，骆驼排汗和排尿很少，呼吸次数很多，又不常开口，这就使它每天散失的水分很少。即使骆驼多天不饮水。失去的水分达到体重的四分之一，看上去骨瘦如柴，可它身体的各部分仍能照常新陈代谢，不会影响生存。而人如果脱水百分之三十，就会疲惫不堪，甚至死亡。

骆驼还有灵敏的鼻子，能嗅出1.5公里外埋在沙丘下的水源。当它找到了水源，在20分钟内，能一次喝下100公斤的水，使体重马上恢复正常。它把喝下的水，贮放到身体的各个部位里，这样就可以几天甚至半个月不喝水了。

【1】给下面划线的字注音。

【2】骆驼可以多长时间不喝水？

____________________________

【3】根据文章内容判断正误。

①骆驼的驼峰里贮存着水。（ ）

②骆驼体内有一个专门贮存水的地方。（ ）

③骆驼是一种非常耐渴的动物。（  ）

【4】骆驼耐渴的秘密是什么？

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16、阅读短文。

《跳水》（节选）

正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】划线句子，将________比作________，写出了__________。

【2】大家觉得四十秒太长的原因是：__________________。

【3】从第一自然段船长语言中一连串的感叹号，我体会到船长的语气______，说明当时的情况十分________。

【4】危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚。

___________________________

17、阅读课外短文，完成练习。

“凤辣子”初见林黛玉（节选）

①A一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

……

②这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“B天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

【1】对句A描写王熙凤的出场，理解不恰当的一项是（       ）

A．这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎，真诚关怀，以来迟了为歉

B．这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物

C．这句描写表现了王熙风对人面上一盆火，实际未必是真情的虚情假意

D．写王熙凤出场，是用了先声夺人——人未到，声先到的手法

【2】对王熙凤衣着打扮的描写，理解正确的一项是（       ）

A．王熙凤的打扮恍若神妃仙子，体现了她的尊贵，也流露出了她的俗气

B．“彩绣辉煌”概括写出了王熙凤装扮的特点，这种描写表现了她的爱美之心

C．体现了荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份特征，写得十分得体

D．为了迎接远方来客，穿着打扮得符合迎客的礼貌，不能被林黛玉笑话

【3】选文通过第1自然段的外貌描写和句B的____________描写正面描写了王熙凤的人物形象。林黛玉的心理活动属于____________（正面   侧面）描写，这样写的好处是：____________________。

18、森林是绿色的宝库

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

（1）根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。

不但……而且 因为……所以 只要……就

___________________________________________

（2）根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。

①这段话主要运用了比较说明的方法。（   ）

②这段话主要运用了假设说明的方法。（   ）

③这段话主要运用了数字说明的方法。（   ）

（3）短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。

（4）森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。

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19、课外阅读。

我爱乡居

记得有一位作家在一篇文章上说：“台湾的鸟不语，花不香。”我相信这位作家一定是住在台北市，看到的是高耸的洋楼，蛛网般的电线，根本看不到鸟，自然听不到鸟语。台北市早已是寸土寸金，即使有豆腐干大小的一片院子，一般都铺上了水泥，偶然在阳台上有一盆花，过多的二氧化碳，使花朵发暗，叶子发黑，连新鲜都谈不上，自然不会散发香气，只有住在郊外的人，才知道位于亚热带的台湾，一年四季都有鲜花吐香，一天到晚都有鸟语不休。

我爱乡间的清晨，早上从屋子的后窗望出去，是竹梢树影，农夫荷锄从河堤上走过，把黑色的剪影投在窗上，窗棂切取了远山的一角，作为背景。在背景的树梢修竹、蓝天白云之间，点缀着人物，构成了一幅逼真生动的画。

我爱乡间的黄昏，晚霞染红了田野，微风吹过，秧苗摇曳，田埂上有牛在默默地啃着青草，偶然抬头，长鸣一声，是那么悠扬悦耳，这是大自然的另一幅动人图画。

太阳下山了，带着孩子，沿着野草没径的小道散步，让晚风轻拂着发丝，让蝴蝶绕身飞舞，从缀满野花的山坡上回来，满身都是花香。

生活在乡间的人，一般都有早睡早起的习惯，我在不读书、不看电视的晚上，总是熄了灯，听着蟋蟀唧唧，偶然有蝙蝠噗噗飞过，会自然想起“唯闻古塘里，青蛙跳水声”的诗句。在无风无云的晚上，我会拉开窗帘，想起他曾经在信上写过的两句：“明月装饰了窗子，你装饰了我的梦。”

我爱乡居，因为在乡间无须购画，有大自然的杰作供我欣赏。不必种花，却有四季闻不尽的花香。虽不养鸟，每天有盈耳的鸟鸣。

【1】给加点字选择正确的解释。（填序号）

①鸟语不休（______）   A．停止   B．不要

②农夫荷锄（______）   A．荷花   B．扛着

③树梢修竹（______）   A．长   B．修建

【2】第2、3、4自然段分别写了什么？请连一连。

第2段   夕阳晚风蝴蝶图  

第3段   清晨竹林农夫图

第4段   黄昏晚霞牧牛图

【3】下列说法正确的一项是（   ）

A.作者在开头写台北是“鸟不语，花不香”，是为了反衬郊外鸟语花香。

B.文章2、3、4三个段落之间是按由近到远的空间顺序来写的。

C.尽管乡下环境优美，但是作者还是安居在市区内，因为乡下太贫穷。

【4】作者为什么热爱乡居呢？请在文中找到答案写下来。

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20、按要求写句子。

1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）

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2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）

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21、   句子创作室。(按要求写句子)

(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句，不少于两处)

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(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)

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(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)

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22、缩写下面的句子。

(1) 戴红领巾的小姑娘一片一片地检起地上的碎纸。

(2) 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢笑声。

23、习作。

《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如让你来一次探险，你想去哪？又会发生怎样有趣的事情？请你发挥想象，写一个历险故事吧！题目自拟，400字左右。